2022-2023學年江西省德安縣塘山中學化學九上期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1稀土元素被譽為工業(yè)的維生素”。氧化鈰（CeO2）是稀土元素鈰（Ce ）的化合物，其中鈰元素的化合價是A+2B+3C+4D+52下

2、列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是A氖氣作保護氣B酒精作燃料C稀有氣體作霓虹燈的填充氣體D食品包裝內(nèi)充氮氣3下列有關元素的說法正確的是A不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同B同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，元素的種類不會發(fā)生改變，原子的種類有可能改變4空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（）A液氮可用作制冷劑B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C氦氣可用來填充探空氣球D造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫5氧分子是由氧原子構成的，如圖為氧原子的結(jié)構示意圖。下列說法正確的是（）A氧原子的最外層電

3、子數(shù)為2B氧原子在化學反應里容易失去6個電子C氧原子得到2個電子后變成氧離子，形成穩(wěn)定結(jié)構D氧原子在化學反應時形成氧離子的離子符號為O2+6我國已經(jīng)大面積推廣食用合格碘鹽，即在食鹽中添加少量碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中，碘元素的化合價為A+1B+3C+5D+77以下是初中階段所學的常見實驗和知識，能作為相應觀點的證據(jù)的是（ ）常見實驗相應觀點A鐵、硫、磷與氧氣反應是化合反應兩種反應物反應都是化合反應B水和二氧化碳中都含氧元素，是氧化物含氧元素的物質(zhì)都是氧化物C氫氣、甲燒、一氧化碳可以在空氣中燃燒所有氣體都可以在空氣中燃燒D氮氣、氧氣、氫氣是由分子構成物質(zhì)都是由微粒構成AABBCCDD8今年我

4、國生態(tài)環(huán)境部門將進一步推進“十四五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃和邁向美麗中國生態(tài)環(huán)境保護戰(zhàn)略，下列符合這一觀念的是（）A推動風能、太陽能產(chǎn)業(yè)發(fā)展B高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中C為提高糧食產(chǎn)量，增加化肥用量D為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田9日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生化學變化的是（）A冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花B自行車輪胎在烈日下爆裂C食物腐敗D用電熱壺燒開水10下列符號只具有微觀意義的是（ ）AFeBCDH11下列圖示的實驗操作中，正確的是A塞入膠塞B傾倒液體C點燃酒精燈D檢查裝置氣密性12同頂一片藍，共護綠水青山，全民守護“蕪湖藍”，為達到這一目的，下列做法不符合這一主題的是（ ）

5、A清除保興垾淤泥及兩邊的垃圾，禁止直接將生活廢水和工業(yè)廢水的排放B生活廢水富含多種營養(yǎng)成分，直接排入鏡湖促進鏡湖的漁業(yè)發(fā)展C植樹造林，增大綠化面積 ，多打造幾所像雕塑公園那樣的城市公園D多多建立充電樁，大力推廣本市的奇瑞新能源汽車二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：（1）寫出a或b儀器的名稱_；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生和收集裝置是_（填字母序號，下同），發(fā)生反應的表達式為_；（3）實驗室里欲使用類似過氧化氫制氧氣的方法制取一種氣體，該氣體密度小于空氣且難溶于水，選用的發(fā)生和收集裝置是_；（4）某同

6、學在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀，加熱時發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大加快。原因是_。14請結(jié)合水的有關知識回答（1）自然界中的水屬于_（填“純凈物”或“混合物 ）。（2）如圖所示電解水的實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_，該管內(nèi)產(chǎn)生約10 mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_mL氣體。該實驗證明水是由_組成的。電解水的化學方程式是_。（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，不需要使用的凈水方法是_（填字母序號）。A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾（4）生活中常用_來區(qū)分硬水和軟水。日常生活中常用_的方法來降低水的硬度。（5）愛護水資源，人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施_。15根據(jù)如圖裝置，回答下

7、列有關問題。(1)裝置圖中儀器的名稱為_，的名稱為_。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_，發(fā)生應的化學方程式是_，也可采用D裝置，利用雙氧水制取氧氣，分液漏斗的作用是_。反應的化學方程式為_，二氧化錳的作用_，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_，若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應從_進(選填“K1”或“K2”)，可選用E裝置收集氣體時，說明該氣體具備的性質(zhì)是_。(3)現(xiàn)用1000克過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，制得了16克氧氣，請問需要過氧化氫的物質(zhì)的量為_摩爾？(根據(jù)反應方程式列式計算)該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_。16根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）請寫出圖

8、中標號儀器的名稱：a_；b_。（2）用A裝置制取氧氣，試管口放一小團棉花的作用是_，制取該氣體的化學方程式是_，檢查裝置氣密性的方法是_?？捎肊裝置收集該氣體其原因是_；還可以用于收集該氣體的裝置是_（填圖中字母序號，下同）。（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式是_，選擇此裝置的理由是_。（4）現(xiàn)有如下資料：制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3（濃）Cu（NO3）2+2NO2+2H2O通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應制取NO2氣體應選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17過氧乙酸的分子式為：（1）每個過氧乙酸分子中

