安徽省碭山縣2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖所示的實驗操作中正確的是()A點燃酒精燈B加熱液體C稱量固體D傾倒液體2某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來

2、制取干燥的氧氣，并測定產(chǎn)生的氧氣體積，裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有干燥劑，下列說法正確的是（） A將裝置I分別與裝置II、連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康腂實驗中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止C若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿D若用裝置IV測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響3下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A氧氣無色無味B鋁呈銀白色C食鹽易溶于水D碳酸易分解4下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A碳在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，生成二氧化碳B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，

3、生成黑色固體C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D紅磷在氧氣中燃燒生成大量白色煙霧5 “”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是 （ ）A該反應(yīng)有2種生成物B每個生成物分子由3個原子構(gòu)成C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 216吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（ ）AN2BCO2CO2DCO7下列微粒中，能表示2個氫分子的是A2HB2H+CH2OD2H28下列實驗現(xiàn)象的記錄，正確的是A細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B雙氧水和二氧化錳制氧氣時產(chǎn)生大量氣體，黑色固體逐漸消失C氫氣在空氣中燃燒，

4、發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱D紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧9日常生活中發(fā)生的下列變化屬于物理變化的是A鐵鍋生銹B蘋果腐爛C雪糕融化D燃?xì)馊紵?0水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是()A工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D蒸餾水、自來水都是純凈物11下列方框中，符合2H2意義的示意圖是ABCD12原子失去最外層電子或最外層得到電子之后，一定發(fā)生改變的是（ ）核外電子數(shù) 化學(xué)性質(zhì) 相對原子質(zhì)量 微粒的電性 原子核 電子層數(shù) 最外層電子數(shù)ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下

5、列實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）儀器的名稱是_。（2）用過氧化氫和二氧化錳制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，其中二氧化錳的作用是_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，裝置中需改進(jìn)的是_。當(dāng)選用E裝置收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，可能的原因是_。A裝置漏氣 B收集前，集氣瓶中未注滿水C集氣瓶在移出水槽前未蓋玻璃片 D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）下圖裝置可用來測量生成的O2的體積。在水面上封了一層植物油，植物油的作用是_，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_（填“有”或“沒有”）明顯影響。14結(jié)合教材知識，下圖所示實驗

6、?；卮鹣铝袉栴}。（1）實驗一的目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性，驗證_（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_（3）實驗三中測定空氣中氧氣含量，紅磷需要過量的原因是_；若將點燃的紅磷緩慢地伸入瓶中，則可能導(dǎo)致進(jìn)水量偏_(選填“多”或“少”)。15如圖是水的電解實驗裝置圖。（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_。（2）該實驗證明了水是由_組成的。（3）電解水的文字表達(dá)式為_，此反應(yīng)屬_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是_（填序號）。A工業(yè)用水重復(fù)使用B大量使用化肥和農(nóng)藥C加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)D用噴灌方法給農(nóng)作物澆水16水是我們很熟

7、悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了新的認(rèn)識。I.寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_。II.氫氣是一種清潔能源，氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)基本類型是_。III.觀察A、B兩裝置，用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化實質(zhì)_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽如下圖所示：已知葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455，請回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅口服液屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。（2）每支口服液含鋅6.5 mg，“鋅”指的是_（填“元素”、“原子”或“分子”）。（3）葡萄糖

8、酸鋅是由_種元素組成的。（4）其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_。（5）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精確到0.1%）。18雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w_ g。計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，要求寫出完整的解題步驟。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請分析圖中的信息并國答下列問題（1）原子序數(shù)為 3 的

9、元素屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素，位于第三周期第 VIA 族的元素是_（填元素符號）。（2）氧元素和硫元素不是同種元素的原因是_（3）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為 17 的元素的原子容易_（填“得到“或“失去”）電子，與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_（4）由原子序數(shù)為 1、8、12 三種元素組成的化合物的化學(xué)式是_.參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、酒精燈不能對點，容易將酒精倒出，發(fā)生火災(zāi)，故錯誤；B、給試管中的液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，故正確；C、稱量固體的質(zhì)量時要注意左物右

10、碼，故錯誤；D、傾倒液體時，標(biāo)簽要向著手心握，防止腐蝕標(biāo)簽，瓶蓋要倒放在桌面上，防止污染藥品，故錯誤。故選B。2、D【解析】A、將裝置I分別與裝置只能收集到濕潤的氧氣，且不能測定體積，與相連收集氧氣干燥，但是也沒法測定體積，說法錯誤。B、實驗中，將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，是反應(yīng)速率減慢而非反應(yīng)即可停止，說法錯誤。C、驗滿應(yīng)該在集氣瓶口部進(jìn)行，而非伸入瓶中，說法錯誤。D、由于進(jìn)入的氧氣和排出的水的體積相等，所以集氣瓶上方的空氣不會對結(jié)果產(chǎn)生影響，說法正確。故選：D。3、D【解析】化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就直接表現(xiàn)出來

