版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、瞧,我們一家子 七瞧,我們一家子 七說說我的一家人1 你家有多少個家庭成員?他們的性格中 最突出的特點分別是什么?思考2 你最想對家人說的話是什么?說說我的一家人1 你家有多少個家庭成員?他們的性格中 示例 1.我爸爸是個標準的足球迷。有一次,爸爸一邊洗腳,一邊看球賽。當他看到一個漂亮的跳射,樂得手舞足蹈起來,竟把盆當成了足球,一腳踢了出去,弄得客廳里到處都是水,逗得我和爺爺哈哈大笑。2.我有一個愛哭鼻子的姐姐,你要問我從記事開始一直到現(xiàn)在,她一共哭過多少次呀?嗨!用電子計算機也難統(tǒng)計出來。說一句剛學會的成語,簡直“不計其數(shù)”。 示例 1.我爸爸是個標準的足球迷。有一次,爸爸一邊洗腳,一 請以
2、“瞧,我們一家子”為題寫一篇文章?!耙患易印庇性S多東西可以寫:各自的興趣,各自的特點,各自的心事字數(shù)不少于400字。 請以“瞧,我們一家子”為題寫一篇文章。 我來寫外貌:1.遠遠的,我哥哥李飛大踏步地走來了。他頭戴一頂暗格藍色鴨舌帽,身穿一件黑色皮夾克,一條黑褲子,腳踏一雙白得耀眼的足球鞋。2.我有一個慈祥、和藹可親的好奶奶。她那一頭銀白色的頭發(fā)中偶爾也有幾根烏黑的頭發(fā)。奶奶有一雙又大又圓的眼睛,我猜想,在奶奶年輕的時候一定是一位美少女?,F(xiàn)在,你也來寫一下吧! 我來寫外貌:1.遠遠的,我哥哥李飛 我來寫語言:1. 媽媽那爬滿皺紋的臉像綻開的花朵,露出欣慰的笑容。但她還是嚴肅地說:“千萬不要驕傲
3、呀,即使你爬到了高峰,如果驕傲了,也會一落千丈的。”2. 我們都勸奶奶少干點活,別有福不享,可奶奶說:“現(xiàn)在吃得好,穿得好,想唱戲有卡拉OK,要看越劇有大彩電,還不算在享福嗎?就是為了多享幾天這樣的福,我才這樣自討苦吃的。”精彩動人的語言,你來秀一句吧! 我來寫語言:1. 媽媽那爬滿皺紋的將人物寫活的絕招 本次的作文題是“瞧,我們一家子”。寫這樣的文章要注意,“一家子”是一個小小的群體,你不能僅僅寫一個人,而要寫多個人,而且這些人之間還必須是發(fā)生聯(lián)系的,不是孤立的個體。當然,不管是群體也好,個體也罷,我們都要運用到一些寫人的技巧,才能把人物寫得有血有肉,個性十足。我們可以試著用用下面的方法。1
4、.寫人物是怎樣說的,怎樣做的。寫人物說話,要寫出人物在不同場合說話時的表情、姿態(tài)和神色。寫人物做事,要一步步地寫出人物的動作,或處理問題的方式、方法等。不管是語言描寫,還是動作描寫,都要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、習慣等,否則文章就會平淡、干巴,不能表現(xiàn)出人物的個性化特征。將人物寫活的絕招 本次的作文題是“瞧,我們一家子”。寫2.讓人物自我表演。這句話的意思就是說寫人物說話、做事,最好讓人物自己去說、自己去做。作者要像故事片中的導演,在幕后指揮,讓人物自我表演,而不要像紀錄片中的解說員,自己一味地介紹。這樣,筆下的人物才富有立體感,才能產(chǎn)生“如見其人”“如聞其聲”的良好效果。 我們來了解更多寫
