2到3歲幼兒早教課程教案

1、20XX年2到3歲幼兒早講課程教課方案寶寶早教，能夠讓寶寶贏在起跑線上，所以大部分的媽媽都會(huì)想要對(duì)寶寶推行早教。下面為您精心介紹了幼兒早講課程教課方案，希望對(duì)您有所幫助。幼兒早教教課方案語(yǔ)言能力的訓(xùn)練：用各樣機(jī)遇擴(kuò)大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時(shí)，給他講他所看到的花草樹(shù)木的名稱。教小兒用完滿的句子表達(dá)意思，可常常讓小兒看圖片，給他講簡(jiǎn)潔故事，教他說(shuō)歌謠。并常常在話語(yǔ)中使用常用代詞“我、你、他(它)、我們、你們、他們、自己、我們”，使孩子逐漸理解各個(gè)代詞的指代關(guān)系。發(fā)展語(yǔ)言能力。激勵(lì)小兒自己表達(dá)一些事情，如“今日做了什么”，“上公園看到了什么”等，讓他復(fù)述故事，表達(dá)圖中所描述的內(nèi)容。教小兒記著父

2、親母親的名字、家庭地點(diǎn)、父親母親的職業(yè)、單位，自己的年紀(jì)等。兩歲左右，少兒終于把那些句法上不完滿、不連接的句子擴(kuò)展為包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的完滿句型，而且學(xué)會(huì)使用一些介詞、冠詞和助動(dòng)詞，痛惜詞和語(yǔ)氣重申也出現(xiàn)了。他們會(huì)說(shuō)“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃米飯”等。研究表示，學(xué)齡前少兒主要使用簡(jiǎn)單句，2-3歲少兒使用的句型主要有兩種：主謂構(gòu)造句，由行動(dòng)主體和行動(dòng)動(dòng)作兩個(gè)部分構(gòu)成，如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺(jué)”等;謂賓構(gòu)造句，由動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象構(gòu)成，如“看電視”、“找媽媽”等。相關(guān)研究表示，這個(gè)階段的少兒掌握句子有以下特點(diǎn)：1.句子從混沌一體到逐漸分化。早期的意動(dòng)句(語(yǔ)言和動(dòng)作聯(lián)合表表示愿)逐漸分化，開(kāi)

3、始用完滿語(yǔ)言表示夢(mèng)想，如寶寶會(huì)說(shuō)“我們玩玩具”并等候大人的回答，而在此從前，寶寶多說(shuō)“走、玩具”，并拉著大人的手去拿玩具以補(bǔ)充其語(yǔ)言表達(dá)能力的不足。2.句子構(gòu)造從廢弛到逐漸慎重。兩歲多的少兒開(kāi)始使用包括完滿句法構(gòu)造的句子仍常常遺漏主要詞類，詞序也是紛亂的，如“寶寶帽子”(寶寶戴帽子)。3歲此后，少兒才會(huì)說(shuō)“狗狗趴在地上睡覺(jué)”。3.句子構(gòu)造由壓縮、呆板到擴(kuò)展、靈便。少兒最初的語(yǔ)句構(gòu)造不可以夠分出核心部分和附加部分，只能說(shuō)出形式上一模一樣的、由幾個(gè)詞構(gòu)成的壓縮句，稍后能加上修飾語(yǔ)。如寶寶從說(shuō)“嗚嗚嗚”發(fā)展到“嗚嗚嗚去北京”再發(fā)展到“爸爸坐火車(chē)到北京”，表示少兒運(yùn)用語(yǔ)言去組織和表達(dá)他們的智慧與思想。

4、提高語(yǔ)言能力的活動(dòng)1)打電話活動(dòng)內(nèi)容：帶少兒開(kāi)車(chē)出去時(shí)，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時(shí)，問(wèn)他窗外看到了什么、問(wèn)他目的地是哪里，如“你在商鋪里干什么?你喜歡去商鋪嗎?”好處：增加詞匯量，鍛煉對(duì)話能力，激發(fā)想象性游戲。2)猜音節(jié)游戲活動(dòng)內(nèi)容：一邊和少兒說(shuō)他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆(兩拍)、王雪兒(三拍)。也能夠試一試看其他風(fēng)趣的詞，教他和你一同拍手。準(zhǔn)備好時(shí)，教他如何數(shù)拍子。好處：告訴孩子單詞是由字構(gòu)成的，增加詞匯量。3)畫(huà)自然活動(dòng)內(nèi)容：在紙上畫(huà)各樣動(dòng)物、花和植物，此后在戶外找和圖片上的物體配對(duì)的東西，如：在鳥(niǎo)的畫(huà)上，粘一片羽毛;在樹(shù)的畫(huà)上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥(niǎo)的一部分，

