企業(yè)管理實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、企業(yè)管理實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程概述課程性質(zhì)本課程是電電子商務(wù)務(wù)專業(yè)的的職業(yè)拓拓展課程程，通過過本課程程的學(xué)習(xí)習(xí)，使 學(xué)生成成為既有有專業(yè)知知識又有有經(jīng)濟頭頭腦，既既懂技術(shù)術(shù)又懂經(jīng)經(jīng)營和管管理基本本知識的的應(yīng)用型型、復(fù)合合型人才才。通過過該課程程的學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)學(xué)生在自自己的技技術(shù)工作作中了解解所要涉涉及的管管理、成成本、質(zhì)質(zhì)量、市市場、效效益等方方面的問問題。學(xué)學(xué)會用企企業(yè)管理理理論、方方法分析析和解決決企業(yè)以以及自己己的實際際問題，培培養(yǎng)學(xué)生生綜合素素質(zhì)能力力，成為為具有創(chuàng)創(chuàng)造性、實實用性、競競爭性、開開拓性的的應(yīng)用型型人才，為為畢業(yè)后后成功地地走上社社會參加加企業(yè)經(jīng)經(jīng)營管理理實踐打打下基礎(chǔ)礎(chǔ)。課程

2、理念1、基礎(chǔ)性性、先進進性和創(chuàng)創(chuàng)新性相相結(jié)合；必須掌掌握本課課程普遍遍適用的的基本原原理，堅堅持以形形成共識識的課程程基本體體系為主主體。在在堅持基基礎(chǔ)性的的同時，及及時將現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)管理領(lǐng)領(lǐng)域的前前沿理論論引入課課堂，如如現(xiàn)代企企業(yè)管理理發(fā)展的的新趨勢勢，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)化的現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)管理等等；同時時注意現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)學(xué)手段的的運用，如如多媒體體教學(xué)、錄錄像片、網(wǎng)網(wǎng)上輔導(dǎo)導(dǎo)答疑等等。2、網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)與現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)學(xué)、實踐踐教學(xué)相相結(jié)合 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是是利用學(xué)學(xué)院網(wǎng)站站平臺，由由任課教教師定期期發(fā)布教教學(xué)課件件，并通通過EMMAILL接收學(xué)學(xué)生作業(yè)業(yè)，并每每周兩次次對學(xué)生生進行QQQ在線線輔導(dǎo)?，F(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)學(xué)是安排

3、專專職教師師到人數(shù)數(shù)較多（110人以以上）的的企業(yè)進進行課程程輔導(dǎo)；實踐教教學(xué)指定定企業(yè)兼兼職指導(dǎo)導(dǎo)老師進進行課程程指導(dǎo)。課程設(shè)計思思路本著高職教教學(xué)特點點：理論論與社會會實踐需需要相結(jié)結(jié)合的總總原則，遵遵循“以實踐踐教學(xué)提提升教學(xué)學(xué)質(zhì)量”的教改改思路，形形成理論論教學(xué)與與實踐教教學(xué)互動動的機制制，從而而有力地地促進本本課程的的建設(shè)。1、現(xiàn)代企企業(yè)管理理的基本本概念、基基本原理理、基本本方法及及其發(fā)展展動態(tài)的的講授和和研究，通通過講授授，使學(xué)學(xué)生把握握現(xiàn)代企企業(yè)管理理觀念及及理論的的演變和和新發(fā)展展；并對對現(xiàn)代企企業(yè)管理理理論和和實踐中中的某些些新問題題進行研研究和探探討。2、現(xiàn)代企企業(yè)管理理

4、實踐現(xiàn)現(xiàn)狀及其其案例分分析，了了解和借借鑒現(xiàn)代代企業(yè)管管理現(xiàn)實實，加強強感性認認識；運運用理論論知識進進行分析析，培養(yǎng)養(yǎng)和提高高學(xué)生的的綜合分分析能力力和語言言表達能能力。在在已有的的案例庫庫資料的的基礎(chǔ)上上追蹤典典型案例例企業(yè)的的新發(fā)展展，通過過對其不不斷完善善篩選形形成案例例庫更新新；同時時選擇具具有一定定影響力力和代表表性的新新案例引引入課堂堂。運用用音像案案例的觀觀摩、文文本案例例的分析析討論 、模擬擬性案例例的操作作來進行行教學(xué)。 3、初步運運用現(xiàn)代代企業(yè)管管理理論論解決企企業(yè)的某某些實際際問題，提提高學(xué)生生的實際際調(diào)研能能力、分分析研究究能力、社社會交往往能力，文文字表達達能力。要

