最新高中體育教師工作計(jì)劃精選范文

1、 PAGE 頁(yè)碼 2 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5最新高中體育教師工作計(jì)劃精選范文一指導(dǎo)思想：為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃.二帶教受訓(xùn)老師一名：_男體育副校長(zhǎng)三帶教時(shí)間：20_年9月10日10月25四帶教內(nèi)容：1:現(xiàn)代教育理論的了解、_新教材新教法和學(xué)法、_新教材實(shí)

2、施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;2:中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評(píng)課能力的提高;3:教科研論文或案例的探討或撰寫(xiě);4:課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討;5:學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等.五帶教任務(wù)和目標(biāo)：1:幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解_市體育與健身新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);2:通過(guò)合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過(guò)聽(tīng)課、上課、評(píng)課等使自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示.六浙江永康石柱初中體育教師開(kāi)課時(shí)間：

3、第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)具體聽(tīng)課安排：姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)_ 10/12周五第2節(jié)九2:8女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)_ 10/12周五第3節(jié)九6:12男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)_ 10/12周五第4節(jié)六4:7女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)_ 10/15周一第5節(jié)六4:7男羽毛球發(fā)球羽毛球館_ 10/16周二第4節(jié)八1:3男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)_ 10/16周二第6節(jié)七1:8男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)_ 10/17周三第2節(jié)七6:14女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)_ 10/17周三第5節(jié)七10:15女投擲老校區(qū)操場(chǎng)_ 10/17周三第6節(jié)六10:13女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)_ 10/18周四

4、第3節(jié)八5:11女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng) PAGE 頁(yè)碼 5 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5最新高中體育教師工作計(jì)劃精選范文2一深入研究高考為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：每周完成一套近年高考題，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;向有經(jīng)驗(yàn)的教師如胡_、翟_、王_等及時(shí)請(qǐng)教，對(duì)自己弄不清楚的知識(shí)點(diǎn)、或知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問(wèn);即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法.二緊抓課堂實(shí)效1:深入研究教材，梳

5、理每節(jié)課的知識(shí)，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對(duì)把握不是很準(zhǔn)確的知識(shí)要及時(shí)與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的.其次，要多閱讀一些名師對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識(shí)和理解.2:明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí).在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會(huì)的一定要講，學(xué)生通過(guò)討論、探究能會(huì)的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的絕對(duì)不講.在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識(shí)探究的能力.3:教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課

6、堂太多的時(shí)間.例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用.又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也要求學(xué)生合作討論.學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞.4:課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持懷疑態(tài)度.主要問(wèn)題不是制度

7、合不合理，而是制度定下來(lái)了，考核結(jié)果出來(lái)了沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了.我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處.如在每周或每月考核結(jié)束后對(duì)考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評(píng).三培養(yǎng)良好習(xí)慣良好的習(xí)慣，成功的基石.一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用.因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才來(lái)說(shuō)至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn).1:書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng).首先，學(xué)生在黑板上展示時(shí)要提出規(guī)范性要求，如書(shū)寫(xiě)要整齊、字跡要工整.其次，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范.2:計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng).凡事預(yù)則立，不預(yù)

8、則廢.升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有合理的規(guī)劃，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確，動(dòng)力不足.本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)短期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線(xiàn)，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo).同時(shí)，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).3:要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間.現(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等.四提優(yōu)補(bǔ)差我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開(kāi)始就明顯的感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問(wèn)題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和班級(jí)整體發(fā)展有很大的阻礙.對(duì)于以上問(wèn)題我將采取以下方法予以解決：1:即時(shí)訓(xùn)練.經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時(shí)間1