【教學(xué)課件】《贈(zèng)花卿》(語文北師大九上)

1、第二單元 比較探究贈(zèng)花卿第二單元 比較探究贈(zèng)花卿 他一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白并稱“大李杜”。他曾在成都居住，寫了很多與成都有關(guān)的詩，成都的“杜甫草堂”就是紀(jì)念他的。導(dǎo)入新課杜 甫 他一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱 春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火燭明。曉看紅濕處，花重錦官城。 成都的雨 春夜喜雨成都的雨 絕 句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 成都的景 絕 句成都的景 江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 成都的花 江畔獨(dú)步尋

2、花成都的花 贈(zèng)花卿錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 成都的音樂 導(dǎo)入新課贈(zèng)花卿成都的音樂 導(dǎo)入新課初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知贈(zèng) 花 卿（唐）杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。錦官城，指成都音樂形容樂曲的輕柔悠揚(yáng)雙關(guān)語，虛指天宮，實(shí)指皇宮聽到幾回。意思是說人間很少聽到入云：飛入云端，指樂聲高亢嘹亮。入江風(fēng)：飄到江上，指樂聲悠揚(yáng)清越。成都武將花敬定品讀課文，理解詩意贈(zèng) 花 卿（唐）杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。絲管：弦樂器和管樂器，這里泛指音樂。管樂器品讀課文，理解詩意絲管：弦樂器和管樂器，這里泛指音樂。管樂器品讀課

3、文，理解詩意絲管：弦樂器和管樂器，這里泛指音樂。弦樂器品讀課文，理解詩意絲管：弦樂器和管樂器，這里泛指音樂。弦樂器品讀課文，理解詩意古詩今意 錦官城里的音樂聲輕柔悠揚(yáng)， 一半隨著江風(fēng)飄去，一半飄入了云端。 這樣的樂曲只應(yīng)該皇宮內(nèi)才有， 平常百姓家哪里能聽見幾回？品讀課文，理解詩意古詩今意 品讀課文，理解詩意贈(zèng)花卿唐 杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 前兩句寫見聞，從側(cè)面反映出花敬定享樂無度，肆無忌憚。 后兩句寫感受，看是稱贊樂曲如同仙樂，實(shí)則暗示花敬定已經(jīng)越軌了，用了只準(zhǔn)皇帝聽的音樂。 悟讀課文，探究主題贈(zèng)花卿 前兩句寫見聞，從側(cè)面反映出花敬定享樂無度悟讀課

4、文，探究主題資料拓展 花卿，花敬定，是成都尹崔光遠(yuǎn)的部將，曾因平判立過功，但他居功自傲，驕縱不法，放縱士卒明目張膽搶奪擄掠。而且還目無朝廷，目無國法，違規(guī)享用天子音樂。 唐朝有明確的國家法令，有的音樂只允許帝王之家擁有，如果有人私自享用了，那其就是目無國法。 錦官城武將花敬定因平叛有功，曾放縱部下大肆掠奪東蜀。他本人更是居功自傲，經(jīng)常大宴賓客，歌舞升平。杜甫贈(zèng)送的這首詩，表面上看是在贊美樂曲，實(shí)際上卻含諷刺，勸誡的意味。悟讀課文，探究主題資料拓展 花卿，花敬定，是成都 這首絕句是為贈(zèng)送花敬定而作，內(nèi)容是贊美花家所演奏的音樂。其中“半入江風(fēng)半入云”是點(diǎn)睛之句，它不但寫出了音樂從城中向空中、郊外的彌漫，寫出了花家音樂的繁盛，更以具體可感的形象描摹了抽象的音樂之美。 整首詩圍繞音樂，或作具體形象的描述，或記述自己的遐想，有虛有實(shí)，巧妙地寫出了音樂的美妙動(dòng)聽。悟讀課文，探究主題說說這首詩在寫法上的特色 這首絕句是為贈(zèng)送花敬定而作，內(nèi)容是贊美花家所演奏的音悟讀課文，探究主題 錦官城武將花敬定因平叛有功，曾放縱部下大肆掠奪東蜀。他本人更是居功自傲，經(jīng)常大宴賓客，歌舞升平。杜甫贈(zèng)送的這首詩，表面上看是在贊美樂曲