幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》微教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課樹(shù)葉粘貼畫(huà)微教案 幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課?樹(shù)葉粘貼畫(huà)?微教案 在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課?樹(shù)葉粘貼畫(huà)?微教案，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.萌發(fā)喜歡秋天，喜歡大自然的情感。 2.幼兒查看樹(shù)葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹(shù)葉的外形舉行想象，并嘗試用不同的樹(shù)葉剪貼組畫(huà)，表現(xiàn)有情節(jié)的畫(huà)面。 3.幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活閱歷，用自己熱愛(ài)的方式，大膽地舉行創(chuàng)作 活動(dòng)打定： 1.課前與幼兒共同

2、收集各種不同的樹(shù)葉。 2.制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。 3.將示范畫(huà)以及和樹(shù)葉外形好像的實(shí)物等等制作成幻燈片,歌曲?小樹(shù)葉?的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 1.創(chuàng)設(shè)空氣，引起幼兒興趣。 教師：秋天到了，你察覺(jué)樹(shù)上的樹(shù)葉有什么樣的變化嗎？ 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景 2.請(qǐng)幼兒挑出自己熟悉的樹(shù)葉，說(shuō)一說(shuō)是什么樹(shù)的樹(shù)葉。 3.引導(dǎo)幼兒查看樹(shù)葉，舉行合夢(mèng)想象。 請(qǐng)幼兒找一找自己熱愛(ài)的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。 二、根本片面。 1.教師出示范圖?驢?。 提問(wèn)：我們這里有小動(dòng)物，小摯友看是什么呢？ 2.教師將一條驢拆成幾片樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒察覺(jué)驢是由不同樹(shù)葉拼成的。到

3、了秋天，我們經(jīng)?？梢噪S地?fù)斓綐?shù)上落下的樹(shù)葉，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)樹(shù)葉粘貼畫(huà)。 3.教師將范圖出示在黑板上，舉行新授，透露講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法： 1看樹(shù)葉 教師出示各種外形的樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒看樹(shù)葉聯(lián)想動(dòng)物想想動(dòng)物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長(zhǎng)頸鹿的脖子等，這時(shí)教師引入其次步； 2想動(dòng)物 教師拿出一組樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒看看、想想能擺出什么動(dòng)物，幼兒可能會(huì)回復(fù)，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：方才的樹(shù)葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片修長(zhǎng)的葉子做脖子。 教師提示，當(dāng)我們抉擇拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的容貌，在干什么呢？導(dǎo)入下一步： 3擺容貌 根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開(kāi)屏的孔雀，這時(shí)，教師請(qǐng)幼兒自己拼一幅孔雀圖。 接著，教師引導(dǎo)幼兒，樹(shù)葉不僅可以拼孔雀、金魚(yú)，還可以拼其它小動(dòng)物。 教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動(dòng)物，樹(shù)葉粘貼畫(huà)，使幼兒拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的想象力。 4貼平整 4.指導(dǎo)幼兒貼畫(huà)，這是粘貼畫(huà)的結(jié)果一步。