小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬測(cè)試題

1、2020小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)模擬測(cè)試題姓名：成績(jī)：第一部分 教育理論與實(shí)踐(60分)一.判斷正(T)誤(F)(每題1分，共10分)()1.所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品()2.教學(xué)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分。()小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽(tīng) 音正音。()4.教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。()5.在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，小學(xué)生必須通過(guò)統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學(xué)，否則沒(méi)有機(jī)會(huì)讀初中。()6.教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿 足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育 環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

2、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí) 的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（）7.聽(tīng)力活動(dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生做整理記錄的作用在于能充分利用短時(shí)記憶，將聽(tīng)時(shí)未能及時(shí)記錄但 又相當(dāng)重要的內(nèi)容追記下來(lái)。（）8.英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。（）9.老師說(shuō)：Draw a circle.學(xué)生畫一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用語(yǔ)言 來(lái)做事情。（）10.好的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)就一定能成功。二.填空題（每空1分，共15分）英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為個(gè)級(jí)別?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生 ，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)

3、習(xí)的能力 和 精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能 力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、 想象能力 和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視 野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們 的終身學(xué)習(xí) 和 發(fā)展 打下良好的基礎(chǔ)。3.基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括等五方面的內(nèi)容。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的個(gè)單詞和個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字, 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)和能在圖片的幫助 下讀懂簡(jiǎn)單的小故事之外，還有一條是6.我

4、們平常說(shuō)的英語(yǔ)“雙基”教學(xué)是指和O選擇（每題2分，共20分）(）1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是_OA.組織有趣的課堂教學(xué)活動(dòng)B.幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力C.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力和興趣(）2.小學(xué)英語(yǔ)課堂中常常采用唱英語(yǔ)歌曲的教學(xué)形式,其目的是。A.營(yíng)造活躍的課堂氛圍，減輕學(xué)習(xí)壓力B.培 養(yǎng) 學(xué) 生 的綜合素質(zhì)D.通過(guò)唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用)3.采用現(xiàn)代化教學(xué)手段最重要的作用是A活化情境與語(yǔ)境，便于學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)習(xí)提 高 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 興 趣消除學(xué)生的感官疲勞()4.創(chuàng)設(shè)情境要考慮貼近學(xué)生生活，形式新穎，簡(jiǎn) 而易行。但最重要的一點(diǎn)是應(yīng)能反映所學(xué)材料的社會(huì)環(huán)境幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)材

5、料的內(nèi) 容使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)有所獲()5.在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生出現(xiàn)口語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤時(shí)，教 師應(yīng)。即刻糾正，并幫助學(xué)生明白錯(cuò)誤所在耐心等學(xué)生講完后再予以糾 正在能溝通達(dá)意的情況下，不必凡錯(cuò)必糾()6.你認(rèn)為在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化比較大的班級(jí)中， 最好的處理方法是。適當(dāng)放低要求以鼓勵(lì)差生按全班多數(shù)學(xué)生的接受水平選教部分材料，其它部分 則在以后適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都 能在課堂上學(xué)有所得()7.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)聽(tīng)力先行，這要求教師必須OA.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)B.提高自身的辨音能力和聽(tīng)力教學(xué)修養(yǎng)C.進(jìn)行大量的聽(tīng)力自我練習(xí)()8.是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。打下良好的聽(tīng)、說(shuō)、

6、讀、寫基礎(chǔ)B.保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度C.課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)()9.在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)以_為主，學(xué)習(xí) 者最主要的終極目標(biāo)之一是獲得。A.實(shí)踐；綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力B.聽(tīng)說(shuō)；聽(tīng)與說(shuō)的能力C.交際；盡可能多的英語(yǔ)信息()10.對(duì)話課教學(xué)模式一般教學(xué)程序是。復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)，操練鞏固，拓展運(yùn)用，總結(jié) 評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)，操練鞏固，拓展運(yùn)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)，操練鞏固，總結(jié)評(píng)價(jià)四、簡(jiǎn)答題。（每題5分，共15分）綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力涵蓋哪幾個(gè)方面？課標(biāo)的原則及要求？課標(biāo)提出評(píng)價(jià)要做到那四個(gè)有利于？第二部分書面表達(dá)（40分）一.書面表達(dá)（10分）假定你是李華，希望通過(guò)外籍教師Peter找一位英語(yǔ)筆友。 請(qǐng)寫一封短信，描述一下你理想中筆友的條件，并說(shuō)明為 什么選擇這樣的筆友。具體條件包括：1.年齡；2.性別；愛(ài)好（旅游、運(yùn)動(dòng)、寵物等）。注意：1.詞數(shù)在100詞左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以 使行文連貫；3開頭語(yǔ)已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Peter,I am writing to ask whether you are able todo me a favor. Yours,Li Hua二. 教學(xué)設(shè)計(jì)/Teaching plan （30 分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教案，達(dá)到以下目的。能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫掌握句子：How do you go