勞動課程教案設(shè)計通用參考模板7篇

1、勞動課程教案設(shè)計通用參考模板7篇（精選）作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂 教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為 大家整理的關(guān)于勞動課程教案設(shè)計模板，歡迎大家來閱讀。勞動課程教案設(shè)計模板篇1教學(xué)目標(biāo)：.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織 技術(shù)的生活價值.通過動手編織制作，增強學(xué)生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā) 創(chuàng)作的欲望教學(xué)重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作 一個精美的小錢包教學(xué)難點：裝拎帶與縫合織片教學(xué)過程：.作品賞析.出示幾件完成的錢包成品.思考上節(jié)課完成的織品的用途想想可以把他制成那些生活中的小飾物想一想他的

2、編織方法是怎樣的？.揭示主題：小錢包.學(xué)生做做：.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本 織片.一般長為20cm寬為8cm.斐拎帶教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各 留出可抽拉的線頭學(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo).縫制織片教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊學(xué)生練習(xí)手”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子 當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）.周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。（在記錄表上進(jìn)行評 價）三、活動展示篇“我能行”勞動技能大比武，分年級組進(jìn)行比賽，每班男女各 io Ao小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：

3、上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）四、活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園 的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓 勵。勞動課程教案設(shè)計模板篇7教學(xué)目標(biāo)：.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制 一個茶杯套。.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積 極情感。教導(dǎo)重點：用云雀結(jié)編制茶杯套教學(xué)難點：運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀教學(xué)過程：一.觀察實物，感受材質(zhì).引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具 有的不同功能。.用我們已學(xué)的中國結(jié)

4、編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.教師示范：.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高 度的2倍.根據(jù)銅片的大小，剪下假設(shè)干段線繩，并運用云雀結(jié)繞銅片盤 法.在距離銅片1.5-2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié).打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變.一次完成所有的云雀結(jié).用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮.將辮子繩穿過杯套的頂部.學(xué)生嘗試練習(xí).控制線繩的長度.杯底的云雀結(jié)是否扎實三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋1.教師示范在線繩的不同長度的位置打結(jié)，讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀 是否發(fā)生變化采用不同的交叉組合，讓學(xué)生觀察花紋

5、是否有幻化小杯套的收口2.學(xué)生嘗試練習(xí)通過線繩的交叉改變花紋順利完成收口對個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)四.編制實踐選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套五.茶杯套的展示.在班中展示完成的茶杯套.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.鼓勵學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值六.課堂總結(jié)勞動課程教案設(shè)計模板注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作 用裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織裝飾注意圖像色彩.作品展示學(xué)生作品展示評價優(yōu)劣.課堂交流擴張.作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美 觀程度.思考：這些織片除了編錢包外，還能制

6、作那些小飾品？（手 機袋、鑰匙袋）.利用可與時間嘗試其他的編織制作五.課堂總結(jié)勞動課程教案設(shè)計模板篇2教學(xué)目標(biāo)：.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂 圖樣.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計、開展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作 思維.通過動手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編 織出不同的作品教學(xué)重點：能看懂樣品的使用的針法，按照圖示學(xué)習(xí)編織一種 織物學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線棒針2根教學(xué)過程：一、觀察實物，感受不同的編織.出示毛衣，感受不同的針線編織.想：你曾在那些服飾中見過？二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織.上針的平面織法：A、教師示范起針位于表側(cè)的第一行編制上針翻至里側(cè)的第2行，編織下針重述上述

7、編法B、學(xué)生嘗試學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制與樣品進(jìn)行比擬.起伏編織教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是 表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針起針位于表側(cè)的第一行編織下針翻至里側(cè)的第二行，也編織下針重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針學(xué)生嘗試：學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo).雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管 是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下 針教師示范：起針先編織兩針上針，在編織兩針下針按照上述針法，反復(fù)編織三、學(xué)生嘗試編織.選擇上述一種針法，試著編織一件織品.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法、規(guī)劃針法 等四、織品展不：.展示已經(jīng)完成的織品

8、.可以織成一條圍巾五、課堂總結(jié)勞動課程教案設(shè)計模板篇3活動目標(biāo)知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購 物等，了解人民的勞動。課件準(zhǔn)備：掛歷插圖，工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、 司售人員、服務(wù)人員的工作實拍圖，理發(fā)店、醫(yī)院動畫視頻?；顒舆^程出示日歷圖，向幼兒介紹“五一”國際勞動節(jié)。大家想一想日歷上的字為什么是紅色的？這是什么節(jié)日？ 誰的節(jié)日？小結(jié)：這是五一勞動節(jié)。全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié) 日。是所有勞動人民的節(jié)日。播放圖片，認(rèn)識進(jìn)行不同勞動的人，初步了解他們做

9、的工作。1、邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的 勞動為大家服務(wù)。你在這些地方看到了些什么？都有誰？他們是怎樣勞動 的？、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。我們說了很多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒 說到的呢？請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動 是件辛苦而又快樂的事，發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系。理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么？每天給病人看病辛苦嗎？這么辛苦為什么他們還要做這些？你覺得他們的心情怎樣？為什么？如果沒有他們會怎樣？帶著幼兒參加幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并欣賞勞 動后場地的整潔環(huán)境

10、，啟發(fā)幼兒與同伴交流，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動 的辛苦和快樂。勞動課程教案設(shè)計模板篇4活動目標(biāo)：1、使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自 我保護(hù)意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動， 堅持自己的事情自己做。活動準(zhǔn)備：安全教育掛圖。設(shè)計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時 候經(jīng)常有的孩子“傷痕累累”為此，我設(shè)計了本節(jié)活動?；顒舆^程：一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗, 激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。1、教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什 么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、教師講述五一 “國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒

11、了解。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。1、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？ 2、有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的 內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。（一）安全教育1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品2、注意交通安全，不單獨走出家門。假設(shè)外出游玩時，不離開要 牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3、單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給 家長以外的人開門。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6、熟

12、悉三個特殊 號碼的用法。（二）衛(wèi)生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn) 餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有 條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。勞動課程教案設(shè)計模板篇5一、知識目標(biāo)：.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚 傳統(tǒng)文化。.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用 合適的針和線釘紐扣。二、能力目標(biāo)：.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和 做事

13、認(rèn)真的好習(xí)慣。.增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。三、德育目標(biāo)：.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心 他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點：重點：1、通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學(xué)過程：1、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察 能力強？（自由答）師：那就讓我們幫他把扣子釘

14、上。（學(xué)生操作）（出示課題）2、激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出 示實物）師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收 集到的針。師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起 來。（學(xué)生展示）師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子 搭配好。師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊 看邊想釘扣子需

15、要哪幾步？（錄像演示）（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示 板書）師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個 眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生 答）師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意 以下幾點。（課件演示）3、學(xué)生研究實踐：師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎 樣釘？（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）4、師生共評：師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學(xué)生匯 報展示）師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

16、5、師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希 望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。勞動課程教案設(shè)計模板篇6活動目的：.知道5月1日是國際勞動節(jié)。.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬 和熱愛他們的情感。.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活?；顒訉ο螅喝珗@幼兒?；顒訒r間：5月1日到5月31日?；顒又饕?fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干活動過程：一、故事講述篇.各班各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。.各班適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活 動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，到達(dá)家園共育的 教育目的。二、勞動實踐篇（一）小班-自己的事情自己做.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯” 等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。.每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比 賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。（二）中班-我是快樂的小幫手.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