第六課 對外友好往來 教學(xué)卡

1、3/3 七年級歷史教師課堂導(dǎo)學(xué)卡課題：對外友好往來導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1。知識與技能 了解隋唐對外交往的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的友好往來、玄奘西游取經(jīng)等史實(shí).通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、分析問題的能力。 2過程與方法 學(xué)生課前搜集資料、整理故事，課中閱讀教材、分析地圖、討論問題，通過參與課堂活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握重要的史實(shí)。3。情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)鑒真六次東渡和玄奘歷時18年的西游及歷時19年的譯經(jīng)生涯等史實(shí)，養(yǎng)成追求真知和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力的品質(zhì)。了解當(dāng)時傲居世界文明之首的東亞文明及其中心唐朝，增強(qiáng)民族自豪感。自學(xué)啟動提

2、問：西游記里 HYPERLINK ” ，唐僧師徒到哪里取經(jīng)PERIN ？（“西天”指出：它就 HYERINK ”是”是“天竺”(副板書）HYPERNK ，相當(dāng)于如今印度、尼泊爾等國 HYPRLIN 。唐僧到了天竺以后HPERLINK ”，怎樣學(xué)習(xí)佛經(jīng) HYPERLIK ” ?成績HYPERINK 如何如何 HEIK？請看26頁“導(dǎo)入框”和課文內(nèi)容YERI ” 。指出:這件事說明了唐朝對外交往 YPERLINK 的” 的活躍 HPERLIN 。提問：唐政府實(shí)行 HLINK 什么什么樣 HPRLI 的” 的對外政策 YERLINK ” ？（開放 HPRLINK 性 性HERLINK ”的” 的政策

3、 HYPRLIK” ，鼓勵各國商人來中國貿(mào)易 HPRNK ” ，允許他們長期居住在中國HERLINK” 。)影響HYPRLIK 如何”如何 YPELK ？（這使唐朝在世界上享有很高聲望HYPERLIN” ，各國稱中國人為“唐人 ERLNK ” 。）指出:當(dāng)時與隋唐關(guān)系最密切HERI ”的” 的國家有日本、新羅、天竺等 HYPERLIK ” 。下面我們就一起學(xué)習(xí)一下唐朝與這些國家的交流情況.認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、自學(xué)活動閱讀2729頁有關(guān) HPERLIN ”的的課文、插圖、資料和注釋 HPEINK ,根據(jù)教師 HYPEIK ”的 的提問在書上標(biāo)注答案、隋唐時期HYERLIN ，有哪些人從日本來中國

4、HRINK” ?（遣隋使、遣唐使、留 HYPERI 學(xué)生 學(xué)生、留學(xué)僧等）2、根據(jù)2頁“動腦筋:日幣與唐幣有哪些相似之處 HPELINK ” ？（外形、圖案、YPERLINK 文字文字、年代:“開元”比“和同”早8年)日本受唐朝HPELN 文化” 文化影響很大 HPERINK ，還表現(xiàn)在哪些方面 HYELINK ” ？（ HYPERLINK”政治” 政治制度、 HYPERIK文字 文字書法、社會 HPERLIN 風(fēng) 風(fēng)尚、都城建筑、銅錢樣式、 HYPERLIN ”詩歌 詩歌、菜肴、茶道、登高節(jié)等）3、那時唐朝赴日本HYPERIK ”的 的人當(dāng)中 YPERLIK ”，最有名 YPERLN ”的”

5、 的 HELINK 是 是誰 YPERIN ？(鑒真）結(jié)合28頁鑒真準(zhǔn)備東渡圖和0頁“自由閱讀卡曾回國探親 HYPLNK 的” 的鑒真坐像”圖文 HYPERLIN ”，回答:4、日本朝野為 YPEINK 什么” 什么那么尊重鑒真 HYPERN” ?（鑒真六次東渡HYPRLIN ” ,出生入死 YPERLINK ,不怕艱險YERLINK”的的精神令人感動 HYPERLIK ;他在日本十年 HPERLNK ”，辛勤不懈地傳播唐朝在佛教、建筑、 HYPERLINK藝術(shù) 藝術(shù)、 HYPRINK醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)等方面HYPRLN 的的 YPELIN文化” 文化 PERLIK ” ，貢獻(xiàn)巨大 HPERLIN ”