5、葉子是樹(shù)的一部分。好處：增加詞匯量，認(rèn)識(shí)整體和局部的關(guān)系，以及對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。4)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)內(nèi)容：用紙板和夾子做一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)。用紙板剪一個(gè)直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓均勻分紅6塊。在每一塊上上粘一個(gè)用毛氈做的數(shù)字。在6個(gè)夾子上寫(xiě)上相同的數(shù)字，幫助孩子將夾子夾到有相同數(shù)字的塊上。好處：加強(qiáng)配對(duì)技術(shù)，培養(yǎng)精良動(dòng)作技術(shù)?！肮稀本蹠?huì)活動(dòng)內(nèi)容：將很多以“瓜”結(jié)尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一同舉行一個(gè)瓜的聚會(huì)，一邊品嘗食物，一邊談?wù)撘怨辖Y(jié)尾的詞。下次能夠試一試其他字。好處：讓孩子知道字和聲音的聯(lián)系6)飼養(yǎng)小鳥(niǎo)活動(dòng)內(nèi)容：用牛奶盒做一個(gè)鳥(niǎo)巢。在鳥(niǎo)巢一側(cè)開(kāi)一個(gè)小

6、門(mén)，在頂上扎一個(gè)洞，系一根繩子。給少兒一杯谷物讓他倒入盒子里。向孩子建議一些能夠掛鳥(niǎo)巢的地方。當(dāng)小鳥(niǎo)飛來(lái)此后，和他講講鳥(niǎo)的大小、顏色、喜歡的食品，假如知道的話，你還可以夠夠告訴孩子小鳥(niǎo)的名字。好處：增加詞匯和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。7)烹飪數(shù)數(shù)活動(dòng)內(nèi)容：在廚房里做菜時(shí)，當(dāng)你在量取或倒配料時(shí)，讓少兒幫你數(shù)數(shù)。要重申數(shù)的數(shù)，說(shuō)“1、2、3杯面粉。好處：讓孩子知道數(shù)量。8)我自己的名片活動(dòng)內(nèi)容：用舊的名片反面做配對(duì)和分類游戲。在名片反面粘上貼紙或從雜志上剪下來(lái)的圖片，包括各樣形狀、動(dòng)物、數(shù)字(給不一樣樣種類涂上不一樣樣顏色)。假如孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或許將這些卡片撒向空中，落地后，每撿起一張，

7、說(shuō)出圖畫(huà)的名字。這一游戲可跟著孩子長(zhǎng)大而增加難度。好處：教他歸類、配對(duì)、用數(shù)字、符號(hào)表示的技術(shù)。9)有香味的詞活動(dòng)內(nèi)容：利用嗅覺(jué)來(lái)增加孩子的詞匯量。收集有不一樣樣氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，認(rèn)識(shí)每種氣味，并告訴他這種氣味是什么，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標(biāo)簽。有時(shí)，你可蒙住他的眼睛，問(wèn)他所聞到的氣味是什么。好處：增加詞匯量，鍛煉分類和記憶能力。10)找尋語(yǔ)詞活動(dòng)內(nèi)容：家中收集一些物體的圖片，注妄圖片上面不要有物體的名稱。再準(zhǔn)備一些紙條，每張紙條上寫(xiě)一個(gè)物體的名稱。讓孩子將圖片與寫(xiě)出名稱的紙條一一配對(duì)。好處：讓孩子認(rèn)識(shí)文字，并將文字與實(shí)物聯(lián)