5、要求學(xué)生生運用所所學(xué)理論論對企業(yè)業(yè)實際進進行調(diào)查查、分析析、診斷斷，并提提出改進進方案。課程目標(biāo)（一）總體體目標(biāo)企業(yè)管理實實務(wù)是經(jīng)經(jīng)濟管理理類電子子商務(wù)專專業(yè)的職職業(yè)拓展展課程，通通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，讓讓學(xué)生在在自己的的工作中中了解所所要涉及及的管理理、成本本、質(zhì)量量、市場場、效益益等方面面的問題題。學(xué)會會用企業(yè)業(yè)管理理理論、方方法分析析和解決決企業(yè)以以及自己己的實際際問題，培培養(yǎng)學(xué)生生綜合素素質(zhì)能力力，成為為具有創(chuàng)創(chuàng)造性、實實用性、競競爭性、開開拓性的的應(yīng)用型型人才，為為畢業(yè)后后成功地地走上社社會參加加企業(yè)經(jīng)經(jīng)營管理理實踐打打下基礎(chǔ)礎(chǔ)。（二）具體體目標(biāo)1、素質(zhì)教教育目標(biāo)標(biāo)（1）具有有熱愛所

6、所學(xué)專業(yè)業(yè)，愛崗崗敬業(yè)的的精神；（2）具有有勝任管管理工作作的良好好的業(yè)務(wù)務(wù)素質(zhì)和和身心素素質(zhì)；（3）具備備現(xiàn)代管管理理念念和競爭爭意識，具具有開拓拓創(chuàng)新精精神和可可持續(xù)發(fā)發(fā)展能力力。2、知識教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)（1）知道道在現(xiàn)代代企業(yè)中中管理者者的基類類型和素素質(zhì)要求求；（2）掌握握企業(yè)經(jīng)經(jīng)營戰(zhàn)略略的管理理思想和和方法（3）掌握握企業(yè)資資源管理理基本方方法（4）掌握握企業(yè)控控制管理理的基本本原理和和方法（5）了解解創(chuàng)業(yè)管管理的基基本原理理和方法法（6）掌握握公共關(guān)關(guān)系管理理的基本本原理和和方法（7）了解解企業(yè)文文化管理理的基本本原理和和方法3、能力教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)（1）現(xiàn)代代企業(yè)管管理者具備基本本管理能

7、能力：（2）企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理能力力；（3）企業(yè)業(yè)資源管管理能力力；（4）企業(yè)業(yè)控制管管理能力力；（5）創(chuàng)業(yè)業(yè)管理能能力；（6）公共共關(guān)系管管理能力力；（7）企業(yè)業(yè)文化管管理能力力。三、內(nèi)容標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容設(shè)設(shè)計分三三個模塊塊：模塊塊一是企企業(yè)管理理的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識包包括企業(yè)業(yè)管理人人員和基基本原理理；模塊塊二企業(yè)業(yè)管理實實務(wù)；模模塊三是是闡述企企業(yè)管理理的平衡衡。具體體如下（一）課程程內(nèi)容模塊一：企企業(yè)管理理的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識、 現(xiàn)代代企業(yè)管管理人員員（） 了了解在現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)中管理理者的基基類型和和素質(zhì)要要求；（）了解解成為現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)管理家家應(yīng)具備備的能力力和綜合合素質(zhì)。重點、難點點成為現(xiàn)代企企業(yè)管理

