九年級下冊物理教學(xué)工作計劃匯編5篇

1、九班級下冊物理教學(xué)工作計劃匯編5篇 九班級下冊物理教學(xué)工作計劃匯編5篇 日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是我為大家收集的九班級下冊物理教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家共享。 九班級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇1 一、教學(xué)基本情況概述： 1、學(xué)生情況分析 思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一定的愛好學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成果也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、

2、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。 二、 教材分析： 內(nèi)容簡介 同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九班級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好九班級物理呢? 1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實驗 物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識來源于實踐，特殊是來源于觀察和實驗，要專心觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要專心做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰?/p>

3、。 2.明確物理特點 注意理解運用 物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)該對所學(xué)的知識有準(zhǔn)確的理解，而且要擅長把學(xué)到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴(kuò)展和加深自己對物理概念、規(guī)律的熟悉，學(xué)會對詳細(xì)問題詳細(xì)分析，提高分析和解決問題的能力。 3.形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型 物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特殊是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。

4、 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、每一個學(xué)生能將教材中的全部實驗進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力 2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答 3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高 4、爭取使學(xué)生成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步 九班級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生的全面進(jìn)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會課程理念注意科學(xué)探究，加強(qiáng)STS的教育，重視人文精神的滲透，重視學(xué)生在活動、實驗、制作等方面表現(xiàn)的評價，讓每一位學(xué)生都有新的收獲和進(jìn)展。 二、基本情況分析： 1、本屆九班級

5、(2)、(5)兩個班，通過去年秋季全縣統(tǒng)測可以看出，優(yōu)生人數(shù)太少，學(xué)困生人數(shù)太多，會給他們升學(xué)造成壓力。另外通過半年的教學(xué)實踐也發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)樂觀性不是很高，有一部分學(xué)生厭學(xué)，表現(xiàn)為上課不專心聽講，作業(yè)不能專心完成，思想上很消極，因此給教學(xué)帶來很大困難，教學(xué)質(zhì)量提高不明顯。 2、據(jù)了解這幾個班學(xué)生物理成果與兄弟學(xué)校相比也存在距離。 三、教學(xué)目標(biāo)： 九班級(2)、(3)班物理成果力爭在中考中再上新臺階，讓升高中的學(xué)生不受影響，讓我校在全縣的評估不受影響。 四、基本措施： 1、充分了解學(xué)生，專心鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精選習(xí)題，提高訓(xùn)練的有效性。 3、九班級隨班級

6、統(tǒng)一安排，組織好每次模擬考試，并專心分析，準(zhǔn)時彌補不足。 4、專心做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，讓他們布滿信心的學(xué)習(xí)。 5、依據(jù)我縣兩考分離政策，本學(xué)期重點是組織九班級物理總復(fù)習(xí)，便于他們順利參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試。 6、加強(qiáng)和外界兄弟學(xué)校的聯(lián)系，獵取中考重要信息。 九班級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇3 一、教學(xué)思想： 初三物理的下冊教學(xué)計劃也不能含糊，教學(xué)上打算在全面抓好 雙基 的同時，可以給予一些尖子生幫助，提高他們的成果，對于不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做好思想工作，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而幫助他們學(xué)習(xí)好物理。 二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特殊是的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解

7、課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、備好每堂課 專心鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的把握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課 后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培育學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握情況都盡力做到準(zhǔn)時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)

8、會。 6、做好課外輔導(dǎo) 課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高使差生也能準(zhǔn)時掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂觀性，擴(kuò)大他們的知識視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。 總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)進(jìn)度： 第一周：第一章 第二章 第二周：第三章 第四章 第三周：第五章 第六章 第四面：第七章 第八章，第一次模擬考試 第五周：第九章 第十章 第六周：第十一章 第十二章 第七周：第十三章 第十四章 第八

9、周：第十五章 第十六章，第十七章，第二次模擬考試 第九周：專題復(fù)習(xí)一，專題復(fù)習(xí)二 第十周：專題復(fù)習(xí)三 第十一周：專題復(fù)習(xí)四，第三次模擬考試 第十二周 綜合復(fù)習(xí) 第十三周 綜合復(fù)習(xí) 第十四面 綜合復(fù)習(xí) 第十五周 綜合復(fù)習(xí) 第十六周 中考 九班級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇4 一、基本情況： 從以往的物理考試成果來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)生的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。 二、指導(dǎo)思想： 堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。幫

10、助學(xué)生把握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。 三、工作措施： 1、專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。老師必須專心領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培育。 3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培育學(xué)生的思維能力。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、 復(fù)習(xí)八班級物理和九班級物理。 2、 做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。 五、復(fù)習(xí)的重點和難點： 1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系親密。其

11、中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。 2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。 六、復(fù)習(xí)方法 1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。 2、連點成線，版塊拓展。 3、綜合訓(xùn)練，能力提高。 4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。 七、復(fù)習(xí)安排 (一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬) 1、第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)： (1)記憶關(guān)。 (2)基本方法關(guān)。 (3)基本的解題技巧關(guān)。 基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)

12、容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。 2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該留意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。 (2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 (3)面對全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 (4)注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并制造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。 九班級下冊物理教學(xué)工作計劃 篇5 隨著春天的來臨，九班級畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學(xué)生的詳細(xì)情

13、況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美妙理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。 一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 1.講完第二冊物理書的第15.16兩章。 2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。 3、做好分部和綜合訓(xùn)練。 二、復(fù)習(xí)的重點和難點 1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系親密。 其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。 電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對

14、于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。 2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。 三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法 1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。 以課本為主線，讓學(xué)生把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的把握程度，準(zhǔn)時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。 2、連點成線，版塊拓展。 根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。 分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。 3、綜合訓(xùn)練，能力提高。 通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。 4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。 在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見