5、人的技巧。比如通過事例描寫,來表現(xiàn)人物性格。人們往往會對具體的東西有較為深的印象,如果寫人時僅僅采用幾個評語式的概括性詞語,不能充分表現(xiàn)其風采,因此,要通過具體的事件來表現(xiàn)人物。把事情寫好了,人物形象自然就被鮮活地表現(xiàn)了出來。2.讓人物自我表演。這句話的意思就是說寫人物說話、做事,最好 又比如通過沖突描寫,來塑造人物形象。人物描寫要寫出鮮明的性格,而鮮明的性格往往是在矛盾沖突中展示出來的。把人物放置在具體的矛盾沖突中,方能顯示出人物鮮明的性格特點。同時,我們可以寫人物自身的矛盾沖突。人的內(nèi)心世界同樣是一個充滿矛盾的世界,描寫人物的內(nèi)心世界和人物自身性格的沖突,可以將人物的性格刻畫得栩栩如生。
6、寫一家人,既可以采用并列式,一一來寫;也可以采用組合式,通過一定的材料組織,巧妙地將一家人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎樣組織材料才能把一家人凝聚在一起呢?應該抓住貫穿各個人物之間的線索。另外,在一家人中,有的在文章中擔任“主角”,有的擔任“配角”,誰主誰次,是根據(jù)表現(xiàn)文章中心思想的需要來決定的。相對而言,并列式易學易寫,組合式難一些。 又比如通過沖突描寫,來塑造人物形象。人物描寫要寫出鮮我們先來看一個片段。 媽媽很利索,做什么事都把時間安排得緊緊的。你看,水龍頭里正在放水淘米,鍋里已經(jīng)倒上油,媽媽又在一邊擇菜了。緊接著,她把雞蛋放入鍋里。見水快滿了,我趕緊幫忙關(guān)掉水龍頭
7、。媽媽一邊炒菜,一邊回頭用手撫摸一下我的頭,夸我干得不錯。我們先來看一個片段。 媽媽很利索,做什么事都把時間 我們一起看看修改后的片段: 媽媽很利索,做什么事都把時間安排得緊緊的,不過有時候也會因此而惹出麻煩來。你看,水龍頭里正在放水淘米,鍋里已經(jīng)倒上油,媽媽又在一邊擇菜了。不好,鍋里的火苗躥起了一尺多高,嚇得媽媽趕緊把雞蛋放入鍋里,才沒有釀成“火災”??伞八疄摹庇謥砹?。我像箭一樣飛到水龍頭前,關(guān)掉水源,幫媽媽解了圍。媽媽一邊炒菜,還不忘一邊回頭用手撫摸一下我的頭,直夸我是好樣的。 我們一起看看修改后的片段: 媽媽很利 修改后的片段給媽媽搭建了一個平臺,讓她在上面自我表演,既展示了她的行動,又
8、展示了她的神態(tài),人物的個性十分鮮明,給人留下深刻的印象。而且,這樣修改后,場面感很強,故事具有吸引力。小結(jié) 修改后的片段給媽媽搭建了一個平臺,讓她在上 我家有三口人:音樂老爸、股票老媽,當然,也少不了我QQ小妹。我們一家糗事多多,喜事也多多,時時刻刻都充滿了歡聲笑語。(瞧,我們一家子) 開篇總寫一家子,并奠定文章的歡樂基調(diào)。 我家有三口人:音樂老爸、股票老媽,當然,也少 “媽媽的吻,甜蜜的吻”每當這首優(yōu)美的歌回蕩在耳旁,我便會情不自禁地想起我的媽媽,我的一家子。(瞧,我們一家子) 由歌聲入題,自然地切入人物的描寫。 “媽媽的吻,甜蜜的吻”每當這首優(yōu)美的歌回蕩 家是沁人心脾的蜜糖,家是我沮喪時前
9、方的明燈,家是永恒不變的旋律。我愛我家,因為那是我幸福的港灣!(瞧,我們一家子) 精彩的排比,揭示出家的價值。對家的贊頌,提升了文章的主旨。 瞧,這就是我的一家,一個普普通通的家庭。雖然每個人的愛好、性格不同,但我們的生活卻無比快樂?。ㄇ?,我們一家子) 揭示出平凡而快樂是“我”家的主旋律。 家是沁人心脾的蜜糖,家是我沮喪時前方的明燈,描寫家庭的好詞描寫氛圍:父慈子孝和和睦睦其樂融融描寫快樂:天倫之樂合家歡樂承歡膝下描寫人物:童言無忌虎背熊腰童顏鶴發(fā)描寫家庭的好詞描寫氛圍:父慈子孝和和睦睦其樂融融寫人物動作: 每到吃飯的時候,只見筷影閃來閃去,在各個菜盤里“穿梭”,這可不是在搶食,而是我們在彼此
