2022-2023學年北京石景山化學九上期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）A提出問題B反思與評價C設計實驗D獲得結論2下列四個事例中一定發(fā)生了化學變化的是 （ ）A B C D3下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（

2、）A2Zn：“2”表示兩個鋅元素B2OH：“2”表示兩個氫氧根離子CNO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子D：“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價4物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（ ）濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 食鹽 生石灰ABCD5下列關于溶液的敘述中，錯誤的是（）A飽和溶液不一定是濃溶液B氫氧化鈉固體溶于水時，液體溫度升高C20%的氯化鈉溶液中溶質與溶劑的質量比為1：5D從100g質量分數(shù) 20%的食鹽水中倒出10g，剩余溶液的溶質質量分數(shù)仍為20%6建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因

3、為分子受熱膨脹變大B氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質的分子性質相同D非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動7竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%。以下檢驗竹子中氧氣的方法正確的是（ ）A用澄清的石灰水檢驗B用帶火星的木條檢驗C用燃著的木條檢驗D聞氣味的方法檢驗8下列變化均屬于化學變化的一組是（）A水加熱沸騰:玻璃破碎B動物呼吸:鐵鍋生銹C斬釘截鐵:火燒赤壁D汽油揮發(fā);高粱釀酒9下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓

4、球代表不同原子。下列說法錯誤的是A此反應有單質生成B原子在化學變化中是不可分的C圖中生成物全部是化合物D參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1110下列說法正確的是()A由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B純凈物中只含有一種元素C由不同種元素組成的物質叫作混合物D由同種元素組成的物質一定是單質11二氧化碳的下列用途既跟它的物理性質有關，又跟它的化學性質有關的是（）A溫室中做氣體肥料B滅火C做化工原料D制干冰12等質量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中，向其中分別逐滴加入質量分數(shù)相等的稀硫酸到過量，如圖正確的是( )ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13在實驗室用下列裝置制取氣體并

5、進行氣體性質的探究，回答下列問題：（1）寫出帶有標號儀器的名稱：_，_。（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），收集裝置是_或_，該反應的符號表達式為_。（3）某同學在觀察到裝置B內有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是_。（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是_。（填序號）A生成物中只有氧氣 B不需加熱 C需加熱（5）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應符號表達式_。她選擇上述發(fā)生裝置中是_（填裝置序號）。你認為該裝置中還缺少_；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是_（答出一點）

6、。（6）用排空氣法收集時，驗滿方法：_。（7）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。a實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用_（填裝置編號）。b收集氨氣，應采用的裝置為_（填裝置編號）。14某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：（1）小華同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是_ （填字母），反應的文字表達式為_ ；該反應的基本類型是_。（2）小明同學想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應從_ （填 “a”或“b ）端進入。（3）小聰同學也準備用氯酸鉀和二氧化錳制

7、取氧氣，但此時實驗室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀（少量）。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：小聰同學在實驗的過程中對裝置A作了一點改進， 請你說出改進的方法是_。請你解釋為什么按照小聰同學的做法可以很快獲得大量氧氣_15某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討，請完成下面的問題：（1）裝置a的名稱是_。（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_，該反應的文字表達為_；收集純度高的氧氣宜選用_（填序號，下同）。（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_，反應的文字表達式_。（4

8、）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_。（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是_。（6）若用圖F裝置收集氧氣，氣體應從_端導管口進入（填“m”或“n”）。16用四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。資料:四硫化鈉（Na2S4）與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉（NaOH）。反應原理為:實驗過程（I）取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖所示）。（2）將該試管插入水中（如圖所示），拔下橡膠塞，觀察到_時,塞緊橡膠塞。將試管取出，

9、倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h1:h2=_.（3）按照（1）和（2）再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm12.012.412.5h2/cm9.79.910.2根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為_%（精確到0.1%）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉。（諾氟沙星的化學式為C16H18FN3O3）請回答以下問題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_；（最簡整數(shù)比）（2）諾氟沙星中氮元素的質量分數(shù)是_；

10、（精確到0.1%）（3）從組成上可知諾氟沙星屬于_；（填“單質”或“化合物”）（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質量為_g。18萍鄉(xiāng)的著名景點“孽龍洞”是由石灰?guī)r被地下水及空氣長期沖蝕而成，石灰?guī)r的主要化學成分為碳酸鈣（CaCO3），生產中可用來制取熟石灰Ca(OH)2，若生產工藝中鈣元素的質量保持不變，試問：（1）200噸碳酸鈣（CaCO3）中含鈣元素_噸？（要求寫出計算過程）（2）200噸碳酸鈣（CaCO3）在理論上可制得熟石灰Ca(OH)2_噸？（要求寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種