6、 。）5、YPERLNK 學(xué)生” 學(xué)生完成30頁“練一練”:隋唐時期 HYERLINK” ，中日交往 YPERLK 的” 的著名人物 PERK 是” 是誰HPRLI ” ？(鑒真）唐與新羅HPERLINK 的” 的關(guān)系ERLINK 學(xué)生 學(xué)生閱讀頁相關(guān)課文 HYPERLIN ” ,根據(jù)HPRINK ”老師”老師HYPERLINK ”的的 HPERLINK ”問題 問題劃書、回答、新羅位于 YPEIN ”什么 什么半島 HYERLIK ”?(朝鮮)2、隋唐時期 YPERLNK，哪些HYPERLIN”經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)HPERLIN ”文化” 文化成就與新羅有關(guān)HYPLINK ” ？(新羅物產(chǎn)居于唐朝進(jìn)口

7、首位 YPELIN，新羅 HYPRINK ”音樂” 音樂流行于唐朝皇室和民間HYPERLINK ” 。)玄奘西游HPERLNK 學(xué)生 學(xué)生閱讀9頁相關(guān)課文HERLINK”，根據(jù)PERIN ”老師” 老師 HYPERLNK的的 YPRLINK ”問題” 問題劃書、回答、玄奘到哪里取經(jīng)游學(xué)HYPERINK?(天竺 PERINK ” ，那爛陀寺)2、玄奘取經(jīng)回國翻譯 ERLINK 的”的同時HYPERINK” ，還以親身見聞寫成HYPERLINK 什么 什么書HYELINK ” ?（大唐西域記）、根據(jù)3頁“動腦筋:你知道“秦王HYPERINK”是是誰嗎 HYERLIK ” ?(李世民-后來稱唐太宗）

8、4、根據(jù)30頁“活動與探究2”：西游記 HYPERLINK的 的唐僧與 HPRI 歷史 歷史上 YPELINK ”的 的玄奘有何相同與不同 HYPRLIN ?(相同:他們都西游取經(jīng) HYPERLINK”，歷盡艱難險阻 PELIK” ，最后獲得成功HYPERLIN 。不同：小說中 PRLNK 的 的孫悟空、豬八戒等一系列人物 YPERIK ,以及他們與神仙妖怪之間曲折生動 YPERLINK的” 的HYPERLIN故事故事情節(jié) HYPERIN 是” 是虛構(gòu) PERINK 的 的 HYPERLINK ，而玄奘 HYPEINK ”的的經(jīng)歷則 HYPERLN 是” 是真實(shí) HPERLIK”的” 的 HY

9、PELINK” 。）四 師生活動：對學(xué)生不能自己完成的進(jìn)行小組討論,小組討論解決不明白問題進(jìn)行展示 補(bǔ)充更正重點(diǎn)知識點(diǎn)撥 .一、日本在哪些方面受到唐朝文化的深刻影響？ 在唐朝與日本的交往中，你有什么感想？”城市建筑:日本的京都、寺院建筑、雕刻繪畫都受到唐朝文化的影響。文學(xué)藝術(shù)：唐詩在日本廣泛流傳，白居易的詩為日本人民喜愛。生活習(xí)尚：日本人民的飲食、服裝和日常生活，至今還保留著唐朝的某些風(fēng)尚。節(jié)日風(fēng)俗：日本人的每年五月初五飲菖蒲酒、重陽節(jié)登高、飲菊酒等風(fēng)俗也明顯地受到唐代的影響。日本非常善于學(xué)習(xí)其他國家的優(yōu)秀文化，并且在吸收先進(jìn)文明后，不斷創(chuàng)新。日本大和民族這種善于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取和敢于改革的精神

10、是很值得我們借鑒的。二、 唐與新羅在頻繁的交往中，各自都得到了什么好處？1.兩國互遣使節(jié)，不斷從海、陸兩路往來。新羅派了大批留學(xué)生來長安學(xué)習(xí)。新羅留學(xué)生,有不少人參加唐朝的進(jìn)士科考試都考取了進(jìn)士。新羅留學(xué)生回國時帶回許多唐朝的文化典籍，在吸收傳播唐文化方面起了很大作用。2。貿(mào)易往來唐朝同新羅的貿(mào)易繁盛。大大豐富了兩國人民的經(jīng)濟(jì)文化生活.3。唐朝文化對新羅的影響世紀(jì)中期，新羅仿照唐朝的政治制度改革了行政機(jī)構(gòu)，又依照唐朝的科舉制度選拔官吏,還采用唐朝的歷法、醫(yī)學(xué)、建筑等.朝鮮音樂很受我國人民歡迎，唐太宗設(shè)置的十部樂，其中一部就是高麗樂。三、講解彩圖11玄奘。玄奘身上背著書箱，頭頂上有防雨的傘,傘前