8、系起來(lái)。認(rèn)知能力的訓(xùn)練觀察能力的訓(xùn)練：比較遠(yuǎn)近。在平常生活中，可用含遠(yuǎn)近的詞引導(dǎo)孩子行為，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)近看法的意識(shí)，如“和媽媽近點(diǎn)”、“離汽車(chē)遠(yuǎn)點(diǎn)”。比較長(zhǎng)短。也可在紙上劃線段，教小兒比較長(zhǎng)短。還可比較長(zhǎng)褲和短褲，長(zhǎng)袖衫和短袖衫，長(zhǎng)鉛筆和短鉛筆等。記憶力的訓(xùn)練：圖象記憶。讓孩子看一張畫(huà)有數(shù)種動(dòng)物的圖片，限制在一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)看完，開(kāi)始不時(shí)間可長(zhǎng)些，逐漸減少看的時(shí)間，此后將圖片拿開(kāi)，讓孩子說(shuō)出圖片上有哪些動(dòng)物，假如孩子記著的不多，還可以夠夠教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些?數(shù)字記憶。誠(chéng)然此時(shí)小兒對(duì)數(shù)的看法還不清楚，但機(jī)械記憶能力強(qiáng)，經(jīng)過(guò)數(shù)字記憶練習(xí)，可加強(qiáng)小兒機(jī)械記憶能力，如可教小兒記門(mén)牌號(hào)

9、、電話號(hào)碼、歷史年月等各樣數(shù)字資料。思想能力的訓(xùn)練：歸類練習(xí)。可教小兒依照事物的某些性質(zhì)練習(xí)分類?？砂绰曇舴诸?，將能出聲音和不可以夠發(fā)出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高小兒歸納、歸納的能力。發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力。存心造成一些明顯的錯(cuò)誤，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，并激勵(lì)他說(shuō)犯錯(cuò)誤所在及解決方法，以訓(xùn)練小兒分辨問(wèn)題的能力。想象力和創(chuàng)辦力的訓(xùn)練：表演游戲。可依照故事或童話的情節(jié)和內(nèi)容，讓孩子表演，在表演游戲中，小兒可發(fā)揮自己的想象力和解決問(wèn)題的能力。繪畫(huà)。在幼兒能畫(huà)出一些線條和形狀后，成人可引導(dǎo)小兒將他所畫(huà)的東西同實(shí)物作比較，這樣孩子會(huì)更有興趣在繪畫(huà)中想象、構(gòu)圖。動(dòng)作能力的訓(xùn)練：?jiǎn)?/p>

10、獨(dú)上、下樓梯練習(xí)。用玩具在上逗引或激勵(lì)小兒上樓，使其能不依家長(zhǎng)或欄桿自己上、下樓梯?？蛇x擇無(wú)扶手、只有34層的階梯練習(xí)。雙足跳練習(xí)。成人可牽著小兒兩只手，教小兒蹦跳，逐漸訓(xùn)練小兒不要幫助，雙足能同時(shí)抬起跳離地面。獨(dú)腳站立練習(xí)。開(kāi)始時(shí)讓小兒扶著人和物抬起一只腳，逐漸地訓(xùn)練小兒不依人和物自己能夠單足堅(jiān)固地站立幾秒鐘，并逐漸訓(xùn)練延伸時(shí)間。連續(xù)讓孩子多做著手游戲，發(fā)展手部動(dòng)作?？捎梅e木搭樓房，和孩子玩比賽拾物，比賽用繩子串珠的數(shù)量，學(xué)慣用筷子來(lái)取東西，折紙等等。交際和生活能力的訓(xùn)練：與人交往。可教小兒與其他孩子一同做集體角色游戲，經(jīng)過(guò)這種游戲訓(xùn)練：孩子成立起與同齡人的關(guān)系。在指導(dǎo)孩子們玩角色游戲時(shí)，家

11、長(zhǎng)可幫助幼兒分派游戲的角色，教幼兒如何恪守角色的各項(xiàng)義務(wù)，在角色游戲中領(lǐng)悟人與人的交往和聯(lián)系，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)兒歌、交往等方式教孩子使用“感謝、對(duì)不起、您好、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，可向來(lái)接示范讓他記憶，也能夠用兒歌的形式讓他記著再練習(xí)。教小兒練習(xí)自己穿衣服，認(rèn)識(shí)衣服的前后，并試著穿好衣服，扣上簡(jiǎn)單的扣子。脫衣服時(shí)，先自己解開(kāi)扣子，再脫掉衣服。可用一些較寬松的外衣先讓孩子練習(xí)，一般小兒先學(xué)會(huì)脫衣褲，再學(xué)會(huì)穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會(huì)小兒能夠明確的表達(dá)要大小便，可訓(xùn)練小兒自己脫褲子蹲盆或上衛(wèi)生間，教小兒如何才能不弄臟褲子，并教小兒在中午和夜夜晚床睡覺(jué)時(shí)知道先去衛(wèi)生間。貼心提示：為了

