河南省南陽(yáng)市桐柏縣2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1對(duì)探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的反思，是提高我們的探究能力和促進(jìn)不斷進(jìn)步的重要保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)后反思的說(shuō)法不正確的是A只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致B需要反思探究方法是否科學(xué)、有效C需要反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否安全、環(huán)保D需要反思探究程序

2、是否合理、簡(jiǎn)捷22018年5月28日吉林省松原市發(fā)生5.7級(jí)地震，綏化大部分地區(qū)有震感。下列各種災(zāi)后救援及生活行為中，主要利用化學(xué)變化的是（）A搭建帳篷B生火做飯C鏟除廢石D砍斷傾倒樹(shù)木3實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳酸鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氯分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最 合適的是（）ABCD4下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B向NaOH溶液中滴加稀鹽酸C測(cè)溶液酸堿性D稱(chēng)量氫氧化鈉5化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是（）A元素種類(lèi)B分子種類(lèi)C原子個(gè)數(shù)D原子種類(lèi)6下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，判斷下列說(shuō)法正確的

3、是（ ）A生成物一定是混合物B該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變D分子在化學(xué)變化中不可分7元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法不正確的是（）A分子、原子和離子都是成物質(zhì)的微粒B同種元素的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C原子核的體積很小，卻幾乎集中了原子的全部質(zhì)量D元素的化學(xué)性質(zhì)與該原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切8下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ ）ABCD9常溫下，當(dāng)?shù)馀c鎂化合時(shí)，速度很慢，若滴入幾滴水，則反應(yīng)變得很劇烈，則水的作用是（）A氧化劑B反應(yīng)物C催化劑D還原劑10下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）A水資源可以循環(huán)利用，沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足B

4、蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生C礦泉水是純凈物D硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空。3個(gè)硫原子_；五氧化二磷_； 鉀元素_；5個(gè)硫酸根離子_；標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)_。（2）寫(xiě)出符號(hào)“4CO2中數(shù)字的含義：“4”表示_； “2”表示_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12圖 1 為教材中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答以下問(wèn)題：（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 _。（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣體積的 1 / 5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是 _。

5、（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法，實(shí)驗(yàn)裝置如圖 2 所示。圖 2 實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從 10 mL 刻度處慢慢移動(dòng)到 _ mL 刻度處才停止。（忽略紅磷所占體積，忽略玻璃管和橡皮管內(nèi)的體積）對(duì)照?qǐng)D 2 實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖 1 實(shí)驗(yàn)的不足之處為 _。（填一點(diǎn)）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時(shí)記的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他一起整理完成：（1）在化學(xué)變化中，下列說(shuō)法正確的是（_）原子的種類(lèi)、元素的種類(lèi)、分子的種類(lèi)均不變?cè)拥臄?shù)目、分子的數(shù)目均不變?cè)拥馁|(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變?cè)拥姆N類(lèi)、數(shù)量、質(zhì)量均不變A B C D （2）某純凈物X燃燒的化學(xué)方

6、程式為：，則X的化學(xué)式是（_）A CH2O B C2H4 C CH4O D CH4（3）在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)，認(rèn)識(shí)不正確的是（_）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g203220反應(yīng)后質(zhì)量/gx2820A 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)B 反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x15C 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為5：4D 物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑（4）3.0g某純凈物完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水，則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（_）A 該物質(zhì)只含碳、氫元素B 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C 該物質(zhì)由碳

7、、氫、氧元素組成D 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2（5）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（_）A 四示中x的值為4B 該反應(yīng)中甲丁是化合物，乙丙是單質(zhì)C 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17：24D 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變14實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_.（2）用排水法收集，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，水槽里導(dǎo)管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么_？（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么_？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)

8、，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導(dǎo)氣管_（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_。是一種無(wú)色無(wú)味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請(qǐng)把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過(guò)下列反應(yīng)制得，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應(yīng)的氮?dú)獾馁|(zhì)量是多少_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是 ；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 （寫(xiě)最簡(jiǎn)比）；16維生素C（化學(xué)式C6H8

9、O6）可增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，用于預(yù)防和治療壞血病、各種急慢性傳染病，以及過(guò)敏性疾病的輔助治療。如圖是某品牌維生素C片的部分標(biāo)簽。（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是_。（2）請(qǐng)列式計(jì)算：一個(gè)成年人一天所服用的該維生素C中含碳的質(zhì)量是_？（結(jié)果精確到0.1）每100g甜橙中含維生素C33mg，若用甜橙來(lái)代替維生素C片，一個(gè)成年人一天應(yīng)吃甜橙的質(zhì)量是_？（結(jié)果保留整數(shù)）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、有結(jié)論，也需要思考猜想與結(jié)論是否一致，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。B. 需要反思探究方法是否科學(xué)、有效；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C. 需要反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否