9、碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為_；（2）過氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量之比為_（3）多少克過氧乙酸與44g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量相等。寫出過程_18如圖是某種化肥的部分信息，請根據(jù)相關信息計算.碳酸氫銨凈重：含氮量：化學工業(yè)公司（1）該化肥中氮元素的質(zhì)量為_kg.（2）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量_；（3）碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比_；（4）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_（計算結(jié)果精確到）；（5）該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到）_；（6）該化肥是_（填“混合物”或“純凈物”）.（寫出（2）-（5）的計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用如圖所示裝置，在常溫下進行研究氧氣

10、性質(zhì)的實驗。（資料）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放木炭。點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶，塞緊瓶塞。步驟2：從注射器中推入適量過氧化氫溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應的符號表達式為_。（2）推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是_，木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】解：設氧化鈰（CeO2）中鈰元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，則有：x+（

11、-2）2=0， x=+4；故選：C。2、C【解析】A、氖氣作保護氣，是因為氖氣化學性質(zhì)不活潑，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，故A錯；B、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學性質(zhì)，故B錯；C、稀有氣體作霓虹燈，是利用了稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，不需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故C錯；D、氮氣作保護氣，是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故D錯。故選C。3、C【解析】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱?！驹斀狻緼、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故A不正確；B、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相等，中子數(shù)不一定相等，故B不正確；C、元素周期表是按照原子序數(shù)依次增多的順序排列起來的，元素的原子序數(shù)與該元

12、素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，故C正確；D、在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，故D不正確。故選C?！军c睛】元素周期表中，原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類均不變。4、B【解析】A、液氮氣化吸熱，所以液氮可用作制冷劑，故正確；B、氧氣能支持燃燒，但氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故錯誤；C、氦氣的密度比較小，化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充探空氣球，故正確；D、 造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，故正確。故選：B。5、C【解析】A、由原子結(jié)構示意圖可知：氧原子的最外層電子數(shù)為6，此選項錯誤；B、氧原子的最外

13、層電子數(shù)為6，多于4個，易得電子成為陰離子，此選項錯誤；C、氧原子的最外層電子數(shù)為6，多于4個，易得2個電子成為氧離子，形成穩(wěn)定結(jié)構，此選項正確；D、氧原子的最外層電子數(shù)為6，多于4個，易得2個電子成為帶2個單位負電荷的氧離子，符號為：O2，此選項錯誤。故選C。6、C【解析】設化合物KIO3中I元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則有（+1）+x+（-2）3=0，解得x=+5；故選C。點睛：化合物中各元素化合價代數(shù)和的計算：化合物中各種元素的化合價與分子中原子個數(shù)乘積的和等于0。7、D【解析】A、根據(jù)化合反應的概念進行解答；B、根據(jù)氧化物的概念解答；C、根據(jù)物質(zhì)的可燃性進行解答

14、；D、根據(jù)物質(zhì)的構成進行解答?！驹斀狻緼、化合反應是指兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應不都是化合反應，例如甲烷燃燒生成二氧化碳和水就不是化合反應，故選項錯誤；B、氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物。例如硫酸中含有氧元素，但是硫酸不屬于氧化物，故選項錯誤；C、有些氣體不具有可燃性，不能在空氣中燃燒，如二氧化碳氣體，故選項錯誤；D、構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，所有的物質(zhì)都是由微粒構成的，故選項正確。故選D。8、A【解析】A、發(fā)展太陽能、風能等新能源，能減少二氧化碳的排放，故A正確；B、高爐煉鐵的廢氣中含有有毒的一氧化碳，不能直接排放到

15、大氣中，需要經(jīng)過處理后才能排放，故B不正確；C、合理使用化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，過量使用會造成環(huán)境的污染，故C不正確；D、工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，不能直接用來灌溉農(nóng)田，故D不正確。故選A。9、C【解析】A、冬天水蒸氣凝結(jié)成窗花，只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，是物理變化，選項錯誤；B、自行車輪胎爆裂是氣體受熱膨脹所致，只是氣體的體積和輪胎的形狀發(fā)生變化，是物理變化，選項錯誤；C、食物腐敗，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，選項正確；D、電熱壺燒開水沒有生產(chǎn)其他物質(zhì)，是物理變化，選項錯誤，故選C?！军c睛】物理變化與化學變化的區(qū)別在于有沒有生成新物質(zhì)：沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化，有新物質(zhì)生成的變化屬于化

