【新教材生物】《植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用》優(yōu)質(zhì)課件1

1、第3節(jié)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1第3節(jié)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物一二三一、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的類(lèi)型和作用1.概念:由人工合成的,對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。2.優(yōu)點(diǎn):原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定。3.分類(lèi)(1)分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類(lèi)似,如吲哚丁酸。(2)分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同,但具有與植物激素類(lèi)似的生理效應(yīng),

2、如a- 萘乙酸(NAA)、矮壯素等。4.應(yīng)用:提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質(zhì)、減輕人工勞動(dòng)等。思考植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可以隨意使用嗎?答案:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng),則可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì);過(guò)量使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,還可能對(duì)人體健康和環(huán)境帶來(lái)不利影響?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1一二三一、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的類(lèi)型和作用【新教材生物】植物生長(zhǎng)一二三二、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的施用1.綜合考慮施用目的、效果和毒性以及調(diào)節(jié)劑殘留、價(jià)格和施用是否方便等因素選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。2.對(duì)于某種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑來(lái)說(shuō),施用濃度、時(shí)間、部位以及施用時(shí)植物的生理狀態(tài)和氣候

3、條件等,都會(huì)影響施用效果,施用不當(dāng)甚至?xí)绊懮a(chǎn)?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1一二三二、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的施用【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一二三三、探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1.探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)處理插條的常用方法浸泡法:要求生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液的濃度較低。沾蘸法:省時(shí),但生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液濃度較高。(2)如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計(jì)一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索,再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更合理的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)注意控制無(wú)關(guān)變量。例如,如果要研究的是不同濃度藥物的影響,處理的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)該一致;

4、同一組實(shí)驗(yàn)中所用到的植物材料,也應(yīng)該盡可能保持條件相同。【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1一二三三、探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)一二三2.嘗試用乙烯利催熟水果乙烯利是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,工業(yè)品為液體。當(dāng)溶液pH3.5時(shí),它比較穩(wěn)定;但隨著溶液pH升高,它會(huì)分解釋放出乙烯。乙烯對(duì)水果有催熟作用,還可以進(jìn)一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯,加速水果成熟。思考乙烯利分解釋放出的乙烯可以進(jìn)一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯,加速水果成熟,體現(xiàn)了什么調(diào)節(jié)機(jī)制?答案:正反饋調(diào)節(jié)。【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的

5、應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1一二三2.嘗試用乙烯利催熟水果【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一二三預(yù)習(xí)反饋1.判斷(1)施用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素。( )(2)施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就定能提高葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。( )(3)在進(jìn)行“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。( )(4)生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)自變量為扦插枝條生根情況,實(shí)驗(yàn)的因變量是生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑的濃度。( )【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1一二三預(yù)習(xí)反饋【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件一二三2.某小組開(kāi)展“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”

6、課題研究,在制訂實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮?()A.嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量B.配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液C.蒸餾水處理作為對(duì)照D.查資料或進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍解析:“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,先查資料或進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍,然后配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)要嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量;“研究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中才需要蒸餾水處理作為對(duì)照。答案:C【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1一二三2.某小組開(kāi)展“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃探究點(diǎn)探索生長(zhǎng)素類(lèi)

7、調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度情境導(dǎo)引植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)林園藝生產(chǎn)上得到廣泛的應(yīng)用。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用效果與濃度、使用時(shí)期、使用方法等都有密切關(guān)系,如果使用不當(dāng),不僅達(dá)不到預(yù)期目的,反而會(huì)造成損失。假如我們現(xiàn)在要解決的生產(chǎn)問(wèn)題是促進(jìn)扦插枝條的生根,我們可以選用生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑,生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑的生理作用與其濃度具有很大的關(guān)系,結(jié)合教材P103探究實(shí)踐“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”,討論解決下列問(wèn)題?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度【新教材生物】探究點(diǎn)1.概述本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。答案:(

8、1)生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響,在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條,其影響程度不同。(2)生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑的影響存在一個(gè)最適濃度,在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多,生長(zhǎng)最快,濃度過(guò)高會(huì)抑制生根。2.為什么需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)?答案:預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)確定有效濃度的大致范圍,可為確定最適濃度打下基礎(chǔ)。預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義。【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)1.概述本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)探究點(diǎn)3.本實(shí)驗(yàn)中怎樣設(shè)置對(duì)照組?答案:

9、(1)設(shè)置清水空白對(duì)照;(2)設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)照,目的是探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度;(3)設(shè)置重復(fù)組,即每組(同一濃度)不能少于3個(gè)枝條,最后求平均值,減少誤差?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)3.本實(shí)驗(yàn)中怎樣設(shè)置對(duì)照組?【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)探究點(diǎn)歸納提升1.變量分析(1)自變量:生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑溶液的濃度。(2)無(wú)關(guān)變量:如選用相同的花盆、相同的植物材料、插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同、插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短一致等。2.檢測(cè)指標(biāo):插條生根的數(shù)目或長(zhǎng)度。注意處理插條時(shí)形態(tài)學(xué)上端與下端不能顛倒,否

10、則扦插枝條不能生根?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)歸納提升【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件探究點(diǎn)典例剖析以下是某同學(xué)所做“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑(2,4-D)促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料:每種插條若干(種類(lèi)如圖)、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2,4-D、營(yíng)養(yǎng)花缽等。 實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:配制不同濃度的2,4-D溶液,并分別向7個(gè)培養(yǎng)皿中各注入50 mL。第二步:將C枝條均分成7組,每組10根,再分別放入7個(gè)培養(yǎng)皿中處理適宜時(shí)間?！拘陆滩纳铩恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植

11、物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)典例剖析實(shí)驗(yàn)步驟:【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用探究點(diǎn)第三步:將處理后的C枝條分別放入營(yíng)養(yǎng)花缽中,適宜條件下培養(yǎng)10 d,觀察并記錄新生根的數(shù)量。(1)我們認(rèn)為,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有誤,請(qǐng)指出來(lái)。 。(2)1號(hào)和3號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的原因是。(3)某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批2,4-D準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是()A.用高濃度,以保證生根B.用低濃度,以降低成本C.任選一種濃度進(jìn)行扦插D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)第三步:將處理后的C枝

12、條分別放入營(yíng)養(yǎng)花缽中,適宜條件下探究點(diǎn)解析:2,4-D是植物生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑,其作用與濃度有很大關(guān)系,因此正確的做法是先用不同濃度的2,4-D進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),然后再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn),找到該植物適宜的使用濃度。答案:(1)選材有誤,應(yīng)選擇留34個(gè)芽的枝條,即選B枝條合適;缺少預(yù)實(shí)驗(yàn);濃度梯度設(shè)置不合理,應(yīng)有更低的濃度(2)1號(hào)與3號(hào)位于最適濃度兩側(cè),作用效果相同(3)D【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)解析:2,4-D是植物生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑,其作用與濃度有很探究點(diǎn)活學(xué)活練1.下列關(guān)于探究生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑濃度對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)敘述,

13、正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.枝條留芽越多實(shí)驗(yàn)效果越好C.扦插時(shí)無(wú)須區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端D.本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)解析:該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,這會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此枝條只能留有少量芽,B項(xiàng)錯(cuò)誤;扦插時(shí)需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端,C項(xiàng)錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性,并為下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備,D項(xiàng)正確。答案:D【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件1探究點(diǎn)活學(xué)活練【新教材生物】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課件探究點(diǎn)2.植物的果實(shí)從開(kāi)始發(fā)育到完全成熟的過(guò)程中,主要由下列哪些激素共同起作用?()萘乙酸生長(zhǎng)素2