10、安全、環(huán)保；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D. 需要反思探究程序是否合理、簡(jiǎn)捷；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選A。2、B【解析】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！驹斀狻緼、搭建帳篷只是撐起帳篷，并沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、生火做飯包含著物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、鏟除廢石只是將廢石位置改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、砍斷傾倒樹(shù)木，只是將其砍斷，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本

11、類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。3、B【解析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔，是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度。故選B。4、B【解析】A、濃硫酸的稀釋方法：將濃硫酸慢慢倒入水中，并用玻璃棒攪拌，而題中是水倒入濃硫酸中，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、向氫氧化鈉中滴加鹽酸是正確的，選項(xiàng)B正確；C、用pH試紙測(cè)溶液酸堿度時(shí)，不能將試紙浸入溶液中，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉易潮

12、解，具有腐蝕性，要放在玻璃器皿中稱(chēng)量，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】解：化學(xué)變化的判斷從物質(zhì)的角度是新物質(zhì)的生成，而新物質(zhì)必然是新的分子，所以這并不違背，其實(shí)分子種類(lèi)的改變是微觀分析，而新物質(zhì)屬于宏觀的變化。故選B?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是新物質(zhì)的形成，這個(gè)過(guò)程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合，在這個(gè)過(guò)程中要遵循質(zhì)量守恒定律。6、C【解析】試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，生成物為化合物屬于純凈物；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)上生成一種物質(zhì)是化合反應(yīng)；C選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，是正確的敘述 ，答案選擇C；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，分子在化學(xué)變化中具有可分性考點(diǎn)：物質(zhì)的分類(lèi)、化學(xué)反應(yīng)類(lèi)

13、型、分子的特征、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)7、B【解析】A、分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子，故說(shuō)法正確；B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同，例如C-12、C-13、C-14，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、原子中的原子核體積很小，但幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，故說(shuō)法正確；D、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故說(shuō)法正確。故選B。【點(diǎn)睛】決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)，同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同。8、D【解析】由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它的物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?！驹斀狻緼、由氫氣和氯氣兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)A不符合題意；B、由氧化物和酸反應(yīng)生成了鹽和水，由兩種化

14、合物互換成分，生成了另外兩種化合物，并且生成物中有水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)B不符合題意；C、由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)C不符合題意；D、由碳酸鈣一種物質(zhì)高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故選D符合題意。故選D。9、C【解析】本題主要考察催化劑的性質(zhì)【詳解】因?yàn)楫a(chǎn)物只有碘化鎂，根據(jù)元素守恒可知水一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)，即水在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)題意，加水后碘與鎂的反應(yīng)加快，再根據(jù)催化劑的特點(diǎn)：能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后質(zhì)量不變。故選：C?！军c(diǎn)睛】元素守恒是判斷物質(zhì)是否參與化學(xué)反應(yīng)的重要方面10、B【解析】A、我國(guó)人均水

15、量很少，故要節(jié)約用水，錯(cuò)誤；B蒸餾水屬于軟水，加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生，正確；C礦泉水是混合物，錯(cuò)誤；D硬水通過(guò)加熱煮沸可以降低水的硬度，錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3S P2O5 K 5SO42 4個(gè)二氧化碳分子 一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子 【解析】（1）3個(gè)硫原子就是在硫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，可表示為：3S；五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5；鉀元素的符號(hào)為K；5個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字5，可表示為：5SO42；“MgO”中鎂元素的化合價(jià)為+2，可表示為：；（2）“4CO2中數(shù)字“4”表示4個(gè)二氧化碳分子； 數(shù)字“2”表示一個(gè)二氧化

16、碳分子中含有2個(gè)氧原子。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、 紅磷的量太少（合理即可） 1 測(cè)量誤差大（合理即可） 【解析】根據(jù)紅磷測(cè)氧氣含量及空氣中氧氣約占總體積的20%進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）紅磷燃燒會(huì)生成五氧化二磷，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意檢查裝置氣密性，等冷卻后才能進(jìn)行測(cè)量及紅磷要過(guò)量，將氧氣耗盡，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，故實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣體積的 1 / 5的原因?yàn)榧t磷的量太少。（合理即可）（3）圖 2 實(shí)驗(yàn)中試管容積為45mL，則氧氣體積約為，所以注射器活塞將向左移動(dòng)9mL，故注射器活塞將從 10 mL 刻度處慢慢移動(dòng)

