《豆兒圓》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、課題教者授課內(nèi)容及剖析學(xué)情剖析設(shè)計理念授課目的豆兒圓李環(huán)授課班級一(1)班工作單位新寨小學(xué)授課時間2013年11月26日豆兒圓這首詩歌描繪了秋季豆兒豐產(chǎn)的情況。全詩六行三句,簡潔而富饒情味。“”“”“”“跑”這些詞語的集合、排隊、跳、運用,幽默而饒有興趣.在學(xué)生的想象中、豐產(chǎn)場景充滿了童趣.全詩形象生動,感染力強.現(xiàn)階段的一年級小學(xué)生,對于秋季豐產(chǎn)的情況仍是知道很少,所以在講堂開始的時候,能夠適合的介紹一下秋季豐產(chǎn)的基本情況,安排學(xué)生課前討論一下秋季豐產(chǎn)的場景,進而認(rèn)識課文的寫作妄圖,幫助學(xué)生更好的理解和意會課文中的思想感情.對于一年級的學(xué)生,我采用了活動教學(xué)和情境授課的方法,讓他們都動起來,

2、進而感覺豆兒的開愛,意會豐產(chǎn)的歡樂。設(shè)計樸素,扎實的講堂,教傳神,傳神的語文課;引領(lǐng)學(xué)生成為閱讀的指導(dǎo)者,感覺閱讀的魅力;用師者的激情喚醒學(xué)生心靈深處的感情;創(chuàng)立情境,讓學(xué)生進入文本,感悟閱讀帶來的快樂;從學(xué)習(xí)文本中獲取秋季豐產(chǎn)的歡樂;更為熱愛勞動,分享收獲的快樂。1、正確、流暢地朗誦課文、背誦課文.感覺豐產(chǎn)的歡喜情況,意會詩歌的語言美。2、學(xué)習(xí)看拼音識字,并綜合運用原來學(xué)過的識字方法,認(rèn)識7個生字。3、會寫3個生字,重點指導(dǎo)筆順筆畫的正確書寫。授課重、難點穩(wěn)固拼音,識字、寫字,朗誦、背誦課文。授課方法活動授課和情境授課。學(xué)法指導(dǎo)抓住重點詞句朗誦感悟。課前準(zhǔn)備討論秋收的歡樂,準(zhǔn)備多媒體課件。授

3、課課時一課時授課活動預(yù)設(shè)流程及妄圖授課流程教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)妄圖同學(xué)們,你們吃過豆子嗎,比方豌豆綠豆什么的?對于豆故導(dǎo)事入(約4分鐘)學(xué)習(xí)兒歌(約10分鐘)兒還有個故事呢,我們來聽一聽。(講豆莢內(nèi)的五粒豆的故事)傾聽今天有一粒豆兒跑到我們講堂里來了,和我們捉迷藏,就藏在兒歌里,讓我們一同去找找。1、板書課題,教讀。指導(dǎo)一同寫“豆”“兒兩個字。1讀課題,學(xué)習(xí)寫生字“豆”“兒”2、請小朋友先聽老師讀,同時把你不認(rèn)識的字寶寶勾出來?!霸凇?、試著拼讀音節(jié),認(rèn)讀這些生字,試著讀一讀這首兒歌,還2、聽教師范讀,聽讀識字、自有不會讀的字勾出來.由拼讀,勾出不認(rèn)識的字。4、同桌互讀,幫助發(fā)音.4、同桌互讀

4、,幫助。5、全班讀兒歌.5、全班齊讀.6、指導(dǎo)拼讀幾個音節(jié)。6、重點學(xué)習(xí)拼讀音節(jié).7、小組賽讀.7、小組賽讀。8、指導(dǎo)三個生字的書寫。8、察看,學(xué)習(xí)本課的生字。9、組織學(xué)生自己練習(xí)寫字。齊讀。9、自己練習(xí)寫字。激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。朗誦課文,拼讀音節(jié),自主學(xué)習(xí),指導(dǎo)下提高。朗誦兒歌(約6分鐘)組織學(xué)生帶著感情用不同樣的方式讀兒歌,試著背誦。帶著感情朗誦兒歌,試著背誦。在每每朗誦課文中感知秋季收獲的歡樂.鍛煉學(xué)生的閱讀與思慮能力。講堂檢測(約5分鐘)播放課件做練習(xí)題1、跟老師做練習(xí)題。2。回答,校正。3、朗誦,識記。經(jīng)過穩(wěn)固練習(xí),實現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練,使學(xué)生熟知課文內(nèi)容,也對課文中的生字有一個整體的掌握,達(dá)到講堂高效的目的.拓展延長(約2分鐘)作業(yè)小樂園1分鐘)其實,在豐產(chǎn)的秋季,讓我們歡樂的何止這些?。。ㄕn件出示:秋季豐產(chǎn)的場景),讓學(xué)生

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