8、理人員的的素質(zhì)要要求。、 現(xiàn)代代企業(yè)管管理的基基本原理理（1）掌握握現(xiàn)代企企業(yè)管理理的基本本概念，包包括：企企業(yè)、現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)、管理理、企業(yè)業(yè)管理；（2）掌握握企業(yè)管管理的基基本原理理，即四四大原理理八大原原則；（3）理解解現(xiàn)代企企業(yè)的特特點和內(nèi)內(nèi)容。重點、難點點人本原理的的理解和和應(yīng)用。模塊二：企企業(yè)管理理實務(wù)1、 現(xiàn)代代企企業(yè)業(yè)管理的的職能管管理和戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理業(yè)經(jīng)營營戰(zhàn)略管管理（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)經(jīng)營營思想和和經(jīng)營理理念；（）理解解企業(yè)經(jīng)經(jīng)營決策策基本方方法的應(yīng)應(yīng)用；（）了解解經(jīng)營戰(zhàn)戰(zhàn)略的內(nèi)內(nèi)容和類類型；（）能舉舉例說明明BCGG矩陣和和SWOOT分析析方法的的應(yīng)用；（）理解解競爭優(yōu)優(yōu)勢，

9、掌掌握行業(yè)業(yè)內(nèi)五個個決定競競爭性質(zhì)質(zhì)和程度度的因素素；（）定量量分析與與定性分分析方法法的應(yīng)用用。重點、難點點現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)經(jīng)營管理理方法的的應(yīng)用。2、 現(xiàn)代代企業(yè)資資源管理理（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)人力力資源管管理，描描述一支支強有力力的管理理隊伍的的特征與與價值。（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)財力力資源管管理，理理解如何何預(yù)測一一個企業(yè)業(yè)的獲利利能力，即即評價企企業(yè)盈利利能力；（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)物力力資源管管理；（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)信息息資源管管理。（）分別別舉例說說明重點、難點點企業(yè)對人力力資源的的開發(fā)利利用，如如何提高高企業(yè)經(jīng)經(jīng)濟效益益。3、 現(xiàn)代代企業(yè)控控制管理理（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)管理，生生

10、產(chǎn)過程程的概念念、合理理組織生生產(chǎn)過程程的基本本要求；（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)質(zhì)量量管理；（）掌握握現(xiàn)代企企業(yè)市場場營銷的的基本概概念，掌掌握潛在在市場預(yù)預(yù)測和銷銷售預(yù)測測的基本本方法，理理解正式式市場營營銷計劃劃的構(gòu)成成要素。重點、難點點現(xiàn)代企業(yè)管管理如何何做到內(nèi)內(nèi)外結(jié)合合，形成成產(chǎn)供銷銷的合理理供應(yīng)鏈鏈。4、 現(xiàn)代代企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)管理理（）了解解什么是是企業(yè)家家，什么么是企業(yè)業(yè)家機會會，哪些些是有效效的企業(yè)業(yè)家機會會；（）成為為企業(yè)家家的四種種途徑：開辦新新企業(yè)、購購買已存存在的企企業(yè)、開開辦特許許經(jīng)營企企業(yè)和進進入家庭庭企業(yè)；（）掌握握企業(yè)通通常采用用的法律律組織形形式，理理解企業(yè)業(yè)選擇不不同法

11、律律組織形形式應(yīng)考考慮的因因素；（）制定定新企業(yè)業(yè)計劃，闡闡述制定定企業(yè)計計劃的目目的、原原則、內(nèi)內(nèi)容和方方法，掌掌握成功功的企業(yè)業(yè)計劃的的特征；（）掌握握企業(yè)財財務(wù)報表表的作用用、內(nèi)容容及其應(yīng)應(yīng)用，掌掌握估算算一個新新企業(yè)對對固定資資產(chǎn)和流流動資產(chǎn)產(chǎn)需求的的要求和和方法。重點、難點點（）創(chuàng)業(yè)業(yè)思想的的建立和和對市場場環(huán)境的的充分認認識；（）如何何做好創(chuàng)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備備。模塊三：企企業(yè)管理理的平衡衡1、 現(xiàn)代代企業(yè)公公共關(guān)系系（）公共共關(guān)系原原理；（）公共共關(guān)系實實務(wù)；（）公共共關(guān)系人人員的基基本要求求。2、 現(xiàn)代代企業(yè)文文化與創(chuàng)創(chuàng)新（）掌握握現(xiàn)代企企業(yè)文化化的內(nèi)容容；（）現(xiàn)代代企業(yè)文文化對企企業(yè)的

