數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板四篇 【精選】數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板四篇 時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)象山縣教育局提出的“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路，20 xx學(xué)年度其次學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：圍繞“一個中心，兩項(xiàng)任務(wù)，三個服務(wù)；在“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究中，做好四方面工作：“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與管理；通過“深入課堂、接近教師、貼近學(xué)生及“管理

2、與引領(lǐng)結(jié)合、服務(wù)與合作結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合的教研方式，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“五個轉(zhuǎn)變，逐步形成“教研、科研、調(diào)研三研并舉，計(jì)劃管理、過程管理、終端管理三管齊下，教學(xué)、教研、教改三教統(tǒng)籌，創(chuàng)新、求真、務(wù)實(shí)三點(diǎn)統(tǒng)一，整體性、時代性、開放性三性結(jié)合的教研特色。 二、根本思路 高舉一面旗子繼承創(chuàng)新發(fā)展（教育改革與發(fā)展的根本走向）；捷呼一句口號一切為了學(xué)生的發(fā)展（教育改革與發(fā)展的根本追求，也是消除教育“空轉(zhuǎn)現(xiàn)象的規(guī)律起點(diǎn)）；凸現(xiàn)一個主旋律發(fā)展教師的教學(xué)法化知識（教師發(fā)展的根本需求）；倡導(dǎo)一個觀點(diǎn)“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究（促進(jìn)教師發(fā)展的內(nèi)部動力）；浮現(xiàn)一種樣式螺旋式加深發(fā)展的校本研修樣式（改變教師“慣性與“

3、惰性的有效方法）；營造一種氣氛提倡“和而不同，反對“同而不和（形成良好研修文化的根本保證）；構(gòu)建一個體系“科研先導(dǎo)成合力，骨干先行帶整體，教學(xué)法化培訓(xùn)為載體，多邊思維對撞為手段，校興研修作保證（促進(jìn)教師發(fā)展的外部動力）。 三、主要任務(wù) 1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性，以教研組長培訓(xùn)為載體，摸索有效校本教研的過程與形式是教研工作的根本任務(wù)之一。 2、課堂教學(xué)定位不準(zhǔn)也具有普遍性，通過送教下鄉(xiāng)、說課評課、專業(yè)引領(lǐng)、多人“沙龍式研課等形式來提高教師內(nèi)隱素材性資源的開發(fā)與利用才能是教研工作的根本任務(wù)之二。 3、教師的“程序性觀念還不能滿意學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展的需要，以教學(xué)案例為載體，搭建思維對撞的

4、平臺，促使教師行為跟進(jìn)，是教研工作的根本任務(wù)之三。 4、“課題學(xué)習(xí)認(rèn)識缺乏，走過場的現(xiàn)象更具有普遍性，加強(qiáng)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容的培訓(xùn)，是教研工作的根本任務(wù)之四。 5、以“學(xué)生發(fā)展為本的理念還是停留在口號上，以積極的考試來引導(dǎo)積極的教學(xué)，是教研工作的根本任務(wù)之五。 6、學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一與教師教學(xué)方法故態(tài)化也具有普遍性，通過“面對面指導(dǎo)來沖破教師教學(xué)行為的“慣性和“惰性，是教研工作的根本任務(wù)之六。 7、城鄉(xiāng)教育資源不均衡是個突出的問題，下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)指導(dǎo)是教研工作的根本任務(wù)之七。 四、主要工作 1、研究教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)與冰點(diǎn)問題 （1）有效校本教研的過程及操作樣式的實(shí)踐研究； （2）如何“帶著學(xué)生走

5、向知識的實(shí)踐研究； （3）初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的質(zhì)性研究； （4）初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 （5）“實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容的價值及教學(xué)操作的研究； （6）轉(zhuǎn)化“數(shù)學(xué)慢生的實(shí)踐研究。 2、指導(dǎo)教法與學(xué)法的指導(dǎo) （1）“難點(diǎn)問題開展多人“共享式觀課名師示范。 （2）“行為問題進(jìn)行一人“同課多輪式的“磨課現(xiàn)場指導(dǎo)。 （3）“觀念問題開展多人“沙龍式研課觀念沖突。 （4）“熱點(diǎn)問題開展多人“同課異構(gòu)式設(shè)計(jì)思維對撞。 3、服務(wù)為教師和教學(xué)服務(wù) （1）傳遞信息 傳遞國內(nèi)外教育改革的動態(tài)及其走向的信息。 傳遞國內(nèi)外教育改革科研成果的信息。 傳達(dá)教研、科研、培訓(xùn)等部門教研活動與培訓(xùn)活動的信息。 （2）提供

