二年級語文上冊西師大教案

1、二年級語文上冊西師大教案 二班級語文上冊西師大教案1 教學(xué)過程 一、談話設(shè)疑，揭示課題 1、師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。) 2、這首詩好聽嗎?有誰知道，老師用了多長時間朗誦完這首小詩? 板書課題：一分鐘 3、設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢? 二、初讀課文，認讀生字，整體感知 1、自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。 2、指名讀生字詞-開火車讀(結(jié)合書33頁，找找說說來認記生字) 3、再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。 4、指名分段讀-評議-齊讀。 三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫元、哈

2、、欠、遲等4個生字 1、課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。 2、讀了這一段，你知道了些什么? 板書：鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。 3、我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。 4、元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧! 指導(dǎo)書寫4個生字、重點指導(dǎo)欠、的寫法。 過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢? 四、自學(xué)課文23自然段 1、自由讀：老師個別指導(dǎo)。 2、匯報：自己讀后知道些什么? 板書：遲到20分鐘 3、觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。 4、投影顯示句子：元元非常后悔。 (1)理解后悔的意思。 (2)元元因為什么而后悔。

3、(3)元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。 (4)朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣： A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。 B：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。 C：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。 五、拓展課文，實踐體悟(完成目標(biāo)4) 1、你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷? (也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了?) 2、你想對元元說些什么呢? 3、大家愿意演一演編故事嗎?題目第二天的元元。 故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了到學(xué)校上課。 學(xué)生自由編、演。 4、匯報演出(在演中議一議)。 六、總結(jié)課文，布置作業(yè) 1

4、、齊讀課文。 2、作業(yè)： 二班級語文上冊西師大教案2 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認識9個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。 【課前準(zhǔn)備】 1、音樂磁帶、生字卡片(鬧鐘形)、小黑板。 2、小實驗： 數(shù)一數(shù)： 一分鐘我的心臟跳了幾下? 試一試： 一分鐘我能讀幾個學(xué)過的生字? 比一比： 一分鐘我能拍幾下皮球? 想一想： 一分鐘我還能做些什么? 【教學(xué)流程】 第一課時 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好 剛才的課前準(zhǔn)備正好用了一分鐘，一分鐘過得可真快呀!課前，老師請小朋友們回家做了幾個有關(guān)一分鐘的小實驗，誰來說說你的實驗結(jié)果。 (注意表揚完成較好的學(xué)生。) 二、游戲

5、活動，愉快識字 1、這短短一分鐘，小朋友們做的事真不少。咱們就來比一比，看誰一分鐘認識的生字最多? 2、出示小黑板，紅色標(biāo)出生字及拼音： 鬧鐘丁零零哈欠遲到嘆氣決定后悔 要求： 自個兒說說你認識哪個生字寶寶，你是用什么好方法認識它的? 3、(一分鐘的輕快音樂。)學(xué)生自主識字。 4、指名反饋，評選出數(shù)名識字大王。 反饋時注意正音，同時引導(dǎo)學(xué)生用加一加、減一減、換一換等各種方法認識生字。 5、認讀鞏固生字，并引導(dǎo)學(xué)生按識字方法把生字寶寶送回家。 6、(出示無拼音詞語。)認讀詞語： 指名讀、男女生賽讀、齊讀等多種形式認讀詞語，特別指導(dǎo)朗讀丁零零、哈欠，注意輕聲。 讀好嘆氣、后悔，體會詞意。 三、談話揭題，書寫指導(dǎo) 1、一分鐘的確很短，一眨眼就過去了，但通過剛才的一分鐘識字游戲，我們深深體會到一分鐘很重要。今天，我們來學(xué)習(xí)魯兵叔叔寫的一個很有意思的故事。 2、讀課題。 3、書寫鐘： 鐘是生字，我們不僅要記住它，還要寫好它?？纯次視懼械溺?，你們發(fā)現(xiàn)書寫時要注意什么? (生反饋：左窄右寬、懸針豎等。) 師范寫，生手書空。 生書寫，師指導(dǎo)。