業(yè)余體校運(yùn)動訓(xùn)練管理模式探究

1、業(yè)余體校運(yùn)動訓(xùn)練管理模式探究紹興市上虞區(qū)少年兒童業(yè)余體校單偉【摘要】在運(yùn)發(fā)動的職業(yè)生涯中，業(yè)余體校有著重要的影響 作用，表達(dá)出業(yè)余體育訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。同時一些優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動的出現(xiàn)， 大多是業(yè)余體校訓(xùn)練的結(jié)果。由于運(yùn)動的身體素質(zhì)不同，因而訓(xùn)練的 方式存在差異性?！娟P(guān)鍵詞】業(yè)余體校；訓(xùn)練；特點(diǎn)；改進(jìn)策略在我國業(yè)余體校是優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動產(chǎn)生的地方，通過訓(xùn)練的方式有 助于提高運(yùn)發(fā)動整體素質(zhì)，從而保證比賽的順利進(jìn)行。同時也為運(yùn)動 員奠定良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。其性質(zhì)的不同也決定比賽的任務(wù) 有所不同，訓(xùn)練的方式也隨著不同。在訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，業(yè)余體育有著自 身訓(xùn)練的特點(diǎn)和訓(xùn)練優(yōu)勢，通過與實(shí)踐的結(jié)合，并需要把握一定的訓(xùn)

2、練規(guī)律，來提高運(yùn)發(fā)動的整體素養(yǎng)。需要對業(yè)余體校有深入了解的基 礎(chǔ)上，來不斷提高我國業(yè)余體校的訓(xùn)練質(zhì)量。一、業(yè)余體校的概述業(yè)余體校主要進(jìn)行業(yè)余體育的訓(xùn)練，訓(xùn)練目的是培養(yǎng)更多優(yōu)秀的運(yùn) 發(fā)動。為了對運(yùn)動人才進(jìn)行儲藏和培養(yǎng)，我國的業(yè)余體校訓(xùn)練制定嚴(yán) 格的學(xué)校制度以及管理制度，加強(qiáng)訓(xùn)練工作的開展。業(yè)余體校的基本 性質(zhì)是通過訓(xùn)練的方式，來培養(yǎng)出國家優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動，從而參加各種比 賽。其訓(xùn)練的因素必須充分考慮到群眾體育以及學(xué)校體育等訓(xùn)練教育。同時它有著自身獨(dú)特的訓(xùn)練特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律，在開展訓(xùn)練之前，必須制定相關(guān)的計劃和方案，從而進(jìn)一步展開實(shí)行。二、業(yè)余體校的訓(xùn)練特點(diǎn)（一）存在間接和業(yè)余的特點(diǎn)在業(yè)余體校訓(xùn)練的過程中

3、，需要學(xué)校本身的性質(zhì)，決定著其訓(xùn) 練存在一定的間接性，容易受到國家規(guī)定的學(xué)校教育的影響。其訓(xùn)練 的時間存在一定的靈活性，極易受到其他因素的干擾。因?yàn)闃I(yè)余體校 針對的對象大多是青少年，在學(xué)制上存在隨機(jī)性，可以根據(jù)的需求來 安排時間，存在一定的流動性；在學(xué)齡上，年齡跨度比擬大，必須充 分了解各年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，來展開訓(xùn)練的工作。他們由于有一 些固定的學(xué)校課程，因此不能像專業(yè)運(yùn)發(fā)動那樣可以進(jìn)行長期訓(xùn)練。 同時還表現(xiàn)在學(xué)生的自愿性。業(yè)余體校訓(xùn)練是保證學(xué)生在不影響學(xué)業(yè) 的基礎(chǔ)上來加強(qiáng)訓(xùn)練，以及容易受到家庭、學(xué)校等方面的影響，存在 不穩(wěn)定性的特點(diǎn)。（二）具有深化教育的特點(diǎn)業(yè)余體校訓(xùn)練的開展需要嚴(yán)格執(zhí)行

4、我國的教育方針，制定科學(xué) 合理的訓(xùn)練目標(biāo)以及學(xué)校規(guī)劃目標(biāo)。同時對學(xué)生的品質(zhì)的養(yǎng)成有著重 要的影響作用，能夠幫助學(xué)生樹立一個正確的人生觀和世界觀，以及 擁有一個合理的職業(yè)觀，并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。體育訓(xùn)練不僅是對 學(xué)生身體素質(zhì)的一種訓(xùn)練，而且更是學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的培養(yǎng)和完善。由 于業(yè)余體校訓(xùn)練的方式具有多樣性的特點(diǎn)，因而有助于深化對青少年 的教育，形成良好的思想道德品質(zhì)。同時訓(xùn)練的過程也是培養(yǎng)人才的 過程，通過體育訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國家級運(yùn)發(fā)動，促進(jìn)學(xué) 生的全面開展。（三）缺乏一定的專項(xiàng)內(nèi)容由于棠余體校的自身特點(diǎn)，從而普遍存在訓(xùn)練專項(xiàng)不強(qiáng)的現(xiàn)象, 訓(xùn)練內(nèi)容過于單調(diào)，缺乏一定創(chuàng)新意識。甚至訓(xùn)練

