暑假社會實踐報告4篇

1、Word 暑假社會實踐報告4篇 下面是我共享的暑假社會實踐報告4篇 寒暑假社會實踐報告，供大家閱讀。 暑假社會實踐報告1 轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)度過了高校的第一個年頭，進入了高校的第一個暑假。作為已經(jīng)成年的高校生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假，我和室友有許多熱鬧的爭論，我也有了自己的準(zhǔn)備。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想經(jīng)過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會，我也期望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并經(jīng)過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。 接近暑假，學(xué)校里、大街上各種各

2、樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友預(yù)備在暑期找份臨時工來充實自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹慎。經(jīng)過慎密的篩選，最終我們打算跟著我們校同學(xué)會志愿者部社會實踐部的一個領(lǐng)導(dǎo)去，她是xx木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。 考試完的其次天我們就動身了，坐了兩天的長途大巴，我們一行三十多個人最終到達了東莞，到達廠里已經(jīng)是午時五點多了，我們整理整理東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開頭和老板簽合同，老板給我們開了會后我們就去休息了。這個公司主要是加工木制珠寶盒的，其次天一大早我們就開頭去車間工作了。第一

3、天工作給我們支配的工作都很簡潔，我們們很簡單就能完成，同時也覺得時間過得很快。第一周晚上只加班到九點半，剛遠離的學(xué)校緊急的復(fù)習(xí)備考生活，沒有了學(xué)習(xí)考試的壓力，每一天只是工作，吃飯，睡覺這三部曲也沒有什么思想壓力，感覺很好。從其次周開頭就給我們支配一些有技術(shù)含量的活了，并且晚上加班到十一點有時甚至十一點半，枯燥無味的長時間工作很令我們乏味，手機在那邊也沒法上網(wǎng)成天像是與世隔絕了。長時間的工作導(dǎo)致我們晚上睡覺做夢都是在干活，早上起來手都是腫的，握都握不住。就這樣持續(xù)了56天，期間只過三個星期天休息了三天，成天盼星期天就像盼過年似的。還好，我們們只干兩個月就走了，堅持堅持也就過去了，過著還有個盼頭，

4、可是想起那些廠里的老員工，他們成天整年都這樣重復(fù)著這樣乏味的日子，動不動就被組長罵一頓，在那組長一般不罵我們同學(xué)，讓我們干的都是略微輕點的沒有危急的工作，立刻感覺我們很是幸福。 暑期的社會實踐打工經(jīng)受讓我親身感受到了很多： 一、時間真的很珍貴。俗話說：時間就是金錢。時間的確是能夠制造金錢，可是金錢卻買不到時間。在那呆了將近兩個月也就意味著在家只能呆兩三天，真的好想在家多呆幾天 二、掙個錢真難。成天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供給我們上學(xué)是多么的不簡單，我們在學(xué)校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢？他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)コ商焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只

5、是明白花錢。經(jīng)過這個暑期的打工經(jīng)受我的確感受的了錢是多么的難掙。 三、人活著真不簡單。此刻想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重擔(dān)，以前還以為他們出去打工很自由還能夠掙錢花，但親身實踐后才明白還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點，在那兒父母供給著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，成天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔(dān)，或許他們期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。 打工的日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過

6、這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財寶吧。 暑期雖然僅有兩個月時間，可是在這段時間里，我們卻能夠感受到有些廠家總喜愛把高校生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的！累啊，可生活還得連續(xù)，還得應(yīng)對學(xué)習(xí)，應(yīng)對走出校門，應(yīng)對找工作可是，讓我們體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變

7、觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。 時間飛逝，告辭了短暫的暑假打工生活，回到了學(xué)校，回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨暑假的打工，對我來說，是一個開頭，也是一個起點，也期望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長我會始終的努力。雖然我不是的，但我會盡力做到，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會努力的完善自己，一步步地、踏踏實實地做事。 暑假社會實踐報告2 這是我上高校以來的第2個暑假，一年到頭，忙于學(xué)業(yè)，在外奔波，理所當(dāng)然要回家和父母親人團聚。不過身為當(dāng)代高校生，總不該“日出三竿而起，日落