6、資源 提供有價值的與新課程配套的外顯素材性資源。 提供有價值的各地中考試卷。 提供有價值的教學(xué)案例及閱歷。 （3）搭建平臺 開展形式多樣的研修活動觀念轟炸、行為研討、模式探究等。 開展形式多樣的評比活動教學(xué)比武、論文評比、學(xué)科競賽等。 開展形式多樣的交流活動送教下鄉(xiāng)、校間交流、網(wǎng)絡(luò)教研等。 開展形式多樣的學(xué)術(shù)活動教學(xué)論壇、教學(xué)設(shè)計(jì)、資料編寫等。 （4）接受指導(dǎo) 幫忙教師計(jì)劃教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和提煉教學(xué)活動的閱歷。 幫忙教師充分利用各種信息資源開展自主學(xué)習(xí)。 幫忙學(xué)校設(shè)計(jì)校本教研的過程與形式。 幫忙學(xué)校解決教學(xué)中存在的問題。 幫忙學(xué)?？偨Y(jié)辦學(xué)閱歷、提煉科研成果。 4、管理行政性管理和業(yè)務(wù)性管理 （1

7、）行政性教學(xué)管理 接受教育行政部門的委托：貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)等。 接受教育行政部門的委托：執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，傳達(dá)貫徹上級有關(guān)部門的教學(xué)指令。 接受教育行政部門的委托：制訂教師業(yè)務(wù)考評方案、骨干教師評比細(xì)則、骨干教師示范課制度、骨干教師跨校帶徒指導(dǎo)看法等。 （2）業(yè)務(wù)性教學(xué)管理 常規(guī)教學(xué)管理教研組的建設(shè)，教學(xué)“五專心的檢查，校本教研活動的視導(dǎo)，教師狀況的考察等。 測試評價管理建立科學(xué)和有效的動態(tài)管理方案。 競賽評獎管理競賽活動的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)與評價。 教學(xué)質(zhì)量管理教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控和測試結(jié)果的動態(tài)分析。 教材有關(guān)管理教材及有關(guān)教輔材料的選擇。 教學(xué)資源管理教學(xué)資源的開發(fā)與

8、利用。 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，指導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時凝結(jié)整個教研組的力氣，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。 二、工作要點(diǎn) 1、以“讀書為載體，促進(jìn)教師成長。繼續(xù)以 備課的變革、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法

9、，營造良好的課程研究氣氛，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。 3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動真正落實(shí)到實(shí)處。 4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。 5“尋小抓細(xì)督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。專心落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。 6、積極開展“課堂教學(xué)開放月活動，以促進(jìn)家校教育的溝通。 7、積極參與學(xué)校校慶活動，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。 8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級的學(xué)生實(shí)踐活動、競賽活出工作，概括工程由各年級組制定。 三、概括措施 1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進(jìn)行。 2、全體老

10、師專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精華與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 3、各年組繼續(xù)對備課的變革、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要的解讀學(xué)習(xí)活動。各段務(wù)必專心閱讀，深刻領(lǐng)會其精華，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。 4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動） 5、積極加入?yún)^(qū)教研室安排年級教研室研修活動，研修協(xié)作體活動。 6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 7、在上期

11、工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對自身教學(xué)中的概括問題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。 8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對活動。 徐春蓉宋波、雷斐 雷斐申小龍 黃碧輝陳友良 9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì) 徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍 四、教研工作概括安排 時間 內(nèi)容 主持人 地點(diǎn) 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 專心貫徹實(shí)施中心校指導(dǎo)處工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。 二、工作目標(biāo)： 1、以各種教

12、研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐； 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)才能，適應(yīng)課改要求； 3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)； 三、工作重點(diǎn)及概括措施： 1、專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；專心備課，提高對新教材的駕馭才能。 2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五專心工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。專心備課，細(xì)心研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)把握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。 3、專

13、心組織開展集體備課和教科研活動。 開展學(xué)研講改系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，用心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 4、針對學(xué)生的特性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛惜，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。 5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。 我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好小學(xué)生數(shù)學(xué)報等有關(guān)雜志，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動；每周進(jìn)行定點(diǎn)定

14、時的活動輔導(dǎo)，專心組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的.思維，開闊學(xué)生的視野。 6、專心組織月考和形成性檢測。 出好每一次的月考考卷，難度適合、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題才能的考察。嚴(yán)格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴(yán)密組織，考后專心批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，即時上交匯總。 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4 我們二年級數(shù)學(xué)組是一個互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的教研組，每位教師都是十分愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。上學(xué)期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加卓越，特制定本教研組的工作計(jì)劃如下： 一、主要工作

15、目標(biāo)： 1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同專心鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。 2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。 3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生才能共同提高的意識，向四特別鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能誠懇的看到每個學(xué)生在才能方面的提高。 二、概括工作措施： （一）、強(qiáng)化常規(guī)管理，專心上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。 1、備課：要求本組教師專心備好每一節(jié)課，上課務(wù)必有教案，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，鉆研突破教學(xué)重、難點(diǎn)的方法。 2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)

16、，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。 3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、即時，重視糾錯及狀況反饋。 4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱心激勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 5、開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等好玩兒的課外活動。 6、考核：平日考核與定期考核相結(jié)合，即時總結(jié)，重視狀況分析及反饋。 （二）、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。 1、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師相互聽課，通過聽課相互多學(xué)習(xí)、多交流。以完善自己在教育教學(xué)上的缺乏。積極協(xié)同好學(xué)校指導(dǎo)處安排的“同課異構(gòu)的教育教學(xué)研討活動。 2、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料即時上交。 3、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)