有關(guān)班主任培訓心得體會

1、第20頁 共20頁有關(guān)班主任培訓心得體會有關(guān)班主任培訓心得體會合集5篇班主任培訓心得體會 篇1XX年3月19-20日，很快樂在學校主任的帶隊下，參加了新時期“班級管理的科學與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓班。19日上午的講座人是浙江省教育科學研究院研究員老師，周紅五老師主要講教育教學管理過程中師生交往的藝術(shù)(人的心理和身體、環(huán)境、心理、活動四方面的系統(tǒng)拓展開講解)。19日下午，是山東省壽光世紀學校特級老師，全國十佳班主任老師，鄭立平老師本次主題是如何生成班級管理的智慧(結(jié)合自身在班級管理總的嘗試和創(chuàng)新)。20日上午，是廣東省特級老師，青年骨干老師的老師，他的職業(yè)心態(tài)是：多一點自信，少一點自負，

2、多一點敬畏，少一點牢騷，多一點反省，少一點推托，多一點信任，少一點誤解。老師還被稱為“有愛心、多智慧、能奉獻、會表達”的專業(yè)班主任典范。20日下午的講座人是北京師范大學心理學博導鄭日昌教授，鄭教授站在心理學研究的最前沿，全面深化地闡述了老師壓力的來、表現(xiàn)及危害，壓力應對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實用，受到了老師們的熱烈歡送。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，讓老師們感受了一次精神的沐?？偨Y(jié)這兩天的學習，我有以下體會：一、人不管在任何行業(yè)都會遇到各種各樣的困難，既然選擇了老

3、師，就應該踏踏實實的干好自己的本職工作。報告中運用許多生動、感人的案例，深化剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調(diào)，教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永久的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學的態(tài)度對待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。二、多做好材料的積累工作陳老師的報告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深化

4、的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。三、要學會信任、愛自己的學生(代溝突圍)聽了陳老師這句話(當學生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當學生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴)后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。四、做一個幸福的班主任看到了這段話，幸福來于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實

5、如此。要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。進步管理班級的程度，關(guān)愛學生，走進學生的心靈，把班級建立成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡送的班主任。班主任培訓心得體會 篇2雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。20 xx年10月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建立高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理安康指導到教育法律和校園平安，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了

6、在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多理解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用鼓勵方式;應該為學生營造一個好的學習氣氛等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探究者?！眱?yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”“班主任一定

7、要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，表達出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷假設冰霜的老師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任

8、、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，老師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。二、班主任應進步自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生宏大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象施行影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在理論中總結(jié)經(jīng)歷，進步自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的

9、典范。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神相貌對學生具有強烈的示范作用，因此要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度沉著、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近間隔 ，彼此理解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關(guān)心因為在潛移默化中班主任

10、的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育理論中進展修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來進步自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作那么，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，如今的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡單說教去標準學生，學生是不買賬的，更何況如今提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我

11、們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，表達師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個好心的眼神就能指出孩子改良的方向，或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的撫摸就能撫慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。三、班主任應擅長鼓勵學生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學生交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提

12、，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深化地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！绷指褚苍f：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。”心理學研究也說明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原那么，假如一個班級受到表揚多，那么這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點

13、”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究說明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但可以激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就可以成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能鼓勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。學生最關(guān)心的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)心和保護，尤其是面對問題學生時，假如能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么得意、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足

14、常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體安康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的上下，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務。一個魅力班級的文化建立是重中之重。學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同創(chuàng)始寬松和諧的魅力班級。老師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩

15、，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的進步，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學生?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯目紤]，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙

16、慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情包容每一個學生，不管其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。班主任培訓心得體會 篇3我很幸運，今年有時機參加為期4個月

17、的“知行中國”小學班主任遠程培訓，成為了“瑞安1班”的一員。此次的培訓，收獲著并幸福著。假期里，我們100名班主任老師相聚在瑞安進修學校舉行了隆重的開班儀式。儀式上由教育局領(lǐng)導和進修學校的校長作了重要講話，給我們提出了培訓要求，要求我們利用好“遠程培訓”這個平臺，做到理論結(jié)合理論，注重交流，互相促進，共同進步，提升班主任工作方面的知識和技能。接著，我們的班主任肖老師還現(xiàn)成演示了如何進入平臺和創(chuàng)立“三人行”網(wǎng)絡班級，讓我們更好更快的進入“知行中國”小學班主任遠程培訓的平臺。為了能順利的學習，肖老師很快組建了班級QQ群，及時指導我們怎樣操作，催促我們積極參與學習，使我們很快的進融入了學習之中。肖老

18、師為了進步我們網(wǎng)絡學習效率，保證我們上線率和學習質(zhì)量，幾乎每天發(fā)短信給我們溫馨提示，鼓勵我們不斷進取。最為感動的一次是肖老師的兒子發(fā)高燒，她仍然抽出時間上QQ群細心地給我們答疑。由肖老師的一路指導，我們覺得很幸福，也很感謝。本次培訓分為六個模塊，每個模塊又細分為八個主題，八個主題都需要認真學習考慮。剛考試培訓的時間剛好是暑假，每天早上醒來第一件事情就是習慣性地翻開電腦，進入“知行”網(wǎng)絡學習平臺，認真觀看、考慮每一個模塊里的“案例故事”、“對話班主任”、“對話專家”、“綜合評析”、“拓展案例”等，聽了各位專家、學者的交流與點評，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷與知識，啟迪了我的心靈，開啟了我的智慧，回