11、垂下的線掛著一盞油燈，玄奘左手持經(jīng)書，右手佛塵(用來驅(qū)趕蚊蠅),胸前掛著念珠，表明他夜晚一邊趕路一邊還在苦讀經(jīng)書。玄奘西游取經(jīng)，對促進(jìn)中國和印度文化的交流,作出了重要的貢獻(xiàn)。他為完成自己的使命而出生入死、歷盡艱辛的頑強(qiáng)毅力和百折不回的精神，更是值得我們學(xué)習(xí) 七年級歷史學(xué)生課堂活動卡課題：對外友好關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：1日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本。 2 隋唐與新羅的友好往來、玄奘西游。 3通過參與課堂活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握重要的史實(shí)。一、自學(xué)啟動西游記里HPERK ，唐僧師徒到哪里取經(jīng)？唐僧到了天竺以后HYPERLNK ，怎樣學(xué)習(xí)佛經(jīng) HPRLIK ?成績

12、 YPERINK 如何” 如何 HYPELIK ”？請看26頁“導(dǎo)入框”和課文內(nèi)容 HYPERINK ” .唐政府實(shí)行HYPERLIN ”什么什么樣 HYPERLNK的”的對外政策 HYPRLNK ?影響 PERLNK 如何 如何 HPRLNK ？：當(dāng)時與隋唐關(guān)系最密切 HYPLIN 的” 的國家有日本、新羅、天竺等HERLIK ” .下面我們就一起學(xué)習(xí)一下唐朝與這些國家的交流情況。 二、自學(xué)活動閱讀729頁有關(guān) HYPLN 的”的課文、插圖、資料和注釋PERLINK ”,根據(jù)提問在書上標(biāo)注答案:1、隋唐時期 HYPLK ” ，有哪些人從日本來中國HERLIN ” ？2、根據(jù)28頁“動腦筋”:

13、日幣與唐幣有哪些相似之處ERLNK ” ?日本受唐朝 YPERLI”文化” 文化影響很大 HYPERLINK ” ，還表現(xiàn)在哪些方面HPERLNK” ？3、那時唐朝赴日本 HYRLINK ”的”的人當(dāng)中HYPERLIK ” ，最有名 YPERNK 的 的 YPELINK 是 是誰 HYPERLIK”？（鑒真）結(jié)合8頁鑒真準(zhǔn)備東渡圖和30頁“自由閱讀卡曾回國探親 HYPERLINK的”的鑒真坐像”圖文 YPERLIK” ，回答:4、日本朝野為 HPRLINK 什么什么那么尊重鑒真 YPERLIN ？5. 頁“練一練”：隋唐時期 HYPERLINK ” ，中日交往 HPELIN 的 的著名人物 H

14、YPERINK ”是” 是誰 HYPERLNK ？ 閱讀29頁相關(guān)課文 HYPERLINK ,根據(jù)HLINK ”問題 問題劃書、回答: 、新羅位于 HYPELK 什么” 什么半島 HPERLI ” ？、隋唐時期 HYPERLNK” ，哪些 HYPERLNK 經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì) HYPERLNK 文化” 文化成就與新羅有關(guān) HYPELK ” ？閱讀29頁相關(guān)課文HYPERLIN” ，根據(jù) HYERLIN 老師”老師 YEIN ”的 的 YRIN”問題” 問題劃書、回答:、玄奘到哪里取經(jīng)游學(xué)HYPLINK ?2、玄奘取經(jīng)回國翻譯 HPERLI 的 的同時 HPRIK” ，還以親身見聞寫成YPELINK ”

15、什么” 什么書 HYPERLINK ”?3、根據(jù)30頁“動腦筋”:你知道“秦王” HYPERLINK ”是 是誰嗎 YPRLINK ？、根據(jù)30頁“活動與探究2”：西游記 HYPERINK 的 的唐僧與 HRK 歷史 歷史上 HYERLN的的玄奘有何相同與不同 七年級歷史當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)卡課題：對外友好往來 姓名 分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題1.目前世界上很多地方，把中國人聚居的地方叫做“唐人街”。那么中國人被稱為“唐人開始于：（）。 隋朝B 唐朝 宋朝 D 元朝2 唐朝時，我國和各國間的友好交往出現(xiàn)了前所未有的盛況，不是其原因的是:（ ）A 中國的對外交通比過去發(fā)達(dá)。 中國的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位 C。 唐朝的疆域比過去擴(kuò)大D.唐朝政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住3隋唐時期，中國同日本交往密切的表現(xiàn)有：(）:隋朝時,就有遣隋使來到中國。. 在日本派來的遣唐使中，包括留學(xué)生和留學(xué)僧. C。 遣唐使團(tuán)對唐朝的贈品，和唐朝的回禮,構(gòu)成了中日兩國貿(mào)易。D。 唐朝時，中國赴日本的僧人和留學(xué)生也不少，其中最著名的是