17、到1 mL 刻度處才停止。圖2實(shí)驗(yàn)一直在一個(gè)密閉環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保。故對(duì)照?qǐng)D 2 實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖 1 實(shí)驗(yàn)的不足之處為：測(cè)量誤差大?！军c(diǎn)睛】本題由課本基本的紅磷測(cè)氧氣含量進(jìn)行改進(jìn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。此類(lèi)題目學(xué)生一定要結(jié)合基礎(chǔ)，弄清實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)而解答問(wèn)題。本題中應(yīng)該重點(diǎn)掌握實(shí)驗(yàn)中測(cè)量結(jié)果的誤差分析。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、C D D CD BC 【解析】考察質(zhì)量守恒定律和利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)、原子種類(lèi)不發(fā)生改變，但是分子種類(lèi)發(fā)生改變，所以不正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不發(fā)生改變，分子數(shù)

18、目不一定發(fā)生改變，所以不正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量不變，所以正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子種類(lèi)、數(shù)量、質(zhì)量反應(yīng)前后不發(fā)生改變，所以正確；因此答案為。故選C。（2）根據(jù)反應(yīng)方程式，反應(yīng)后有1個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，反應(yīng)目前有4個(gè)氧原子，所以反應(yīng)前還應(yīng)有1碳原子，4個(gè)氫原子，1個(gè)碳和4個(gè)氫可以組成一個(gè)CH4，所以X為甲烷。故選D。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以看到甲與丁質(zhì)量減少，乙質(zhì)量增加，丙質(zhì)量未發(fā)生改變，可以初步判斷甲、丁為反應(yīng)物，乙為生成物，A、甲與丁反應(yīng)生成乙，符合由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的特點(diǎn)，與化合反應(yīng)的基本特點(diǎn)一致，所以A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物

19、質(zhì)總質(zhì)量不變，反應(yīng)前=20g+3g+2g+20g=45g，反應(yīng)后=X+28g+2g，則45g=X+30g，X=15g，所以B正確；C、反應(yīng)中丁減少20g，乙增加=28g-3g=25g，乙丁兩種質(zhì)量比=25g:20g=5:4，所以C正確；D、反應(yīng)前后丙的質(zhì)量沒(méi)改變，但是丙是否改變反應(yīng)速度，題目信息無(wú)法得知，所以不能確定丙為催化劑，所以D錯(cuò)誤。故選D。（4）二氧化碳中碳元素質(zhì)量= =1.2g，水中氫元素質(zhì)量= =0.2g，而碳和氫來(lái)源于純凈物，1.2g+0.2g=1.4g，小于3g純凈物質(zhì)量，所以純凈物還含有氧，其中碳原子與氫原子個(gè)數(shù)比= ，所以選項(xiàng)CD正確。故選CD。（5）A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，

20、反應(yīng)前有4個(gè)氨原子，則反應(yīng)后含有4個(gè)氨原子，生成物中有一個(gè)氨氣分子，含有兩個(gè)氨原子，所以X為2，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、甲由兩種元素組成，為化合物，乙由一種元素組成為單質(zhì)，丙由一種元素組成為單質(zhì)，丁由兩種元素組成為化合物，所以甲丁為化合物，乙丙為單質(zhì)，選項(xiàng)B正確；C、甲時(shí)NH3，乙為O2，兩種反應(yīng)質(zhì)量比=417:332=68:96=17:24，選項(xiàng)C正確；D、反應(yīng)前氮元素在氨氣中，此時(shí)為-3價(jià)，反應(yīng)后為氮?dú)?，此時(shí)為0價(jià)，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選BC。【點(diǎn)睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)、原子種類(lèi)、物質(zhì)質(zhì)量、原子數(shù)目、原子質(zhì)量一定不發(fā)生改變，分子種類(lèi)、物質(zhì)種類(lèi)一定發(fā)生改變，分子數(shù)目可能不變。14、 E 沒(méi)有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集或集氣瓶里的水沒(méi)有裝滿(mǎn) 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 a 濕潤(rùn)氧氣，觀察流速 14t 【解析】（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒(méi)有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應(yīng)速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學(xué)方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應(yīng)該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)再收集，剛