幼兒園大班音樂教案《小白兔》含反思

1、幼兒園大班音樂教案小白兔含反思幼兒園大班音樂教案小白兔含反思活動設(shè)計背景這是一首快樂的兒歌，學(xué)生在和教師互動中，體現(xiàn)小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子?；顒幽繕?biāo)1、知識目標(biāo)：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。2、能力目標(biāo)：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。3、情感目標(biāo)：小朋友們更加熱愛生活及小動物。4、鞏固切分音符的唱法。5、在活動中與同伴共舞，交流情感。教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生的開放性和主動性?；顒訙蕚浯笃聊?頭飾活動過程一 、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動物呀!老師呀前一天布置了這個作業(yè)，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什么樣子的?學(xué)生進行描述(學(xué)生

2、拿頭飾進行描述)。二、幼兒回答老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，并問學(xué)生誰和老師的一樣(小白兔)。三、大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。分組讀、男女生分讀、拍手讀。熟讀后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把教師準備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上)。四、小結(jié)：我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎?五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。教學(xué)反思通過本節(jié)活動課，學(xué)生了解了小白兔的.生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動性和參與性。學(xué)生對活動課產(chǎn)生了濃厚的興。

3、另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時間有限對于其它的小動物展示的少，以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示?；顒幽繕?biāo)：1、感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。2、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。幼兒園小班上學(xué)期音樂教案好朋友【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹緾D音樂?！净顒舆^程】一、肢體點名游戲“寶貝在哪里”。師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準備了嗎？手到了嗎？肩膀到了嗎？

4、讓我們的身體先來唱唱歌。二、肢體意識游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。1、師：有一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因為一個人都不認識，沒關(guān)系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎？（第一次聽音樂）教師邊引導(dǎo)幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。2、剛才小寶找到了很多朋友嗎？讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友？（聽音樂第二遍）讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個呢？鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。3、剛才小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊？還有哪里會打招呼？肩膀會嗎？手會嗎？鼓勵幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動作。（第三次聽音樂）原來可以找那么多的好朋友啊，做那么多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。三、集體互動游戲“我的好朋友”。老師和小朋友一起拉手跳舞