【教學(xué)資料精創(chuàng)】期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練一、選擇題（每小題2分，共40分）1進(jìn)入初中后，小麗擔(dān)心自己長(zhǎng)胖總是吃很少的主食，上課還偷偷照鏡子看看自己臉上的痘少了沒有對(duì)此，你可以對(duì)小麗說（D）A處于青春期的我們應(yīng)更加追求外在美 B要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜分析C不用關(guān)注生理變化，只要成績(jī)好就行了 D我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己的不足D235歲的陳偉起從出生起就被確診為先天性重度腦癱瘓，全身除頭部外，無法動(dòng)彈。但他一直希望長(zhǎng)大后能自食其力。29歲的他開始用自己的舌尖頂著下唇敲擊鍵盤進(jìn)行創(chuàng)作，15年后創(chuàng)作出生命進(jìn)階等數(shù)部長(zhǎng)達(dá)百萬字的科幻小說，并由多家出版社出版。陳偉起通過文學(xué)點(diǎn)亮了自己的生命之光，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這再次證明（A

2、）AA發(fā)掘自身的生命力量能戰(zhàn)勝挫折 B遭遇挫折是個(gè)人事業(yè)成功的前提C生命是脆弱的、短暫的和艱難的 D個(gè)人的夢(mèng)想總是與時(shí)代脈搏緊密相連3右面漫畫接力棒告訴我們要接力的是（C）化解沖突的溝通手段 知恩感恩的孝心行動(dòng)C孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 亦師亦友的交往之道ABCD4“我高高的鼻子，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)，個(gè)子高大”“我熱情、開朗、大方，興趣愛好廣泛，喜歡結(jié)交朋友”“我冷靜沉著，善于學(xué)習(xí)，將來有可能成為科學(xué)家”。從這些同學(xué)在班會(huì)上對(duì)“我”的描述中可以看出（C）A每個(gè)生命都是短暫的 B生命需要相互關(guān)愛C每個(gè)人都具有獨(dú)特性 D各種生命有著相同的價(jià)值C5在新環(huán)境中，同學(xué)們不知不覺已經(jīng)相處一個(gè)學(xué)期了。下列方式

3、中可以使自己友愛合群的有（C）事事主動(dòng)，愛發(fā)號(hào)施令 真誠坦率，樂于助人保守朋友的私人秘密 C背后經(jīng)常議論同學(xué)的長(zhǎng)短ABCD6下列做法能順利化解師生沖突的有（D）站在老師的角度、立場(chǎng)考慮 盡量少和老師交流理解信任老師 設(shè)身處地為老師著想ABCDD7右面漫畫你會(huì)嗎？表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己。這啟示我們（A）A.要全面認(rèn)識(shí)自己B要善于向別人學(xué)習(xí)C要敢于向困難挑戰(zhàn)D要認(rèn)識(shí)自我的潛能A8阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)都失敗了；大學(xué)更是考了三年才考上；想讀哈佛大學(xué)也沒有成功。但他堅(jiān)持不懈，最終成功了?？梢姡―）A有了夢(mèng)想就能成功 B挫折越多離成功就會(huì)越近C夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有差距 D努力

4、是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁D老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者，我們要心懷感恩之情。據(jù)此回答910題。9“是誰播種下希望的火種，是誰吹散了成長(zhǎng)的迷霧；當(dāng)幼苗破土而出的時(shí)候，又是誰在默默地澆水施肥？當(dāng)滿園百花競(jìng)開的時(shí)候，又是誰在傳承著文明？”詩歌描繪出教師的職業(yè)特征有（A）A延承了一貫的工作方式 是專門的社會(huì)職業(yè)ABCD承擔(dān)著教書育人的使命 是人類文明的傳承者10隨著廣場(chǎng)舞的興起，一些老年人日益喜歡通過跳舞來強(qiáng)身健體。作為子女，如何對(duì)待父母的這種愛好？你認(rèn)為右圖中兒子的這種做法（D）不務(wù)正業(yè)，沒有履行贍養(yǎng)義務(wù)是以具體行動(dòng)關(guān)愛父母的表現(xiàn)有利于父母享受健康快樂生活D能夠營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍ABCD

5、11“理想是燈，勤奮是油。要想燈亮，必須加油。”這首現(xiàn)代詩表明（D）A理想是指路的明燈，只要勤奮就能夠?qū)崿F(xiàn)理想B需要不斷地對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整，以便縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距C實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生做出規(guī)劃，規(guī)劃盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡可能具體D實(shí)現(xiàn)理想需要腳踏實(shí)地，全力以赴，堅(jiān)持不懈，艱苦奮斗D12告別小學(xué)，跨進(jìn)初中！中學(xué)時(shí)代對(duì)我們每個(gè)人的重要意義有（A）中學(xué)時(shí)代給我們帶來新的機(jī)會(huì)和可能 中學(xué)時(shí)代見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) A中學(xué)時(shí)代決定我們未來的成功與否ABCD13七年級(jí)（3）班同學(xué)在學(xué)完學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)之后，他們有了以下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（D）小梅：學(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn) 小