8、西山而息”的無所作為。況且也是大二同學(xué)，應(yīng)當(dāng)出去熬煉一下了。回到家后，我與父母商議 ，預(yù)備找一份工作。我家不遠就是XX大世界，放假的其次天就去應(yīng)聘了。 我先從傳菜干起的，在我的印象中，傳菜不外乎是把菜交到服務(wù)員手里就啥事沒有了，但實際上我想錯了，酒店里的傳菜員工作許多，當(dāng)點完名后，就要把前一天的酒瓶都收起來放到洗刷間等人來賣掉，不能小看這活，當(dāng)你面對成山的瓶子時就有感受了。然后去給大廳打熱水以供客人喝，兩個人抬八十多斤的水桶，起初還不習(xí)慣，胳膊酸得抬不起來，漸漸適應(yīng)了才緩過勁來。接下來就是最臟的活了打掃廁所。真不簡單啊!當(dāng)這些活干完，我已是氣喘吁吁了，這時候心理開頭不平衡來，心想從小到大讀了這

9、么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，可現(xiàn)在只能干這些零活，怎么著在學(xué)校里也是個同學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)，多少也有點社會力量，不免有點失落。 我們正式站位時差不多是中午十一點和晚上五點鐘。這一站就是四五個小時不能歇著，師傅先教我認了臺號和房間，當(dāng)客人陸間續(xù)續(xù)進來時，正式傳菜才開頭。我必需集中精力接好每一盤肉和菜，接肉時還要懂法規(guī)，就是每接盤肉都要大喊菜名，喊菜員告知你地點，你必需回一聲才能去傳，剛開頭我羞于出口，總是惜字如金，總是挨批，后來隨著環(huán)境的熟識，拘束感沒了，自然也就沒事了。傳菜可有學(xué)問了，它不僅練體力，還練反應(yīng)力量和菜名，幾十種菜名幾天就認清了，但體力是有點吃不消了，晚上回到家時累得一句話

10、也不想說，睡覺時腿抽筋很厲害，開頭那會真想打退堂鼓了。 累只是一方面，真正的考驗是如何服務(wù)好客人。不干不知道其中不易啊!作為00年月后的我們，平常在家像個小皇帝，享受著年輕所應(yīng)有的優(yōu)越，讓我們一下子放下這一切去服務(wù)別人真是不習(xí)慣，客人有時是很苛刻的，對服務(wù)要求很高，我初來乍到，就惹了不少禍。傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是高校生常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械脑S多錯誤和缺點，還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事

11、是否仔細勤快踏實，對事對物要對的起良心，對的起自己，凡事要頑強，拿的起放的下。你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)當(dāng)多利用時間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就得能挑大梁，年輕的時候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎?”的確，聽了我的領(lǐng)班對我所說的金玉良言。的確讓我的思想熟悉有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明白很好的一個努力方向。 從那天開頭，我重新樹立了目標(biāo)，重新找回了信念，在這幾天里，我從沒犯任何差錯，始終默念一條原則，“客人永久沒有錯，我們永久有不足”。最終我的努力有了回報，我第一次聽到了客人對我的夸獎，那一刻，我別提多興奮了，從小到大，我聽到很

12、多夸獎，卻沒有此句這么讓我如此的感動，如此的感慨，如此的回味，真的!我也仔細學(xué)習(xí)其他工作，漸漸琢磨，總結(jié)，后來我成了多面手，除了傳菜員，還能勝任洗刷工，喊菜員，吧臺結(jié)算員等多種角色。 在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓我開闊視野，了解社會，深化生活，無限回味。更何況參與社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財寶。它也是一種動力，是體會人生的百味筒，是驗證明力的試金石，它讓我體會到生活的酸甜苦辣咸，父母的不易，懂得了各種味道只有親身參加才能體會的到，錢來之不易。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身學(xué)問的欠缺，力量的有限。任何理論學(xué)問只有與實踐親密結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價