5、的環(huán)節(jié)停留在基礎(chǔ) 訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，制約著學(xué)生的提高空間，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由 于一些訓(xùn)練工程制定的不合理，使與學(xué)生本身的特性有所差異，從而 不利于訓(xùn)練的正常進(jìn)行。還有，一些訓(xùn)練老師自身的專業(yè)素質(zhì)不高， 缺乏一定專業(yè)理論知識的儲藏，使得訓(xùn)練內(nèi)容太過于單調(diào)，從而制約 著訓(xùn)練的效果以及學(xué)生的開展。三、業(yè)余體校訓(xùn)練的改進(jìn)策略（一）完善體制制度社會轉(zhuǎn)型的過程中，競技體育功力性價值觀的改變，嚴(yán)重阻 撓了競技體育的良性開展。提高我國業(yè)余體育訓(xùn)練整體質(zhì)量，培養(yǎng)體 育技能全滿開展成為復(fù)合型人才，成為我國業(yè)余體育訓(xùn)練的首要目標(biāo)。 這樣的經(jīng)濟(jì)體制制約導(dǎo)致業(yè)余體育學(xué)校資源配置合理，防止盲目效仿 忽視，導(dǎo)致的自身優(yōu)勢

6、工程沒有合理分化，體育訓(xùn)練戰(zhàn)線過長，出成 績效率較高，形成效益規(guī)模。合理分布人力資源和資金流向，為體育 事業(yè)打好基礎(chǔ)。開展弱勢體育工程，走出一條符合國情的業(yè)余體育訓(xùn) 練道路。（二）提升重視程度我國業(yè)余體育訓(xùn)練開展初衷是為了推動體育事業(yè)開展，有效提 高專項(xiàng)體育人才，培養(yǎng)祖國體育事業(yè)接班人，推動全民健身風(fēng)氣。運(yùn) 動者基于對運(yùn)動知識的匱乏，一方面忽視了體育運(yùn)動中危險程度；另 一方面運(yùn)動者經(jīng)受身體素質(zhì)制約。隨著全民健身熱潮的增強(qiáng)，業(yè)余體 育訓(xùn)練只增不減為降低訓(xùn)練受損，我們更應(yīng)該重視運(yùn)動中不能輕視機(jī) 體過勞的情況。在保護(hù)好自己的同時才能可以提高更好的運(yùn)動水平。（三）遵循科學(xué)原那么依據(jù)體育后備力量的培養(yǎng)，

7、國內(nèi)各地區(qū)域體校層出不窮，雖然 大力推動了我國競技體育的開展，但是其內(nèi)向性和封閉性，未能展開 與社會間多種配合，整體功能開發(fā)受限。后備人才培養(yǎng)需要更為科學(xué) 的訓(xùn)練。運(yùn)動階段應(yīng)有效的緩解運(yùn)動中產(chǎn)生肌體疲勞，緩解身體不同 部位帶來的負(fù)荷過重情況。高運(yùn)動過程中做好放松。通過訓(xùn)練者自身 的運(yùn)動知識提高，指導(dǎo)者不斷強(qiáng)化業(yè)余體育訓(xùn)練規(guī)范程度，提高身體 素質(zhì)，規(guī)避運(yùn)動損傷。從而到達(dá)強(qiáng)身健體的目標(biāo)。才能更好的提高我 國業(yè)余體育運(yùn)動的后備力量。四、結(jié)語業(yè)余體校是體育培訓(xùn)的重要基地，也是體育人才培養(yǎng)的場所。 業(yè)余體校的訓(xùn)練方式具有靈活性，會根據(jù)對象的不同來采取相應(yīng)的措 施，從而到達(dá)訓(xùn)練的最終目的和效果。學(xué)校應(yīng)該完善訓(xùn)練體制，適當(dāng) 設(shè)置訓(xùn)練的工程，注重運(yùn)發(fā)動身體素質(zhì)的訓(xùn)練以及心理素質(zhì)的培養(yǎng), 全面開展訓(xùn)練