6、麗：學(xué)習(xí)可以獲得成長(zhǎng)，還可以幫助他人小明：學(xué)習(xí)就是知識(shí)的獲取 D小志：只要離開學(xué)校，我們就不用學(xué)習(xí)了ABCD14“如果可以接受自己并不那么完美，就不用忙著去粉飾；如果可以承認(rèn)自己并不那么偉大，就不用急著去證明?！边@告訴我們要（A）A正確評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)接納和欣賞自我 B保持樂觀心態(tài)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短C不斷激發(fā)潛能，做更好的自己 D主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷完善自我A15馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”這說明（A）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的 態(tài)度熱情能增進(jìn)同學(xué)間的友誼維持持久的友誼需要寬容 A友誼照亮我們的生活之路ABCD16袁隆平曾說：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng)

7、，這是追求水稻的高產(chǎn)夢(mèng)；第二個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，我始終都還在努力使夢(mèng)想成真?！边@啟示我們（C）有遠(yuǎn)大志向注定能成功 個(gè)人志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 C實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要珍視團(tuán)隊(duì)合作ABCD17下列可以對(duì)右圖漫畫中的行為進(jìn)行勸說的有（A）沉迷網(wǎng)絡(luò)有損自己的身體健康，不利于養(yǎng)成健康的生活方式沉迷網(wǎng)絡(luò)容易使自己丟失精神世界的財(cái)富，要多進(jìn)行豐富多彩的文化活動(dòng)生活的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在沉迷網(wǎng)絡(luò)中手機(jī)有百害而無一利，應(yīng)杜絕使用ABCDA18對(duì)于右圖漫畫實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路中“路”的理解，最符合寓意的是（C）A做好人生規(guī)劃B確定奮斗目標(biāo)C努力付諸行動(dòng)D立志報(bào)效祖國

8、C19七年級(jí)學(xué)生張婷進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂?！睂?duì)著干，事后又覺得后悔。針對(duì)張婷的情況，你給她的合理建議是（A）理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考 調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母溝通尊重父母的意愿，什么都不和父母說 A這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)順其自然ABCD20春節(jié)將至，國內(nèi)疫情出現(xiàn)多點(diǎn)散發(fā)的現(xiàn)象，全國各地紛紛倡議“就地過年”，倡導(dǎo)人們?cè)诠ぷ鞯剡^年。對(duì)這一倡議理解正確的是（C）A是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的不重視 B不利于在外子女盡孝C是對(duì)自己和他人生命的負(fù)責(zé) D沒必要，感染機(jī)率很小C二、非選擇題（本大題有5小題，共60分）21（10分）初中生小銘在生活中遇到了一些煩惱，請(qǐng)你幫他排憂解難。閱讀材料，回答問題。小銘的煩惱

9、我的回復(fù)【我與媽媽】上小學(xué)時(shí)，我是媽媽的“小暖男”；上中學(xué)后，媽媽是我“煩心的破書包”（1）分析造成這種變化的原因是什么。（2分）作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。（或隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)不斷覺醒。）小銘的煩惱我的回復(fù)【我與同學(xué)】偶然間聽到別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，越想越生氣現(xiàn)在的我特別在意別人對(duì)我的看法，有時(shí)，別人一句無心的話能讓我郁悶半天（2）該如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待別人的“無心”之語？（4分）認(rèn)識(shí)：他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（2分）對(duì)待：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，

10、但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。（2分）小銘的煩惱我的回復(fù)【我與老師】上語文課時(shí)，我在認(rèn)真思考課本上的問題，老師以為我走神了，當(dāng)眾點(diǎn)了我的名字，引得同學(xué)們哄堂大笑。我感覺自己既委屈，又沒面子，很生氣（3）如果你遇到這樣的問題會(huì)怎么處理？并說說你的理由。（4分）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（2分）理由：學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（2分）22.（10分）“天下興亡，匹夫有責(zé)”是我們的決心，“天下興盛，

11、舍我其誰”是我們的抱負(fù)。從今天起，做一個(gè)關(guān)心時(shí)政的中學(xué)生。閱讀材料，回答問題。材料一：在抗擊疫情表彰大會(huì)上，“逆行抗疫”的張伯禮、張定宇、陳薇獲“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。人民致敬英雄，英雄卻道“自己只是普通人”。（1）從敬畏生命的角度談?wù)勥@些“人民英雄”逆行抗疫的原因。（4分）生命是脆弱的、艱難的、崇高的、神圣的。每個(gè)人的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。（2分）敬畏生命，要做到珍愛自己的生命，同時(shí)也要自覺珍愛他人的生命；要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（2分）材料二：一位媽媽參加兒子的初中家長(zhǎng)會(huì)，在兒子座位上意外收到兒子的紙條“水給你留的”，孫媽媽拿起這杯水，水是溫的，當(dāng)場(chǎng)哭了。事

