臺(tái)東幼兒園教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案

1、第 第 頁臺(tái)東幼兒園教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案 臺(tái)東幼兒園老師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想老師基本功是老師從事教學(xué)工作需要具備的最根本的職業(yè)技能，是提高老師崗位實(shí)際技能、造就一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍、辦好人民滿足教育的根本要求。在新課改教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)臺(tái)東市中學(xué)校老師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案，結(jié)合我園老師的現(xiàn)狀，在我園掀起老師基本功大賽的熱潮，力爭(zhēng)通過此次活動(dòng)，提升老師的群體素養(yǎng)，加快老師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，全力打造一支專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮亮的老師隊(duì)伍。二、參訓(xùn)與考核對(duì)象幼兒園50周歲以下任職老師。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：z副組長：z成員：

2、zz四、基本功訓(xùn)練的原那么1全員性原那么：新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位老師都提出了新的要求，我們充分認(rèn)識(shí)到全員參加培訓(xùn)，積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和須要性。積極鼓舞50周歲以下的全體老師參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。同時(shí)依據(jù)老師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn)，把老師劃分為不同團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行分層培訓(xùn)，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目，做到因需而練，各揚(yáng)所長，共同提升。2實(shí)效性原那么：我們從教學(xué)實(shí)際和老師自身實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)前教育的特點(diǎn)，從彈唱、舞蹈、繪畫、一般話、設(shè)計(jì)教案、多媒體制作、微格教學(xué)等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進(jìn)行訓(xùn)練。3園本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原那么。我們堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練

3、和活動(dòng)熬煉相結(jié)合的原那么。一方面幼兒園開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)行全方位、多層面的專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)，一方面老師自己積極主動(dòng)參加培訓(xùn)，并充分利用時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。五、訓(xùn)練與考核內(nèi)容訓(xùn)練與考核內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)討論、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項(xiàng)基本功。結(jié)合幼兒教育自身的特點(diǎn)，學(xué)科專業(yè)技能包括以下內(nèi)容：1彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清晰、旋律流暢，會(huì)演奏肯定難度的鋼琴曲目。2舞蹈：有肯定舞蹈基本功、舞姿精美，會(huì)編排幼兒舞蹈、律動(dòng)。3繪畫：能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成意愿畫，布局合理，富有想象，形態(tài)逼真。4多媒體制作：會(huì)制作簡(jiǎn)

4、約的多媒體課件，嫻熟運(yùn)用多媒體實(shí)物展示臺(tái)。5語言：一般話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言簡(jiǎn)明、精確具有啟發(fā)性，層次清晰。六、詳細(xì)安排：第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)2022年4月25日前1.召開啟動(dòng)大會(huì)，向全園老師宣揚(yáng)、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的須要性和重要性。仔細(xì)部署訓(xùn)練計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，營造大練兵、大比武的氛圍，將達(dá)標(biāo)要求自覺轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。2.對(duì)比臺(tái)東市中學(xué)校老師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案達(dá)標(biāo)細(xì)那么，幼兒園制定培訓(xùn)計(jì)劃，每位老師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。第二階段：組織實(shí)施階段 2022年4月26日-2022年10月31日我們堅(jiān)持自我研修和集中輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么，本著缺什么練什

5、么，彌補(bǔ)自身的不足，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實(shí)的師資隊(duì)伍。1.專業(yè)引領(lǐng)。充分發(fā)揮我園學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶頭作用，將六項(xiàng)教學(xué)基本功的相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，如：現(xiàn)場(chǎng)展示優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，講解設(shè)計(jì)思路，講解并描述課程故事，指導(dǎo)全園老師苦練基本功等，促進(jìn)不同層次的老師在原有水平上得到提升和進(jìn)展，使新老師進(jìn)一步成長，老老師更加成熟，促進(jìn)全園老師的專業(yè)化成長。2.自我研修。老師教學(xué)基本功訓(xùn)練是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，重在平常閱歷的積累，在訓(xùn)練方法上堅(jiān)持以自練為主。我們要求老師依據(jù)自己制定的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地開展，鼓舞老師多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多反思、多研討，在反復(fù)的實(shí)踐、反思、研討中不斷成長，確保練有所得，練有所用。3.活動(dòng)促進(jìn)。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為廣闊老師搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，幼兒園每學(xué)期組織老師開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、骨干老師示范課、青年老師觀摩課，每年組織老師開展 個(gè)人風(fēng)采展示、基本功大賽等活動(dòng)，努力發(fā)覺每一個(gè)老師的特長、挖掘每一個(gè)老師的潛能，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。第三階段：考核總結(jié)階段2022年秋學(xué)期-2022年春學(xué)期依據(jù)市教育局臺(tái)東市中學(xué)校老師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案有關(guān)精神，我們堅(jiān)持將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原那么，既關(guān)注平常老師參與培訓(xùn)的立場(chǎng)、自我研訓(xùn)的質(zhì)量，又重視終結(jié)性考核，將過程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果記入老師個(gè)人考核記載中