11、納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應）所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。（1）丁的化學式為_，該反應的符號表達式為_；（2）甲、乙、丙對應的物質都是由_構成的；（3）一個丙分子中含有的質子數(shù)為_個；（4）下列說法正確的是_（填寫字母序號）。A 反應前后原子種類不變 B 該反應屬于分解反應C 甲是單質，乙、丙均為化合物參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】試題分析：建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的設計實驗?？键c：科學探究的環(huán)節(jié)2、C【解析】物理

12、變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。對著玻璃片呼氣時，玻璃片上有水珠出現(xiàn)，只有物質狀態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化；大理石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，是化學變化；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，能與檸檬酸反應生成二氧化碳，是化學變化；高錳酸鉀在水中溶解，只是高錳酸鉀和水的充分混合過程，沒有新的物質生成，是物理變化。故選C。3、A【解析】A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Zn中的“2”表示鋅原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。B、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2OH中的“2”表示氫氧根

13、離子的個數(shù)為2，故選項說法正確。C、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子，故選項說法正確。D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故選項說法正確。故選A。4、C【解析】濃鹽酸有揮發(fā)性，質量變小； 濃硫酸有吸水性，質量增大，但是不會變質；燒堿是氫氧化鈉，氫氧化鈉會吸水潮解而且和空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，質量變大且變質； 食鹽可能會吸水潮解，質量增大，但不會變質；生石灰是氧化鈣，氧化鈣和空氣中的水蒸氣反應生成氫氧化鈣，甚至進一步會變成碳酸鈣，質量變大且變質。故選

14、C。【點睛】變質就是發(fā)生化學變化，生成其他物質。5、C【解析】A、飽和溶液不一定是濃溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液是稀溶液，故選項說法正確；B、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，故選項說法正確；C、假設取100g20%的該溶液，溶質的質量=10020%=20g，溶劑的質量=100-20=80g，所以該溶液中溶質與溶劑質量比=20：80=1：4，故選項說法錯誤；D、溶液具有均一性，從100g質量分數(shù)20%的食鹽水中倒出10g，剩余溶液的溶質質量分數(shù)仍為20%，故選項說法正確。故選C?！军c睛】增加溶質、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質溶解度與

15、溫度的關系。6、A【解析】A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹防止間隔變大，故A錯誤；B. 氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，故B正確；C. 氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質的分子性質相同，故C正確；D. 非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，故D正確。點睛物質的結構決定物質的性質。對于宏觀現(xiàn)象用微觀解釋是對學生的基本要求。7、C【解析】A、氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，沒有現(xiàn)象，故方法錯誤；B、氧氣可使帶火星的木條復燃，但竹子中氧氣含量約為10%，氧氣的濃度太小，不會使木條復燃，故方法錯誤；C、可用燃著的木條，若木條繼續(xù)燃燒，說明竹子中含有氧氣

16、，故方法正確；D、氧氣沒有氣味，故方法錯誤。故選C。8、B【解析】A、水加熱沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；玻璃破碎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、動物的呼吸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；鐵鍋生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化。C、斬釘截鐵的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；火燒赤過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；高粱釀酒過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選：B?！军c睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。9、C【

17、解析】A、反應后生成了一種由同種原子構成的單質分子，因此此反應有單質生成；故A正確；B、反應前共有三種原子，而反應后仍然是這三種原子，說明反應中原子不變，可推斷得出化學變化中原子不可分；故B正確；C、反應的生成物為一種單質的分子和一種化合物的分子，生成物一種為化合物一種為單質；故C不正確；D、反應前的兩種分子各有2個分子參加反應，因此參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1，故D正確。故選C。10、A【解析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指

18、由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！驹斀狻緼、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；B、純凈物中的化合物含有兩種或多種元素，故選項錯誤；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；D、由同種元素組成的純凈物是單質，氧氣和臭氧由同種元素組成，但屬于混合物；故選項錯誤；故選：A。11、B【解析】A、植物進行光合作用需要二氧化碳，所以溫室中作氣體肥料的是二氧化碳，利用的是二氧化碳的化學性質，此選項不符合題意；B、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火，此選

