人教版新教材《主動運輸與胞吞、胞吐》課件1

1、第2節(jié) 主動運輸與胞吐、胞吞第2節(jié) 一、主動運輸1.概念：物質(zhì)逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。一、主動運輸1.概念：1. 胞吞接觸凹陷包圍分離二、胞吞與胞吐實例：變形蟲攝取食物，白細(xì)胞吞噬病菌等。1. 胞吞接觸凹陷包圍分離二、胞吞與胞吐實例：變形蟲攝取食物2. 胞吐包圍移動融合排出實例：分泌蛋白等2. 胞吐包圍移動融合排出實例：分泌蛋白等一、小分子物質(zhì)的跨膜運輸被動運輸：物質(zhì)順濃度梯度的擴散方式進出細(xì)胞主動運輸：物質(zhì)逆濃度梯度的運輸方式進出細(xì)胞一、小分子物質(zhì)的跨膜運輸被動運輸：物質(zhì)順濃度梯度的擴散方式進擴散現(xiàn)象 物質(zhì)可

2、以從相對濃度高的區(qū)域向低濃度區(qū)域運動，即擴散作用擴散現(xiàn)象 物質(zhì)可以從相對濃度高的區(qū)域向低濃度區(qū)域運動，1.自由擴散特點：從高濃度到低濃度；不需要載體蛋白的協(xié)助；不消耗能量。 自由擴散：物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細(xì)胞1.自由擴散特點： 自由擴散：物質(zhì)通過簡單的擴散作用進2.協(xié)助擴散特點：從高濃度到低濃度；需要載體蛋白的協(xié)助；不需要能量。 協(xié)助擴散：進出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散。4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)2.協(xié)助擴散特點：協(xié)助擴散：進

3、出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散1.自由擴散和協(xié)助擴散需要消耗能量嗎？為什么？不用。都是順濃度的梯度跨膜運輸。2.自由擴散與協(xié)助擴散有什么異同？相同：不同：都是順濃度的梯度跨膜運輸，不需要消耗能量自由擴散不需要載體蛋白的協(xié)助；協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助。思考與討論?71頁4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)1.自由擴散和協(xié)助擴散需要消耗能量嗎？為什么？不用。都是順濃3.為什么自由擴散和協(xié)助擴散被稱為被動運輸？ 都是順物質(zhì)的濃度梯度進行的，不需要細(xì)

4、胞消耗能量。所以，被稱為被動運輸。4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)3.為什么自由擴散和協(xié)助擴散被稱為被動運輸？ 都是順物問題探討以上物質(zhì)跨膜方式為自由擴散70頁討論14.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)問題探討以上物質(zhì)跨膜方式為自由擴散70頁討論14.2 主動運物質(zhì)濃度差轉(zhuǎn)運速率物質(zhì)濃度差運

5、輸速率自由擴散協(xié)助擴散4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)物質(zhì)濃度差轉(zhuǎn)運速率物質(zhì)濃度差運輸速率自由擴散協(xié)助擴散4.2 觀察表414.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)觀察表414.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖，對此

6、該如何解釋？的細(xì)胞膜上有轉(zhuǎn)運葡萄糖的蛋白質(zhì)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸上皮細(xì)胞能大量吸因為這些離子是以主動運輸?shù)姆绞娇缒み\輸而進出細(xì)胞的。什么是主動運輸？ 某些物質(zhì)(如Na+、K+和Ca2+等)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共2

7、7張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)因為這些離子是以主動運輸?shù)姆绞娇缒み\輸而進出細(xì)胞的。什么3.主動運輸特點：從低濃度到高濃度；需要載體蛋白的協(xié)助；需要能量（ATP)。如：Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+等離子通過細(xì)胞膜；葡萄糖、氨基酸、核苷酸通過小腸上皮細(xì)胞。 4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)3.主動運輸特點：4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人載體數(shù)量運輸速率

8、能量運輸速率4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)載體數(shù)量運輸速率能量運輸速率4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【 保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。 主動運輸需要能量，一般從低濃度到達高濃度。2、主動運輸對細(xì)胞的生活有何意義？1、主動運輸和被動運輸?shù)膮^(qū)別是什么？思考4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐

9、-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT) 保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸胞吞“用適當(dāng)?shù)膭釉~” 描述胞吞過程附著內(nèi)陷、包圍分離、進入二、大分子物質(zhì)進出細(xì)胞的方式4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)胞吞“用適當(dāng)?shù)膭釉~”附著內(nèi)陷、包圍分離、進入二、大分子物質(zhì)進胞吐“看圖說話”，描 述胞吐的過程排出細(xì)胞外移動囊泡細(xì)胞膜融合4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PP

10、T)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)胞吐“看圖說話”，描排出細(xì)胞外移動囊泡細(xì)胞膜融合4.2 主動胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么特點？這時穿過膜的層數(shù)是幾層？結(jié)構(gòu)特點，膜具有一定的流動性。0層思考4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么特點？這時穿過膜的層數(shù)是幾層？結(jié)協(xié)助擴散自由擴散物質(zhì)進出細(xì)胞的方式主動運輸小分子物質(zhì) 大分子物質(zhì) 胞吞 胞吐消耗能量順濃度梯度被動

11、運輸載體蛋白小結(jié)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)協(xié)助擴散自由擴散物質(zhì)進出細(xì)胞的方式主動運輸小分子物質(zhì) 大分子1.下列物質(zhì)以不同運輸方式通過細(xì)胞膜的是 （ ）A.苯、二氧化碳 B.鉀離子、水 C.氨基酸、鉀離子 D.葡萄糖、糖原 練一練B4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)1.下列物質(zhì)以不同運

12、輸方式通過細(xì)胞膜的是 練一練B2.人紅細(xì)胞中的K+濃度比血漿中高30倍，而Na+濃度卻只有血漿的1/6，合理的解釋是（ ）A.細(xì)胞膜對K+、Na+的特異性吸收 B.人體對K+、Na+需求不同C.細(xì)胞膜的主動選擇吸收 D.紅細(xì)胞中無細(xì)胞核 C4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)2.人紅細(xì)胞中的K+濃度比血漿中高30倍，而Na+濃度卻只有3.甜菜塊根細(xì)胞中的液泡中有花青素，能使塊根呈現(xiàn)紅色。將塊根切成小塊，放入蒸餾水中，蒸餾水顏色無明顯的變化。但用

13、鹽酸處理塊根后，則使蒸餾水變紅。其原因是（ ） A.細(xì)胞壁被鹽酸破壞 B.花青素不溶于水而溶于鹽酸C.鹽酸破壞了細(xì)胞的選擇透過性 D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 C4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)3.甜菜塊根細(xì)胞中的液泡中有花青素，能使塊根呈現(xiàn)紅色。將塊根1.下列物質(zhì)以不同運輸方式通過細(xì)胞膜的是 （ ）A.苯、二氧化碳 B.鉀離子、水 C.氨基酸、鉀離子 D.葡萄糖、糖原 B4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)4.2 主動運輸與胞吞、胞吐-【新教材】人教版（2019）高中生物必修1課件(共27張PPT)1.下列物質(zhì)以不同運輸方式通過細(xì)胞膜的是 B4.24.物質(zhì)跨膜運輸三種方式的比較自由擴散協(xié)助擴散主動運輸方向能量載體舉例不需要需要不消耗不消耗消耗