12、增加孩子的興趣，父親母親要和孩子一同玩耍，還應(yīng)及時(shí)炫耀、激勵(lì)孩子,如“對(duì)，真好!”“真棒”等，以堅(jiān)固孩子正確的行為。父親母親不要以為嬰兒聽(tīng)不懂就不說(shuō)話，那是錯(cuò)誤的。嬰兒的語(yǔ)言理解、表達(dá)等就是從看似不懂的訓(xùn)練開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的。同時(shí)，父親母親在說(shuō)話時(shí)必定要聯(lián)合肢體語(yǔ)言，這能幫助嬰兒理解話語(yǔ)的意思。父親母親和孩子發(fā)言時(shí)要講規(guī)范的話，要不用或少用兒化語(yǔ)音或自造詞，要在孩子學(xué)話之初，就教給他規(guī)范的語(yǔ)言。必定要保護(hù)好孩子的好奇心和研究精神，對(duì)他的問(wèn)題，要耐心解答，千萬(wàn)不要不耐煩，那會(huì)把他的童心、好奇心一塊毀掉。2到3歲幼兒早教方法2-3歲孩子的運(yùn)動(dòng)能力23歲的孩子老是不停的活動(dòng)跑、踢、跳、登，精力旺盛。家長(zhǎng)

13、應(yīng)盡量供應(yīng)安全、廣闊的場(chǎng)所。能夠讓他到戶外活動(dòng)，在院子里、公園或公共幼兒活動(dòng)場(chǎng)所玩;玩踢球時(shí)，孩子能掌握踢球的方向，跑著追球顯得更穩(wěn)更協(xié)調(diào);上下臺(tái)階的練習(xí)不可以缺少，每日少乘12層電梯留給孩子練習(xí);孩子喜歡跳;騎小自行車(chē)2.手的技巧兩歲孩子用手，變得靈便多了，會(huì)翻書(shū)，搭積木是孩子愛(ài)玩的玩具。能夠?qū)⒎e木搭高610塊。還會(huì)學(xué)習(xí)搭火車(chē)、門(mén)樓和橋等。你先示范，讓孩子模擬，此后自己會(huì)搭;握筆畫(huà)畫(huà)是每日進(jìn)行活動(dòng)之一;玩拼插玩具和串珠子等游戲能夠提好手的操作能力;玩彩泥、做手工鍛煉孩子手的能力發(fā)展3.認(rèn)知能力孩子兩歲此后，除了經(jīng)過(guò)感知和操作活動(dòng)認(rèn)知世界外，此刻多了一些思慮成分;孩子對(duì)時(shí)間、空間與顏色的知覺(jué)開(kāi)

14、始清楚，理解數(shù)字的含義;20個(gè)月幼兒能夠模擬一個(gè)月前的別人行為。父親母親的行為是他最愛(ài)模擬的榜樣，所以說(shuō)，身教重于言教，父親母親要做出好模范。此時(shí)孩子的記憶能力增強(qiáng)有時(shí)會(huì)將母親找不到的鑰匙從床邊玩具盆內(nèi)找出來(lái)，使媽媽欣喜。會(huì)背幾首兒歌，還可以夠知道天氣變化，白天和夜晚。注意力連續(xù)時(shí)間1020分鐘。在這時(shí)間內(nèi)，能夠要求孩子學(xué)習(xí)更多的東西;23歲孩子不可以夠分辨幻覺(jué)和真切4.語(yǔ)言能力23歲的孩子不但能聽(tīng)懂你的大部分語(yǔ)言，而且會(huì)說(shuō)較完滿的句子;如“爸爸，球在哪里?，媽媽，我吃餅干。開(kāi)始會(huì)說(shuō)我、你、他，這是我的杯子。會(huì)用一些形容詞如大紅皮球，甚至?xí)f(shuō)出較復(fù)雜的句子今天我媽媽上班了等;2030個(gè)月是幼兒