12、后網(wǎng)友們也紛紛留言說被這杯水和這張小紙條暖到了。盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事情，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（2）紙條雖小，啟發(fā)卻大，關(guān)于孝敬父母，從中你能得到什么啟示？（2分）材料三：2020年12月17日凌晨，嫦娥五號(hào)返回艙成功著陸，文昌發(fā)射場(chǎng)首位女指揮員24歲的周承鈺因其年輕、果敢、專業(yè)迅速走紅。（3）認(rèn)識(shí)自我方法有很多，材料三中同事的評(píng)價(jià)屬于哪一認(rèn)識(shí)自我的方法？周承鈺的“航天夢(mèng)”恰逢中國的“航天強(qiáng)國夢(mèng)”，可見少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？（3分）他人評(píng)價(jià)。（1分）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人人生目標(biāo)、時(shí)代的脈搏、中國夢(mèng)緊密相連。（2分）（4）綜合上述材料，你

13、認(rèn)為中學(xué)生關(guān)注時(shí)政有何積極意義？（1分）有利于豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)寬學(xué)習(xí)范圍；有利于了解國家發(fā)展情況；有利于促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)自己的家國情懷等。（言之有理即可）23（12分）升入初中，同學(xué)們對(duì)周圍的一切都感到新鮮，心里也有了一些小秘密。下面是七年級(jí)同學(xué)小萍寫下的日記。（1）結(jié)合日記一，說說小萍是如何認(rèn)識(shí)自己的。（4分）小萍“覺得自己和別的同學(xué)相比體育成績(jī)突出，字也寫得好”，這是通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己（或通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自己）；（2分）“同學(xué)和老師都說我活潑開朗，性格豪爽”，這是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。（2分）（2）用愛在家人間的相關(guān)知識(shí)，分析日記二中小萍和媽媽產(chǎn)生矛盾的原因。（4分

14、）小萍意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，希望媽媽像對(duì)待成人一樣尊重自己。小萍與媽媽作為兩代人，在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異。所以會(huì)產(chǎn)生矛盾。學(xué)習(xí)中有快樂。當(dāng)對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂；學(xué)習(xí)中有辛苦，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（3）學(xué)習(xí)也是一種享受，日記三中小萍的感受告訴了我們哪些道理？（4分）24（14分）下面是小剛同學(xué)生活中的四個(gè)情境。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫他明辨是非。情境一：在學(xué)校舉行的足球比賽中，小剛被對(duì)方球員不小心撞倒在地。對(duì)方主

15、動(dòng)拉起他，并連說“對(duì)不起”。小剛（1）小剛應(yīng)該怎么做？為什么？（4分）原諒對(duì)方。（2分）我們要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。（2分）情境二：小剛因班車誤點(diǎn)導(dǎo)致上學(xué)遲到，受到老師嚴(yán)厲批評(píng)后，感覺很委屈，當(dāng)眾頂撞老師。（2）小剛的正確做法應(yīng)當(dāng)是什么？為什么？（5分）冷靜思考，主動(dòng)與老師溝通，用恰當(dāng)?shù)姆绞秸f明原因。（2分）因?yàn)闇贤óa(chǎn)生理解，主動(dòng)溝通是化解與老師的矛盾、增進(jìn)師生感情的前提。（3分）情境三：小剛認(rèn)識(shí)了一幫社會(huì)“朋友”，他們經(jīng)常慫恿小剛抽煙、喝酒。為了“義氣”和面子，小剛接受了。（3）小剛正確的做法應(yīng)當(dāng)是什么？為什么？（5分）小剛正確的做法是拒絕。（2分）我們不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，不能交損友。（3分）25（14分）浙江省本輪疫情暴發(fā)以來，寧波因“采取措施快、落實(shí)措施實(shí)”而獲贊無數(shù)。閱讀材料，回答問題。材料一：【寧波速度】12月6日，寧波出現(xiàn)新增新冠肺炎確診病例一例。次日，寧波市啟動(dòng)I級(jí)應(yīng)急響應(yīng)， 同時(shí)對(duì)鎮(zhèn)海區(qū)臨時(shí)實(shí)施封閉管理，很快控制住了這波疫情， 沒有發(fā)生一例外溢。材料二：【寧波溫度】寧波本輪疫情暴發(fā)以來，醫(yī)護(hù)人員、民警、鎮(zhèn)村干部、社區(qū)工作者、志愿者等一線戰(zhàn)疫人員持續(xù)沖鋒在前。12月14日凌晨4點(diǎn)多，來自寧波各大醫(yī)院的千名醫(yī)護(hù)人員奔赴余姚支援核酸檢測(cè)工作。（1）請(qǐng)從敬畏生命的角度談?wù)剬幉ㄊ小安扇〈胧┛?、落?shí)措施實(shí)”的原因。（6分）原因：生命是脆弱的、艱難的；生命