13、值。行不行，實踐中看! 紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我信任，經(jīng)過社會實踐的磨練，我會慢慢變得更加成熟、更加自信，校內(nèi)里處處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我信任，當(dāng)代青年高校生不會再是小皇帝，我們有實力擔(dān)當(dāng)起將來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，多了一份生活體驗，社會實踐閱歷和組織活動力量。我信任，這對我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。 暑假社會實踐報告3 高校生的最終一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)受社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一

14、步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 有人這樣形容現(xiàn)在的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴(yán)峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。 暑假社會實踐報告自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量

15、，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有

16、了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的

17、氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報了一塊墻板。 既然墻壁已經(jīng)毀壞，又早就想拆掉，也就別無選擇了。在荷勃的關(guān)心下，施耐德和兒子當(dāng)即動手干了起來。經(jīng)過不到一夜的勞碌，一堵墻就折騰沒了，企盼已久的明媚陽光最終灑滿臥房。人一旦把帽子扔到墻那邊，就會打消一切疑慮，從而全力以赴地攀墻而過了。所以，當(dāng)一項任務(wù)看上去艱難得難以完成時，你不妨把帽子扔過墻去試試看。 酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)

18、里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有

19、時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。 暑假社會實踐報告4 為能較好地達到預(yù)期目的，我為每個小伴侶預(yù)備了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點、性格類型推論、表現(xiàn)特長等能。能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎(chǔ)工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結(jié)論，還必需通過測試方法，用統(tǒng)計學(xué)計算分析數(shù)據(jù)才能得出有勸說力的

20、結(jié)論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實踐中的一大缺陷。 每天的課程是簡潔重復(fù)的。早上教小伴侶歌舞、下午教美術(shù)。這兩個角度上，不同年齡的小伴侶表現(xiàn)出來的很不一樣；同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是我們心理學(xué)上所講的個別差異我雖然不是學(xué)前教育專業(yè)的，但我認為在幼兒園實踐能拓寬我的眼界與學(xué)問面。嬰幼兒純真無暇，其表達的是內(nèi)心最為真實的東西。能真正做到“言行全都”，“表里如一”。我們的專業(yè)課本上對3至6歲這一年齡階段的孩子表述特點有以下幾方面。身體感知覺方面：力氣增加、粗大和京戲動作進展；認知方面：制造力、想象力進展；社會化方面：自己意識開頭增加。詳細來講，這一階段的兒童思維進展有兩個

21、局限性特點：思維的片面性和我想思維。 首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對此，我用兩根小木棒對想伴侶們作了測試。用兩根長短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，其次次把木棒擺成一前一后。測試結(jié)果表明：3歲小伴侶較難集中留意力，所以不能賜予答案；4至5歲小伴侶知道前一種擺法是兩根木棒等長，其次次擺法，大多數(shù)這一年齡的小伴侶都認為擺得往右靠一點的棒子長一點；6歲小伴侶對前一種擺法與4、5歲小伴侶表述相同，當(dāng)他們被問到其次種擺法時，他們會試著把木棒移動到平行位置再作推斷，不過這一現(xiàn)象并非占大多數(shù)，這可能與小伴侶各自因素有關(guān)。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維進展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也消失差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來源是什么則有待進一步的計算。 其次，“自己中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度動身看待事物和進行思索，即他們認為別人的思索和運作方式應(yīng)當(dāng)與自己的思索完全全都。這時的小伴侶還沒意識到別人可以有與自己完全不同的思索方式。這一點，從我對小伴侶的日常觀看中可體現(xiàn)出來。如，有幾個小伴侶，都是5到6歲的，他們有個通性，就是極愛向老師打小報告，看到某個小伴侶的說話做事與自己或四周不全都時，就覺得“他不應(yīng)當(dāng)這樣