15、掌握基本語(yǔ)法和句法的要點(diǎn)期，也是語(yǔ)言發(fā)展爆炸期：孩子到3歲時(shí)，已基本上掌握了母語(yǔ)的語(yǔ)法例則系統(tǒng)。語(yǔ)言飛快發(fā)展和大腦發(fā)育相關(guān)。要用正常語(yǔ)句和孩子說(shuō)話，不要用兒語(yǔ)，如這是一輛紅色小汽車(chē)，不要再說(shuō)車(chē)車(chē)，提問(wèn)題要詳細(xì)。社會(huì)適應(yīng)和感情發(fā)展23歲的孩子學(xué)會(huì)自私，常常拒絕與別人分享玩具，只關(guān)心自己的需要，不理解別人的感覺(jué)是正常發(fā)展的過(guò)程，父親母親不用擔(dān)憂，他們會(huì)很快度過(guò)這個(gè)階段;這年紀(jì)的孩子仍舊沉浸著家長(zhǎng)，想孩子到你要走開(kāi)時(shí)，他會(huì)哭泣或憤慨，所以，你走開(kāi)他從前，最好寬慰策略是告訴他你會(huì)很快回來(lái)，而且在你回來(lái)后，要炫耀他，在你走開(kāi)后他特別乖;讓孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，激勵(lì)從頭再做。鍛煉耐

16、受挫折，努力堅(jiān)持的性格;對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)，生活自理能力的培養(yǎng)對(duì)獨(dú)生兒女特別重要。教小兒用語(yǔ)言表示大小便，白天能自己坐盆或上衛(wèi)生間，學(xué)會(huì)自己脫衣服、襪子、鞋子，此后學(xué)會(huì)穿衣，鞋子。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。飯前、便后洗手。每日學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳，刷牙、解、系鈕扣，拉拉鏈，均可使手的動(dòng)作更靈便;這年紀(jì)段孩子喜歡模擬做家務(wù)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要怕添亂而打擊孩子的積極性，要存心識(shí)培養(yǎng)孩子為自己和家人服務(wù)的好習(xí)慣。寶寶育兒方案發(fā)育指標(biāo):俯臥時(shí)，能抬起半胸，用肘支撐上身。頭部能夠挺直。眼看雙手、手能互握、會(huì)抓衣服、抓頭發(fā)、臉等。眼睛能隨物體轉(zhuǎn)動(dòng)。見(jiàn)人會(huì)笑。會(huì)出聲答話，尖叫或發(fā)長(zhǎng)元音。養(yǎng)育要點(diǎn):給寶寶豐富的感覺(jué)刺激，常

17、?；Q寶寶的地點(diǎn)，使他能從多方面來(lái)熟悉周?chē)h(huán)境，獲得不一樣樣的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。用玩具逗引寶寶發(fā)音。訓(xùn)練聽(tīng)力，初步培養(yǎng)追蹤聲音根源的能力，感覺(jué)聲音遠(yuǎn)近的能力。鍛煉寶寶的皮膚，只需寶寶的心臟沒(méi)有弊端，就能夠常常洗浴。寶寶不會(huì)爬，但能夠從大床上掉下來(lái)，大人走開(kāi)時(shí)，別忘了把寶寶放在安全的地方。訓(xùn)練方法一：讓寶寶合適運(yùn)動(dòng)。從3個(gè)月開(kāi)始，孩子的頭能夠挺直了，讓他俯臥時(shí)，他能用雙手支持著抬初步和胸部達(dá)到45左右，多讓寶寶這樣的練習(xí)，有助于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。到了這個(gè)時(shí)期，孩子雙腿的活動(dòng)也開(kāi)始活躍起來(lái)?？山o嬰兒穿開(kāi)襠褲，以便于行動(dòng)。其他，媽媽呀注意用手輕輕按摩孩子的腿部，讓寶寶的腿部獲得運(yùn)動(dòng)，這樣有助于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育。特別提示：寶寶的玩具不可以夠比嘴小，免得寶寶誤放進(jìn)嘴里。訓(xùn)練方法二：養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，逐漸形成必定規(guī)律。到了3個(gè)月，嬰兒吃奶的時(shí)間和數(shù)量開(kāi)始有規(guī)律了，所以，應(yīng)當(dāng)把吃奶時(shí)間大概上定下來(lái)，為寶寶安排一個(gè)有規(guī)律的生活日程。寶寶的睡眠時(shí)間比從前短了，要讓寶寶把晝夜劃分開(kāi)來(lái)，逐漸適應(yīng)大人的生活習(xí)慣，培養(yǎng)晚間睡覺(jué)的習(xí)慣，