企業(yè)管理實務課程標準

1、企業(yè)管理實務課程標準課程概述課程性質本課程是電電子商務務專業(yè)的的職業(yè)拓拓展課程程，通過過本課程程的學習習，使 學生成成為既有有專業(yè)知知識又有有經濟頭頭腦，既既懂技術術又懂經經營和管管理基本本知識的的應用型型、復合合型人才才。通過過該課程程的學習習，讓學學生在自自己的技技術工作作中了解解所要涉涉及的管管理、成成本、質質量、市市場、效效益等方方面的問問題。學學會用企企業(yè)管理理理論、方方法分析析和解決決企業(yè)以以及自己己的實際際問題，培培養(yǎng)學生生綜合素素質能力力，成為為具有創(chuàng)創(chuàng)造性、實實用性、競競爭性、開開拓性的的應用型型人才，為為畢業(yè)后后成功地地走上社社會參加加企業(yè)經經營管理理實踐打打下基礎礎。課程

2、理念1、基礎性性、先進進性和創(chuàng)創(chuàng)新性相相結合；必須掌掌握本課課程普遍遍適用的的基本原原理，堅堅持以形形成共識識的課程程基本體體系為主主體。在在堅持基基礎性的的同時，及及時將現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)管理領領域的前前沿理論論引入課課堂，如如現(xiàn)代企企業(yè)管理理發(fā)展的的新趨勢勢，網絡絡化的現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)管理等等；同時時注意現(xiàn)現(xiàn)代教學學手段的的運用，如如多媒體體教學、錄錄像片、網網上輔導導答疑等等。2、網絡教教學與現(xiàn)現(xiàn)場教學學、實踐踐教學相相結合 網絡教學是是利用學學院網站站平臺，由由任課教教師定期期發(fā)布教教學課件件，并通通過EMMAILL接收學學生作業(yè)業(yè)，并每每周兩次次對學生生進行QQQ在線線輔導?，F(xiàn)現(xiàn)場教學學是安排

3、專專職教師師到人數(shù)數(shù)較多（110人以以上）的的企業(yè)進進行課程程輔導；實踐教教學指定定企業(yè)兼兼職指導導老師進進行課程程指導。課程設計思思路本著高職教教學特點點：理論論與社會會實踐需需要相結結合的總總原則，遵遵循“以實踐踐教學提提升教學學質量”的教改改思路，形形成理論論教學與與實踐教教學互動動的機制制，從而而有力地地促進本本課程的的建設。1、現(xiàn)代企企業(yè)管理理的基本本概念、基基本原理理、基本本方法及及其發(fā)展展動態(tài)的的講授和和研究，通通過講授授，使學學生把握握現(xiàn)代企企業(yè)管理理觀念及及理論的的演變和和新發(fā)展展；并對對現(xiàn)代企企業(yè)管理理理論和和實踐中中的某些些新問題題進行研研究和探探討。2、現(xiàn)代企企業(yè)管理理

4、實踐現(xiàn)現(xiàn)狀及其其案例分分析，了了解和借借鑒現(xiàn)代代企業(yè)管管理現(xiàn)實實，加強強感性認認識；運運用理論論知識進進行分析析，培養(yǎng)養(yǎng)和提高高學生的的綜合分分析能力力和語言言表達能能力。在在已有的的案例庫庫資料的的基礎上上追蹤典典型案例例企業(yè)的的新發(fā)展展，通過過對其不不斷完善善篩選形形成案例例庫更新新；同時時選擇具具有一定定影響力力和代表表性的新新案例引引入課堂堂。運用用音像案案例的觀觀摩、文文本案例例的分析析討論 、模擬擬性案例例的操作作來進行行教學。 3、初步運運用現(xiàn)代代企業(yè)管管理理論論解決企企業(yè)的某某些實際際問題，提提高學生生的實際際調研能能力、分分析研究究能力、社社會交往往能力，文文字表達達能力。要

5、要求學生生運用所所學理論論對企業(yè)業(yè)實際進進行調查查、分析析、診斷斷，并提提出改進進方案。課程目標（一）總體體目標企業(yè)管理實實務是經經濟管理理類電子子商務專專業(yè)的職職業(yè)拓展展課程，通通過本課課程的學學習，讓讓學生在在自己的的工作中中了解所所要涉及及的管理理、成本本、質量量、市場場、效益益等方面面的問題題。學會會用企業(yè)業(yè)管理理理論、方方法分析析和解決決企業(yè)以以及自己己的實際際問題，培培養(yǎng)學生生綜合素素質能力力，成為為具有創(chuàng)創(chuàng)造性、實實用性、競競爭性、開開拓性的的應用型型人才，為為畢業(yè)后后成功地地走上社社會參加加企業(yè)經經營管理理實踐打打下基礎礎。（二）具體體目標1、素質教教育目標標（1）具有有熱愛所

