河南省安陽市一中學2022年化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列關于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（）核電荷數(shù)相同 核外電子數(shù)相等 電子層結構完全相同 質量幾乎相等 質子數(shù)相等 N

2、a+比Na穩(wěn)定。ABCD2從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是A加熱氧化汞分解B過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解C高錳酸鉀受熱分解D氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱分解3如圖所示，在蒸餾瓶中加入幾塊碎瓷片，再加入約三分之一體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（ ） A實驗時，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸B實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進 a出C圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球插入液態(tài)水中D用酒精燈的外焰加熱且墊上石棉網(wǎng)4下列各組物質的鑒別方法中，能達到預期目的的是A燒堿與純堿加酚酞試劑B稀硫酸與稀鹽酸加碳酸鈉C氮氣與氧氣加澄

3、清石灰水D生石灰與熟石灰加水5成語是中華民族文明與智慧的結晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是A滴水成冰B鉆木取火C木已成舟D花香四溢6從安全、節(jié)能、環(huán)保和簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是()ABCD7如圖實驗操作正確的是（ ）A傾倒液體B聞氣體氣味C讀液體體積D給液體加熱8下列圖示中的實驗操作，正確的是( )AA BB CC DD9屬于化學性質的是A導電性B硬度C可燃性D密度10白色粉末硫酸銅屬于（）混合物 純凈物 化合物 氧化物 單質ABCD11下列符號表示2個氫原子的是A2HB2H+ CH2D2H212小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟

4、燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如下圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是 （資料：CO2能溶于水） A一段時間后，蠟燭熄滅B一段時間后，玻璃杯內水面上升C水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化D水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有水蒸氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置： A B C D E回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_；（2）實驗室用_和_制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用圖中的_裝置（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：_；（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收

5、集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的_裝置進行收集（填字母序號），如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，對裝置的改進為_。14某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號氯酸鉀質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mL氧氣所需時間/s實驗15-171實驗25二氧化錳0.549實驗35氧化鐵0.558實驗45氯化鉀0.5154（1）設置實驗1的目的是_；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_；（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達式：_；（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀_（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣，

6、所需時間明顯少于171s，解釋原因：_；（5）要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內_。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果？假設：_。方案：_15利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質。請回答下列問題:（1）儀器X的名稱為_。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是_（寫一 條即可）。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是_（4）加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應中，MnO2的作用是_;反應中除了生成

7、O2外，另一產(chǎn)物是_（填化學式）。（5）現(xiàn)欲鑒別兩瓶無色、無味液體（其中一瓶是蒸餾水， 另瓶是H2O2溶液），請補充完整實驗方案:_， 若有氣體產(chǎn)生，則證明該液體為H2O2溶液，若無明顯現(xiàn)象，則證明該液體為蒸留水。方案中必須指明所用的儀器和藥品，以及藥品的大致用量16現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。（1）指出儀器a的名稱：a_。（2）用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：_(填序號，下同)。（3）A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團棉花的作用_；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17國家質量標

8、準規(guī)定，市場出售尿素CO（NH2）2中，尿素含量在96%以上為達標一級品，某經(jīng)銷商出售一批尿素，其含氮量為45%，通過計算說明這批尿素是否可按一級品尿素出售？18下圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明，該補鐵片的主要成分是硫酸亞鐵，其它成分不含鐵元素。計算：（1）硫酸亞鐵的相對分子質量_（列式計算）。（2）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質量比_(列式計算，化成最簡整數(shù)比)。（3）硫酸亞鐵中鐵元素質量分數(shù)_(列式計算，保留0.1%)。（4）該補鐵片中鐵元素的質量分數(shù)_(保留0.1%)(寫出計算過程，下同)。（5）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質量_(保留整數(shù))。四、計算題（本題包括1個小

9、題，共12分）19（6分）過濾操作如圖所示，指出或改正圖中的錯誤。（1）_（2）_（3）_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】由于核電荷數(shù)=質子數(shù)，且兩者的質子數(shù)相同，所以核電荷數(shù)相同，故選；Na失去一個電子變?yōu)镹a+,所以兩者的核外電子數(shù)不相等，故不選；Na失去最外層電子變?yōu)镹a+,所以兩者的電子層結構不相同，故不選；由于原子的質量主要集中在原子核上，所以失去一個電子對質量影響很小，即兩者的質量幾乎相等，故選；Na原子和Na+的質子數(shù)是相等的，故選；Na+具有8個電子的穩(wěn)定結構，所以比Na穩(wěn)定，故選。故正確序號為。故選：C。.