19、頭省視自己走過的路，在工作中遇到到許許多多的困惑也難題，通過網(wǎng)絡學習和交流都找到了最正確的解決方法。 “案例視頻”從班主任的每一天，班主任的每一學年，班主任與每一次活動，班主任與每個班級，班主任與每個學生等六個模塊分別對班主任工作進展科學分析p 和講解，告訴我們作為班主任該如何民主、科學有效地開展工作。在學習過程中，我孜孜不倦地汲取眾多名師的經(jīng)歷，聆聽各位專家的教導，意識到自己在工作中還存在的許多缺乏，深化感受到改良工作方法的緊迫性和參加這次學習的必要性。天天面對著電腦，看視頻，跟帖，收獲很大，但是也感覺挺累的，特別是后期的培訓，學校里已經(jīng)開學了，又剛接手了新的班級，既要盡快熟悉學生，理解班級

20、情況，回家還要培訓學習，跟帖，這樣子就顯得更繁忙了，對電腦操作不夠不內(nèi)行的我，有的時候感覺有些忙不過來。然而，痛并快樂著。有同學的幫助，老師不辭辛苦地指導，我的進步很快，在三人行里建立了自己的班級，邀請學生、家長和老師的參加，在網(wǎng)絡里發(fā)通知，布置作業(yè)，發(fā)帖交流，鼓勵學生發(fā)表文章，表彰表現(xiàn)好的學生，評出班級之星，上傳班級活動照片，激發(fā)了學生的學習熱忱，給我的工作帶來了很大的幫助。培訓的內(nèi)容很值得我們學習，在工作很有指導的作用。很多案例讓我感同身受，因為在工作中，我也有著很多和案例中一樣的狀況，比方問題生的教育、厭學學生的引導、與家長溝通的方式方法等，只是自己都沒能用科學地方法去處理，沒有挖掘問題

21、背后的原因，有時候把問題籠統(tǒng)化、簡單化，因此也就很難收到自己當時料想的效果。而這次學習卻能讓我受到啟發(fā)，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關(guān)理論和方法來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷進步自身素質(zhì)的重要性。通過此次 “知行中國”班主任培訓，讓我看到了自已工作中存在的缺乏，學到了很多班主任工作的知識和技能，同時，使我真正感到，作為新時期的班主任，不僅要有愛心，責任心，還要有素質(zhì)，有智慧，才能成為優(yōu)秀的班主任，才能讓學生都能安康地成長。在今后的教育教學工作中，我要不斷學習更多更好的教育教學經(jīng)歷，不斷改良自己的工作方法，努力把班主任工作做得出色。班主任培訓心得

22、體會 篇4假如說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學校和社會間的復雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務有多么重要。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的進步。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學習、修養(yǎng)和理論形成的。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育理論談談我對班主任素質(zhì)的認識。一、班主任要會做夢人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當班主任，走上工作崗位就應該樹立一個奮斗的目的。培養(yǎng)國家建立者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該

23、是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目的應該和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學識等是實現(xiàn)目的的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的缺乏，揚長抑短，才能不斷的進展自我挑戰(zhàn)。理想與目的要和學生的實際相結(jié)合，每個學生都有各自的特點，不能一個形式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個形式的人，人才應是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。二、班主任要有成功的愿望做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保存的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是老師的成功所在。成

24、功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一局部，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學性，認真鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應時代的開展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的得意

25、和偉大之處，堅信自己會成功。三、班主任要學會愛愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾承受過自己班主任的諄諄教導，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。四、班主任要有自己的風格班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和

26、已有的經(jīng)歷，應該跟時代同步。時代的開展，科學的進步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識構(gòu)造、教育方法等，固守在經(jīng)歷里是要落伍的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的根底上，有新的內(nèi)容，新的打破。作為班主任應特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做根底，勇于超越。班主任應該成為教育家，學校應創(chuàng)造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西，也就沒有了靈魂。五、班主任要勤于學習學習知

27、識，是一個人在社會中生存下去的重要根底之一，假如不學習或者不擅長學習，就不能適應社會開展的需要，就要落伍落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應掌握現(xiàn)代科學知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學習應該是有責任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學生年齡越小對老師的期望值越高，老師不掌握知識，會絕望于學生，就沒有盡到一個老師的責任。班主任的學習，首要的是打好專業(yè)根底，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地理解孩子，才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實進步自己。 其次，學習現(xiàn)代科學知識和掌握一些技能，老師應該做百科全書式的老師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當不好老師的。我

28、們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的開展，各科都是互相穿插的，親密聯(lián)絡的，互相依賴的關(guān)系。一個學科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應該理解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些根本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，學生具備科學的認識世界和改造世界的才能。六、班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)心”，如今說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創(chuàng)造的各項文明，分開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。在這個社會中生存，我們應該把握自己，關(guān)注社會。每時每刻，我們都離不開社會方方面面對我們的給予。一個有知識的班主任，一定要有社會責任感，一定關(guān)注社會一切人的命運，關(guān)注對學生社會責任感的培養(yǎng)。班主任的知識應該淵博，視野要寬闊。班主任的一舉一動都在影響著學生，班主任的責任感會傳給學生。在教給學生書本上的知識的同時，班主任更應學生生活，啟發(fā)理想，奮斗目的，使學生的精神世界更加豐富。班主任培訓心得體會 篇5為提升班主任管理程度，學校派我參加了由泰安市組織的骨干班主任培訓，通過認真