10、謙讓,把好吃的菜夾給對方。(通過寫互相為對方夾菜,表現(xiàn)了家庭和睦友愛的溫馨氛圍。)描寫家庭的好句寫人物動作:描寫家庭的好句寫人物神態(tài): 我看了看爸爸,他表情凝重,眉頭緊鎖,臉上布滿了怒火;再看看媽媽,一臉失望的神色,眼睛里再沒了往日的光彩。(一個是怒火難耐,一個是滿臉失望,兩種令人揪心的情緒表現(xiàn)了家庭中不和諧的因子在發(fā)酵。)描寫家庭的好句寫人物神態(tài):描寫家庭的好句寫人物愛好: 我的爺爺是一個淮劇迷,每晚的戲曲節(jié)目時間一到,他就會戴上老花鏡,捧上一杯茶,津津有味地看起來,有時看得高興了,還亮開嗓子有板有眼地唱上兩句,引得奶奶笑彎了腰。(爺爺?shù)膼酆茫憩F(xiàn)了他的健康情趣,表現(xiàn)了他的生活姿態(tài)。)描寫家
11、庭的好句寫人物愛好:描寫家庭的好句瞧,我們一家子1. 結(jié)構(gòu)清晰。小作者采用小標題的形式來對家庭成員進行介紹,每一節(jié)便是一個成員的介紹,這樣安排使文章結(jié)構(gòu)清晰了然,文章內(nèi)容也一目了然,使整篇文章干凈爽利,毫不拖拉。2. 人物特點突出。小作者在進行人物介紹時,并不是眉毛胡子一把抓,而是有選擇性地選取人物身上最具代表性的特征來進行描寫,像爸爸的早出晚歸、媽媽的勤勞、弟弟的愛玩、“我”的體育能力。這樣,一個個性迥異、各司其職的幸福家庭便出現(xiàn)在了讀者面前。瞧,我們一家子1. 結(jié)構(gòu)清晰。小作者采用小標題的形式來對家庭瞧,我們一家子1. 事例典型。小作者善于用典型事例凸顯人物的典型性格特點,像爸爸的樂天、隨和,媽媽的堅強、慈愛,妹妹的饞嘴、貪吃,還有我的自主、開朗,小作者都敘述與之相關(guān)的事例對這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽車構(gòu)架項目評價分析報告
- 旅行袋項目可行性實施報告
- 北京聯(lián)合大學《系統(tǒng)理論數(shù)學基礎》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 止癢凝膠項目可行性實施報告
- ABS支架模具課程設計
- 日韓人物頭像課程設計
- 豎井爆破課程設計
- 固定拱頂儲罐課程設計
- 社會商業(yè)插畫課程設計
- 什么是雙基大賽課程設計
- 污水處理廠出水水質(zhì)超標應急演練方案
- 廣東省2023年中考英語真題(含答案)
- 2024年新人教版數(shù)學七年級上冊教學課件 4.2 第2課時 去括號
- 網(wǎng)絡游戲平臺開發(fā)及運營合作協(xié)議
- 滬教牛津版英語2024七年級上冊全冊知識清單(記憶版)
- 2024年浙江省單獨考試招生文化考試語文試卷真題(含答案詳解)
- 《生物安全培訓》課件-2024鮮版
- 小兒重癥肺炎課件
- 2020-高考上海語文卷詳解版(《宋若水傳》《守約軒記》全文翻譯)
- 2024年廣東惠州市交通投資集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 動火作業(yè)審批表
評論
0/150
提交評論