19、項符合題意；C、做化工原料是利用二氧化碳的化學性質，此選項不符合題意；D、制干冰是利用二氧化碳的升華吸熱的物理性質，此選項不符合題意。故選B。12、C【解析】向等質量的金屬中加入酸，由于酸的溶質質量分數(shù)相同，消耗等質量的酸生成等質量的氫氣，等質量的鎂和鋅分別與過量的質量分數(shù)相等的稀硫酸反應，鎂生成的氫氣多， 故選C?！军c睛】圖像問題主要是結合化學反應分析圖像的起點位置、變化趨勢、轉折點、終點位置是否正確。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 集氣瓶 B D E 氣密性不好（或氧氣不純） B A 試管口放一團棉花 未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集 將帶火星的木條放在瓶口，

20、如復燃，則滿 A C 【解析】(1)由圖可知，儀器的名稱：鐵架臺，故填寫：鐵架臺；儀器的名稱是：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，不需要加熱，發(fā)生裝置應選擇B，故填寫：B；氧氣密度比空氣略大，且不易溶于水，收集裝置采用向上排空氣法或排水集氣法，故填寫：D；E；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，符號表達式為：，故填寫：；(3)用向上排空氣法收集氧氣，過一段時間，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，可能是氧氣中混有太多空氣，或裝置漏氣，故填寫：氣密性不好（或氧氣不純）；(4)A、過氧化氫制取氧氣，除了生成氧氣，還生成水，生成物為兩種，故不符合題意；B

21、、過氧化氫制取氧氣是在二氧化錳催化下進行，不需要加熱，故符合題意；C、過氧化氫制取氧氣是在二氧化錳催化下進行，不需要加熱，故不符合題意；故選B。(5)高錳酸鉀制取氧氣，除了生成氧氣，還生成錳酸鉀和二氧化錳，符號表達式為：，故填寫：；高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，故填寫：A；高錳酸鉀容易隨著氧氣流進入導氣管，堵塞導氣管，因此，需要在試管口塞一團棉花，故填寫：試管口放一團棉花；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是：未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集，故填寫：未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集；(6)氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條放在瓶口，如復燃，則滿，故填寫：將帶火星的木條放在瓶

22、口，如復燃，則滿；(7)實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，該氣體制取需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，故填寫：A；氨氣密度比空氣小，能用向下排空氣法收集，極易溶于水，不能用排水集氣法收集，故填寫：C?！军c睛】該題為實驗題，解題關鍵是：掌握過氧化氫和高錳酸鉀制氧氣原理和裝置，氧氣的驗滿方法，氣體的發(fā)生裝置（與反應物的狀態(tài)和反應條件有關）和收集裝置（與氣體的密度、溶解性、是否空氣或水反應、是否污染空氣有關）的選擇等知識點。14、AD（或AG） 分解反應 a 試管口放一團棉花 高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣，同時生成的二氧化錳催化了氯酸鉀的分解（合理答案即可） 【解析】解：（1）實驗室用氯酸鉀制取

23、氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇的裝置是AD或AG，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為；該反應屬于分解反應；（2）氧氣密度比空氣大，所以用G裝置來收集氧氣，則氧氣應從a端進入；（3）高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以對裝置A作了一些改進的方法是：在試管口塞一團棉花；高錳酸鉀分解生成了氧氣，同時生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀分解生成氧氣?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、長頸漏斗 棉花 E B

24、把帶火量的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿 防止高溫生成物濺落，使集氣瓶底郵炸裂 n 【解析】（1）裝置a的名稱是長頸漏斗。（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團棉花，該反應的文字表達式為：；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈。（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是B，反應的文字表達式為：。（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿。（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集

25、氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。（6）若用圖F裝置收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應從n端管導管口進入。16、試管中水不再上升 100:79（或5:4） 20.2% 【解析】（2）當內外氣壓平衡且為常溫時，現(xiàn)象應為試管中液面不再上升；理論上空氣中氧氣占21%（或約為20%），則反應前后的高度比應為100:79（或5:4）；（3）消耗的氧氣體積為h1-h2，則三次分別為2.3，2.5，2.3則氧氣的體積分數(shù)為（2.3/12.0+2.5/12.4+2.3/12.5）100%/3=20.2%；故答案為試管中水不再上升；100:79（或5:4）；20.2%。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、8：9； 13.2%； 化合物； 4.8g。 【解析】（1）化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，諾氟沙星分