16、學變化。10、C【解析】根據(jù)元素符號的宏觀和微觀兩方面來解答?！驹斀狻緼、Fe宏觀上可表示鐵元素和鐵單質(zhì)，微觀上可表示一個鐵原子，不符合題意；B、O2宏觀上可表示氧氣這種物質(zhì)，微觀上可表示一個氧分子，不符合題意；C、化學式前面的數(shù)字表示微粒個數(shù)，2H2O表示2個水分子，只有微觀含義，符合題意；D、H宏觀上可表示氫元素，微觀上可表示一個氫原子，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查化學式和元素符號的意義，當化學式或元素符號前面有數(shù)字時，表示微粒個數(shù)，此時只有微觀含義。如果為原子構成單質(zhì)，則其對應的單個的元素符號有三種含義：1、表示該元素；2、表示該物質(zhì)；3、表示一個該原子。否則只有兩種含義：1、表

17、示該元素；2、表示一個該原子。11、D【解析】A、給容器口塞橡膠塞應慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器，選項A操作錯誤；B、傾倒液體時，塞子要倒放在桌面上，標簽朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，選項B操作錯誤；C、點燃酒精燈用火柴，絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免引起失火，選項C操作錯誤；D、檢查裝置的氣密性，用手緊握試管外壁，觀察水中導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，選項D操作正確。故選：D。12、B【解析】A、清除保興垾淤泥及兩邊的垃圾，禁止直接將生活廢水和工業(yè)廢水的排放，有利于保護環(huán)境，選項正確；B、生活廢水富含多種營養(yǎng)成分，直接

18、排入鏡湖會造成水體富營養(yǎng)化污染等，選項錯誤；C、植樹造林，增大綠化面積 ，多打造幾所像雕塑公園那樣的城市公園，有利于保護環(huán)境，選項正確；D、多建立充電樁，大力推廣本市的奇瑞新能源汽車，可減少有害氣體的排放，選項正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、a為長頸漏斗或b為分液漏斗 AC或AE BD或BE 高錳酸鉀在加熱條件下，產(chǎn)生的二氧化錳會加速氯酸鉀的分解速率 【解析】（1）a儀器名稱為長頸漏斗，b儀器名稱為分液漏斗。（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣，發(fā)生裝置為固體加熱型，因此發(fā)生裝置可選擇A；產(chǎn)生的氧氣密度略大于空氣，且不易溶于水，則可選擇向上排空氣法或排水法收集，因

19、此可選擇AC或AE。高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應表達式為：.（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取氧氣，屬于固液不加熱型反應裝置，因此選擇B作發(fā)生裝置，而類似方法制取該氣體，也可以選擇B；該氣體密度小于空氣且難溶于水，因此收集裝置可選擇向下排空氣法或排水法收集，即可選擇BD或BE。（4）氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下，可制取氧氣，而高錳酸鉀在加熱條件下，不僅產(chǎn)生氧氣，還會產(chǎn)生二氧化錳，因此會加速氯酸鉀的分解速率。14、混合物 氧氣 20 氫、氧元素 2H2O2H2+O2 D 肥皂水 煮沸 淘米水澆花（合理即可） 【解析】（1）自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多可溶性鈣、鎂化

20、合物，屬于混合物；（2）電解水時生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，玻璃管B中的氣體體積較小，是氧氣；玻璃管a中的氣體體積較大，是氫氣，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約20mL氣體。電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；電解水的化學方程式是：2H2O2H2+O2；（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附，不用蒸餾；（4）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水。日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度

21、；（5）生活中常見的節(jié)水方法有一水多用，隨手關閉水龍頭，用淘米水澆花、拖地等（合理答案即可）。15、錐形瓶 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2 添加液體藥品和控制液體滴加速度，獲得平衡氣流 2H2O22H2O+O2 催化作用 帶火星木條置于瓶口，木條復燃，即集滿 K2 難溶于水 1mol 3.4 【解析】解：(1)據(jù)圖可知儀器的名稱為錐形瓶，的名稱為長頸漏斗；(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2；分液漏斗的作用是：可以控制反應的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的

22、條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣不易溶于水，應從K2進入；用E裝置收集某氣體時，說明該氣體具備的性質(zhì)是：難溶于水；(3)設參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為x， x=34g，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為= =1mol；該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、酒精燈； 集氣瓶； 防止加熱時KMnO4粉末進入導管； 2KMnO4K2MnO4+MnO2

23、+O2； 連接儀器，將導氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導管口有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好； 氧氣不易溶于水； D或F； 2H2O22H2O+O2； 固體與液體混合常溫下制取氣體； B； F。 【解析】（1）儀器a是酒精燈；儀器b是集氣瓶；（2）用A裝置制取氧氣，試管口放一小團棉花的作用是防止加熱時KMnO4粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；檢查裝置的氣密性，可連接儀器，將導氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導管口有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好；可用E裝置收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；氧氣的密度比空氣的大，還可以用向上排空氣法收集，即選用D或F收集；（3）B裝置屬于固液常溫型，采用的是分解過氧化氫溶液的方法，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2；（4）由制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3（濃）