12、作作用。了解什么是是企業(yè)家家，什么么是企業(yè)業(yè)家機會會，哪些些是有效效的企業(yè)業(yè)家機會會。掌握握企業(yè)家家職業(yè)的的三種所所得和三三種所失失。掌握企企業(yè)家的的一般特特征；（）企業(yè)業(yè)文件化化建設(shè)；（）現(xiàn)代代企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)新及創(chuàng)創(chuàng)造性思思維。重點、難點點企業(yè)文化對對企業(yè)的的作用。（二）學(xué)時時分配教學(xué)形式內(nèi)容時數(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一模塊企企業(yè)管理理的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識8實踐教學(xué)第二模塊企企業(yè)管理理實務(wù)16集中授課第三模塊企企業(yè)管理理的平衡衡6四、實施建建議（一）教學(xué)學(xué)建議1、網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)要注注意培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生自自主學(xué)習(xí)習(xí)的習(xí)慣慣，還要要及時監(jiān)監(jiān)控學(xué)生生學(xué)習(xí)的的成效，給給以及時時的反饋饋和幫助助。2、集中授授課，教教師要以以專題的的形式

13、做做好準(zhǔn)備備，充分分考慮學(xué)學(xué)生工作作實踐一一段時間間，具有有一定的的實踐經(jīng)經(jīng)驗，從從實際出出發(fā)，激激發(fā)學(xué)生生的興趣趣，解決決學(xué)生思思想上的的理論與與實踐的的困惑。3、實踐教教學(xué)，實實踐指導(dǎo)導(dǎo)老師有有豐富的的管理經(jīng)經(jīng)驗，要要注意怎怎么和理理論結(jié)合合，能讓讓學(xué)生明明白理論論在實踐踐中的應(yīng)應(yīng)用和實實踐怎么么用理論論來總結(jié)結(jié)。（二）評價價建議試卷（卷面面成績占占70%，實習(xí)習(xí)評價330%）實習(xí)評價由由企業(yè)根根據(jù)學(xué)生生在企業(yè)業(yè)實際表表現(xiàn)情況況打出實實習(xí)成績績。卷面面考試由由老師編編寫開放放性試題題目，通通過EMMAILL發(fā)送，并并在限期期內(nèi)完成成收回。（三）教材材編寫與與選用建建議1.指導(dǎo)教教材電子工業(yè)

14、出出版社出出版的由由馮開紅紅，吳亞亞平主編編的企企業(yè)管理理實務(wù)，是是全國高高職高專專院校規(guī)規(guī)劃教材材精品與與示范系系列， 本書書根據(jù)企企業(yè)管理理活動的的規(guī)律與與特點，通通過貫穿穿全書的的一個高高職院校校實習(xí)生生，從技技術(shù)人員員逐步成成長為一一個中層層管理者者的案例例，將學(xué)學(xué)員應(yīng)該該具備和和掌握的的管理知知識、技技能、方方法等，與與企業(yè)管管理活動動中遇到到的種種種困惑與與問題結(jié)結(jié)合起來來，從對對管理認認知、企企業(yè)認知知開始，引引入企業(yè)業(yè)模擬BBESTT訓(xùn)練（管管理者的的一天），逐逐步地解解決企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理、生生產(chǎn)管理理、市場場營銷、品品質(zhì)管理理、物流流管理、技技術(shù)設(shè)備備管理、財財務(wù)管理理、安全全生產(chǎn)、基基層管理理實踐與與創(chuàng)新等等方面常常常遇到到的管理理問題，使使學(xué)員提提高管理理水平，成成為優(yōu)秀秀的管理理者，以以適應(yīng)企企業(yè)經(jīng)營營與發(fā)展展的要求求。本書書配有“職業(yè)導(dǎo)導(dǎo)航”、“教學(xué)導(dǎo)導(dǎo)航”、“知識分分布網(wǎng)絡(luò)絡(luò)”、“知識梳梳理與總總結(jié)”，以便便教學(xué)和和讀者高高效率地地學(xué)習(xí)知知識與技技能。內(nèi)內(nèi)容與我我們的課課程設(shè)計計內(nèi)容基基本符合合。2.推薦閱閱讀教材材序號書 目作 者1有效管理理者彼得德拉拉克2第五項修修煉彼得圣吉吉3競爭戰(zhàn)略