6、所學專業(yè)業(yè)，愛崗崗敬業(yè)的的精神；（2）具有有勝任管管理工作作的良好好的業(yè)務務素質和和身心素素質；（3）具備備現(xiàn)代管管理理念念和競爭爭意識，具具有開拓拓創(chuàng)新精精神和可可持續(xù)發(fā)發(fā)展能力力。2、知識教教學目標標（1）知道道在現(xiàn)代代企業(yè)中中管理者者的基類類型和素素質要求求；（2）掌握握企業(yè)經經營戰(zhàn)略略的管理理思想和和方法（3）掌握握企業(yè)資資源管理理基本方方法（4）掌握握企業(yè)控控制管理理的基本本原理和和方法（5）了解解創(chuàng)業(yè)管管理的基基本原理理和方法法（6）掌握握公共關關系管理理的基本本原理和和方法（7）了解解企業(yè)文文化管理理的基本本原理和和方法3、能力教教學目標標（1）現(xiàn)代代企業(yè)管管理者具備基本本管理能

7、能力：（2）企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理能力力；（3）企業(yè)業(yè)資源管管理能力力；（4）企業(yè)業(yè)控制管管理能力力；（5）創(chuàng)業(yè)業(yè)管理能能力；（6）公共共關系管管理能力力；（7）企業(yè)業(yè)文化管管理能力力。三、內容標標準課程內容設設計分三三個模塊塊：模塊塊一是企企業(yè)管理理的基礎礎知識包包括企業(yè)業(yè)管理人人員和基基本原理理；模塊塊二企業(yè)業(yè)管理實實務；模模塊三是是闡述企企業(yè)管理理的平衡衡。具體體如下（一）課程程內容模塊一：企企業(yè)管理理的基礎礎知識、 現(xiàn)代代企業(yè)管管理人員員（） 了了解在現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)中管理理者的基基類型和和素質要要求；（）了解解成為現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)管理家家應具備備的能力力和綜合合素質。重點、難點點成為現(xiàn)代企企業(yè)管理

8、理人員的的素質要要求。、 現(xiàn)代代企業(yè)管管理的基基本原理理（1）掌握握現(xiàn)代企企業(yè)管理理的基本本概念，包包括：企企業(yè)、現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)業(yè)、管理理、企業(yè)業(yè)管理；（2）掌握握企業(yè)管管理的基基本原理理，即四四大原理理八大原原則；（3）理解解現(xiàn)代企企業(yè)的特特點和內內容。重點、難點點人本原理的的理解和和應用。模塊二：企企業(yè)管理理實務1、 現(xiàn)代代企企業(yè)業(yè)管理的的職能管管理和戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理業(yè)經營營戰(zhàn)略管管理（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)經營營思想和和經營理理念；（）理解解企業(yè)經經營決策策基本方方法的應應用；（）了解解經營戰(zhàn)戰(zhàn)略的內內容和類類型；（）能舉舉例說明明BCGG矩陣和和SWOOT分析析方法的的應用；（）理解解競爭優(yōu)優(yōu)勢，

9、掌掌握行業(yè)業(yè)內五個個決定競競爭性質質和程度度的因素素；（）定量量分析與與定性分分析方法法的應用用。重點、難點點現(xiàn)代企業(yè)經經營管理理方法的的應用。2、 現(xiàn)代代企業(yè)資資源管理理（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)人力力資源管管理，描描述一支支強有力力的管理理隊伍的的特征與與價值。（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)財力力資源管管理，理理解如何何預測一一個企業(yè)業(yè)的獲利利能力，即即評價企企業(yè)盈利利能力；（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)物力力資源管管理；（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)信息息資源管管理。（）分別別舉例說說明重點、難點點企業(yè)對人力力資源的的開發(fā)利利用，如如何提高高企業(yè)經經濟效益益。3、 現(xiàn)代代企業(yè)控控制管理理（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)生產產管理，生生

10、產過程程的概念念、合理理組織生生產過程程的基本本要求；（）了解解現(xiàn)代企企業(yè)質量量管理；（）掌握握現(xiàn)代企企業(yè)市場場營銷的的基本概概念，掌掌握潛在在市場預預測和銷銷售預測測的基本本方法，理理解正式式市場營營銷計劃劃的構成成要素。重點、難點點現(xiàn)代企業(yè)管管理如何何做到內內外結合合，形成成產供銷銷的合理理供應鏈鏈。4、 現(xiàn)代代企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)管理理（）了解解什么是是企業(yè)家家，什么么是企業(yè)業(yè)家機會會，哪些些是有效效的企業(yè)業(yè)家機會會；（）成為為企業(yè)家家的四種種途徑：開辦新新企業(yè)、購購買已存存在的企企業(yè)、開開辦特許許經營企企業(yè)和進進入家庭庭企業(yè)；（）掌握握企業(yè)通通常采用用的法律律組織形形式，理理解企業(yè)業(yè)選擇不不同法