11、的性質(zhì)。A氧氣無色無味，B鋁呈銀白色， C食鹽易溶于水，均屬于物理性質(zhì)；D碳酸易分解，屬于化學(xué)性質(zhì)。點睛常見物理性質(zhì)顏色，狀態(tài)，氣味，沸點，熔點，密度，硬度，溶解性，揮發(fā)性等；常見化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性，氧化性，還原性，可燃性等。4、B【解析】A. 碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，選項正確；C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，選項錯誤；D. 紅磷在氧氣中燃燒生成大量白色煙，不是霧，選項錯誤，故選B?！军c睛】煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中飄浮形成的選項。5、C【解析】依據(jù)圖示及分析可得

12、該反應(yīng)的圖示可轉(zhuǎn)化為如右圖所示的情況；A、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，因此反應(yīng)的生成物只有一種，故說法錯誤；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，反應(yīng)的生成物的每個分子由四個原子構(gòu)成，故B說法錯誤；C、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)，反應(yīng)物為兩種單質(zhì)，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故C說法正確；D、對比反應(yīng)前后的分子可知，參加反的應(yīng)該分子有2個，圖中的6個的分子全部參加反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1，故D說法錯誤。故選C。6、D【解析】N2、CO2、O2、CO中，CO易與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使造成生物體內(nèi)缺氧，是

13、一種有毒氣體，故選D。7、D【解析】由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個氫分子可表示為：1H1故選D【點評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力8、C【解析】A、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，故不符合題意；B、雙氧水和二氧化錳制氧氣時產(chǎn)生大量氣體，黑色固體不會消失，故不符合題意；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，故符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白煙，故不符合題意。9、C【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化

14、?！驹斀狻緼、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故A不正確；B、蘋果腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B不正確；C、雪糕融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、燃?xì)馊紵苌伤投趸?，屬于化學(xué)變化，故D不正確。故選C?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、A【解析】A工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放，防止水污染，正確；B明礬能吸附水中懸浮的固體小顆粒，不能軟化硬水，錯誤；C蒸餾海水的過程中發(fā)生的是物理變化，電解水過程中發(fā)生的是化學(xué)變化，錯誤；D蒸餾水是純凈物，自來水是混合物，錯誤。故選A。11、B【解析】試題分析：A選項表示4個氫原

15、子，與題意不相符；B選項表示2個氫氣分子，與題意相符；C選項表示1個氫4分子，與題意不相符；D選項表示1個氫分子、2個氫原子，與題意不相符；故答案選擇B考點：符號的含義12、B【解析】原子包括原子核和核外電子。原子失去最外層電子或最外層得到電子之后，原子核不變，電子數(shù)發(fā)生改變。失去電子，帶正電，形成陽離子；得到電子，帶負(fù)電，形成陰離子?！驹斀狻吭邮プ钔鈱与娮踊蜃钔鈱拥玫诫娮又螅欢òl(fā)生改變的是核外電子數(shù) 化學(xué)性質(zhì) 微粒的電性 最外層電子數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，一定不變；原子核由中子和質(zhì)子構(gòu)成，一定不變；電子層數(shù)可能改變。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分

16、）13、集氣瓶 BE 過氧化氫水+氧氣 催化作用 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A 試管口塞一團棉花 ABD 防止O2溶于水 沒有 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器的名稱是集氣瓶；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，故可用的發(fā)生裝置是B，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是E；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；其中二氧化錳起作用為催化作用；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 A，裝置還需做的一點改進(jìn)是試管口要放一團棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；當(dāng)選用E裝置收集完氣體后，測得瓶中氧氣純度明顯偏低，可能

17、是裝置漏氣，收集前，集氣瓶中未注滿水，未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，不可能的是集氣瓶在移出水槽前未蓋玻璃片，故選ABD；（4）如圖裝置可用來測量生成的O2的體積，在水面上封了一層植物油，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響，這是因為有多少體積的氧氣進(jìn)入試劑瓶時，就有多少體積的水排入量筒?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置。14、分子不斷運動 伸入燃著的小木條 將氧氣耗盡 多 【解析】（1）實驗一：滴有酚酞溶液的蒸餾水變?yōu)榧t色，其目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性，驗證：分子不斷運動；（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操

18、作是向兩瓶中分別：伸入燃著的小木條，觀察木條是否熄滅；（3）實驗三中測定空氣中氧氣含量，紅磷需要過量的原因是：將氧氣耗盡；若將點燃的紅磷緩慢地伸入瓶中，則瓶中會有一部分空氣未參加反應(yīng)直接排到瓶外，則可能導(dǎo)致進(jìn)水量偏多。15、氫氣 氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣； 分解 B 【解析】（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；（2）該實驗中，電解水生成氫氣和氧氣，證明了水是由氫元素和氧元素組成的；（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)；（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是大量使用化肥和農(nóng)藥，這樣會污染水源。16、2H2O2H2+O2 1：1 2H2+O22H2O 化合反應(yīng) 水受熱時，只是水分子之間的間隔變大，水分子沒有改變；電解水時，水分子發(fā)生改變，生成了新分子 【解析】I通電時，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2；水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：（12）：（161）=2：16=1：1故填：2H2O2H2+O2；1：1II氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)故填：2H2+O22H2O；化合反應(yīng)III水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子沒有改變，只是水分子之間的間隔變大了；水電解時，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