10、2、B【解析】根據(jù)安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面分析解答?！驹斀狻緼、 加熱氧化汞分解會生成汞且易揮發(fā)容易引起中毒，故A選項不符合題意；B、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解，常溫下就可反應，且生成產(chǎn)物為水和氧氣，無毒無害，故B選項符合題意；C、高錳酸鉀受熱分解，需要加熱的條件，會消耗大量能源，故C選項不符合題意；D、氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱，需要加熱的條件，會消耗大量能源，故D選項不符合題意。故選B?！军c睛】本題實際考查了學生對綠色化學的理解，對于綠色化學我們應該從三個方面考慮：1、反應原材料利用要充分；2、反應條件清潔節(jié)能；3、產(chǎn)物無污染無公害。3、C【解析】A、對于過熱的液

11、體，繼續(xù)加熱會驟然劇烈地發(fā)生沸騰現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為暴沸，蒸餾時，加入碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸，此選項正確；B、實驗時，為了增加冷凝效果，冷凝管進、出水的方向為b進 a出，此選項正確；C、圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球應該在蒸餾燒瓶的支管口處，此選項錯誤；D、酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈的外焰加熱，石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾瓶均勻受熱，此選項正確。故選C。4、D【解析】A選項燒堿和純堿的溶液均顯堿性不能用酚酞試劑鑒別；B選項稀鹽酸和稀硫酸均能與碳酸鈉反應產(chǎn)生氣體，無法鑒別；C選項氮氣和氧氣均不能與澄清石灰水反應，無法鑒別；D顯酸性生石灰和熟石灰采用加水的方法，生石灰溶于水放熱而熟石灰無明

12、顯現(xiàn)象，能進行鑒別；故答案選擇D5、B【解析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的基本特征是有新物質生成；A、滴水成冰是液態(tài)水變成固態(tài)的水，只是物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質生成，錯誤；B、鉆木取火是木頭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新的物質生成，屬于化學變化，正確；C、木已成舟是將木頭制成船，只是物質的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質生成，屬于物理變化，錯誤；D、花香四溢是因為分子在不斷地運動，沒有新的物質生成，錯誤。故選B。點睛：判斷變化是物理變化還是化學變化，根本是要看有沒有新物質生成。6、A【解析】A. ，反應不需要加熱，操作簡單，生成物只有氧氣和

13、水，沒有污染，選項正確；B. ，反應需要加熱，浪費能源，選項錯誤；C. ，反應需要通電，浪費能源，選項錯誤；D. ，反應需要加熱，浪費能源，選項錯誤。故選A。7、B【解析】A、傾倒液體時，標簽應該對著手心，防止標簽被藥品腐蝕，取下的瓶塞應倒放在實驗臺上，防止瓶塞被污染進而污染藥品；瓶口緊貼試管口，防止藥品灑出，圖示實驗操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手輕輕扇著聞，不能直接將鼻子湊到瓶口聞，圖示實驗操作正確；C、讀液體體積時，應使視線與量筒內液體的彎月面的最低處保持水平，圖示實驗操作錯誤；D、給試管中的液體加熱時，外焰溫度更高，應該使用外焰加熱，圖示實驗操作錯誤。故選B。8、D【

14、解析】A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管吸取少量液體時，先排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開大拇指和食指，這樣滴瓶內的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，手要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：D。9、C【解析】A、導電性，是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物理性質。B、硬度，

15、是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物理性質。C、可燃性，是需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于化學性質。D、密度，是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物理性質。故選：C?！军c睛】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等10、B【解析】解：硫酸銅是由一種物質組成的，屬于純凈物，同時是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物。故選B。【點睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時