11、律律組織形形式應考考慮的因因素；（）制定定新企業(yè)業(yè)計劃，闡闡述制定定企業(yè)計計劃的目目的、原原則、內內容和方方法，掌掌握成功功的企業(yè)業(yè)計劃的的特征；（）掌握握企業(yè)財財務報表表的作用用、內容容及其應應用，掌掌握估算算一個新新企業(yè)對對固定資資產和流流動資產產需求的的要求和和方法。重點、難點點（）創(chuàng)業(yè)業(yè)思想的的建立和和對市場場環(huán)境的的充分認認識；（）如何何做好創(chuàng)創(chuàng)業(yè)準備備。模塊三：企企業(yè)管理理的平衡衡1、 現(xiàn)代代企業(yè)公公共關系系（）公共共關系原原理；（）公共共關系實實務；（）公共共關系人人員的基基本要求求。2、 現(xiàn)代代企業(yè)文文化與創(chuàng)創(chuàng)新（）掌握握現(xiàn)代企企業(yè)文化化的內容容；（）現(xiàn)代代企業(yè)文文化對企企業(yè)的

12、作作用。了解什么是是企業(yè)家家，什么么是企業(yè)業(yè)家機會會，哪些些是有效效的企業(yè)業(yè)家機會會。掌握握企業(yè)家家職業(yè)的的三種所所得和三三種所失失。掌握企企業(yè)家的的一般特特征；（）企業(yè)業(yè)文件化化建設；（）現(xiàn)代代企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)新及創(chuàng)創(chuàng)造性思思維。重點、難點點企業(yè)文化對對企業(yè)的的作用。（二）學時時分配教學形式內容時數(shù)網絡教學第一模塊企企業(yè)管理理的基礎礎知識8實踐教學第二模塊企企業(yè)管理理實務16集中授課第三模塊企企業(yè)管理理的平衡衡6四、實施建建議（一）教學學建議1、網絡教教學要注注意培養(yǎng)養(yǎng)學生自自主學習習的習慣慣，還要要及時監(jiān)監(jiān)控學生生學習的的成效，給給以及時時的反饋饋和幫助助。2、集中授授課，教教師要以以專題的的形式

13、做做好準備備，充分分考慮學學生工作作實踐一一段時間間，具有有一定的的實踐經經驗，從從實際出出發(fā)，激激發(fā)學生生的興趣趣，解決決學生思思想上的的理論與與實踐的的困惑。3、實踐教教學，實實踐指導導老師有有豐富的的管理經經驗，要要注意怎怎么和理理論結合合，能讓讓學生明明白理論論在實踐踐中的應應用和實實踐怎么么用理論論來總結結。（二）評價價建議試卷（卷面面成績占占70%，實習習評價330%）實習評價由由企業(yè)根根據學生生在企業(yè)業(yè)實際表表現(xiàn)情況況打出實實習成績績。卷面面考試由由老師編編寫開放放性試題題目，通通過EMMAILL發(fā)送，并并在限期期內完成成收回。（三）教材材編寫與與選用建建議1.指導教教材電子工業(yè)

14、出出版社出出版的由由馮開紅紅，吳亞亞平主編編的企企業(yè)管理理實務，是是全國高高職高專專院校規(guī)規(guī)劃教材材精品與與示范系系列， 本書書根據企企業(yè)管理理活動的的規(guī)律與與特點，通通過貫穿穿全書的的一個高高職院校校實習生生，從技技術人員員逐步成成長為一一個中層層管理者者的案例例，將學學員應該該具備和和掌握的的管理知知識、技技能、方方法等，與與企業(yè)管管理活動動中遇到到的種種種困惑與與問題結結合起來來，從對對管理認認知、企企業(yè)認知知開始，引引入企業(yè)業(yè)模擬BBESTT訓練（管管理者的的一天），逐逐步地解解決企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理、生生產管理理、市場場營銷、品品質管理理、物流流管理、技技術設備備管理、財財務管理理、安全全生產、基基層管理理實踐與與創(chuàng)新等等方面常常常遇到到的管理理問題，使使學員提提高管理理水平，成成為優(yōu)秀秀的管理理者，以以適應企企業(yè)經營營與發(fā)展展的要求求。本書書配有“職業(yè)導導航”、“教學導導航”、“知識分分布網絡絡”、“知識梳梳理與總總結”，以便便教學和和讀者高高效率地地學習知知識與技技能。內內容與我我們的課課程設計計內容基基本符合合。2.推薦閱閱讀教材材序號書 目作 者1有效管理理者彼得德拉拉克2第五項修修煉彼得圣吉吉3競爭戰(zhàn)略