16、，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。11、A【解析】試題分析：下列符號中，表示兩個氫原子的是2H，2H +表示兩個氫離子，2H2表示兩個氫分子，H2表示宏觀的物質和微觀的分子。故選A.考點：符號的意義12、D【解析】A、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅，故選項說法正確；B、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，裝置內氣體體積減少，壓強減小，一段時間后，玻璃杯內水面上升，故選項說法正確；C、水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化，故選項說法正確；D、水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體含有

17、氮氣、壓強、稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等，故選項說法錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 石灰石（或大理石） 稀鹽酸 B E 試管口處塞一團棉花 【解析】（1）儀器是長頸漏斗，故填：長頸漏斗。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，是故意常溫型反應，故發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，故填：石灰石；稀鹽酸；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為

18、純凈，最好選用排水法收集，故選擇E裝置進行收集；如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，為防止高錳酸鉀酸進入導管，對裝置的改進為在試管口放一團棉花；故填：E；在試管口放一團棉花。14、對比實驗 二氧化錳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 有 生成的氯化鉀加快了反應 收集氣體的體積 催化劑的顆粒大小（或催化劑的質量） 將等質量，顆粒大小不同的二氧化錳與等量氯酸鉀混合加熱，測量相同時間內收集氧氣的體積 【解析】在進行實驗探究時，應設置對照組。本實驗探究不同催化劑去氯酸鉀的催化作用，而催化劑可加快和減慢反應速率?！驹斀狻浚?）在進行實驗探究時，應設置對照組，排出實驗誤差，故答案為對比實驗。（2）根據(jù)收集相同體積的

19、氧氣可知，二氧化錳催化時所需要的時間最少，因此催化效果最佳。氯化鉀最差。（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱，可產(chǎn)生得到氯酸鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。（4）對比實驗1和4，發(fā)現(xiàn)收集相同體積的氣體，加入氯化鉀的實驗組所需時間短，因此氯化鉀有催化作用；而氯酸鉀本身受熱可分解得到氯化鉀和氧氣，因此產(chǎn)生的氯化鉀可催化后續(xù)反應的進行，因此繼續(xù)收集50mL氧氣所耗的時間比原氯酸鉀的快。（5）在比較各種催化劑對氯酸鉀的催化作用時，可以比較其收集相同體積的氧氣的時間來判斷反應速率外，還可以比較相同時間內收集的氧氣的體積?！军c睛】本題主要考察催化劑的作用，并對不同催化劑對相同反應的催化效果進

20、行探究，需要注意變量與不變量之間的關系，仔細審題。15、鐵架臺 集氣瓶事先未灌滿水（或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了） 澄清的石灰水變渾濁 催化 KCl 取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水 【解析】（1）儀器X的名稱為鐵架臺。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2，發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是集氣瓶事先未灌滿水或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。（4）KClO3受熱分解生成氯化鉀和氧氣

21、，加入MnO2作催化劑可以加快反應速率。反應中，MnO2的作用是催化；反應中除了生成O2外，另一產(chǎn)物是KCl。（5）鑒別H2O2溶液和蒸餾水：取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水。16、水槽 B 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 C 【解析】（1）儀器a的名稱為水槽；（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣無需加熱，故發(fā)生裝置選B；（3）A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣不易溶于水，若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法進行收集，故收集裝置選C。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、尿素CO（NH2）2中氮元素的質量分數(shù)為：產(chǎn)品中含尿素的質量分數(shù)為：45%46.7%96.4%96%；答：這批尿素可按一級品出售。【解析】欲正確解答本題，需先計算出尿素CO（NH2）2中氮元素的質量分數(shù)，然后讓尿素產(chǎn)品中含氮元素的質量分數(shù)除以尿素中氮元素的質量分數(shù)，即可得出產(chǎn)品中含尿素的質量分數(shù)，再與96%比較即可 ?！驹斀狻磕蛩谻O（NH2）2中氮元素的質量分數(shù)為：產(chǎn)品中含尿素的質量分數(shù)為：45%46.7%96.4%96%答：這批尿素可按一級品出售