遼寧大連甘井子區(qū)育文中學2022年九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）12018年2月6日，臺灣花蓮發(fā)生6.5級地震，引起了當?shù)厮|(zhì)的一些變化。下列有關(guān)的做法或說法錯誤的是A志愿者

2、可用活性炭除去水中異味B可用明礬吸附水中的懸浮顆粒使之沉降C水體有自凈能力，震后災區(qū)的水可以直接飲用D可通過將水煮沸來降低水的硬度2下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1B生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)C反應前后原子的種類和數(shù)目沒有變化D化學反應中，分子分為原子，原子不能再分3化學與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是A化肥的合理使用，緩解了人類糧食危機B綠色化學的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染C新材料的研制和應用，提高了人們的生活品質(zhì)D化石燃料的直接利用，促進了“低碳”經(jīng)濟的發(fā)展4如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯（化學式為C6H6)是一種重要

3、的化工原料。下列有關(guān)苯的說法正確的是( )A苯的相對分子質(zhì)量為87B苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C苯由碳、氫兩種元素構(gòu)成D苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為12：15下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光6下列化學式中，書寫錯誤的是A氧化鈣 OCa B氧化鎂 MgOC三氯化鐵 FeCl3 D三氧化硫SO37下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A冰水混合物B稀有氣體C人呼出的氣體D凈化后的空氣8推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ）A單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B氧氣由

4、氧元素組成，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素C化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學變化DH2O和H2O2的組成元素相同，則它們的性質(zhì)相同9如圖是中國科學院化學研究所掃描隧道顯微實驗室拍攝的顯示硅原子圖像的照片。據(jù)此得出的結(jié)論中不正確的是A物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成B原子之間有間隔C原子是真實存在的D原子是化學變化中最小的粒子10X、Y、Z、Q四種元素的核電荷數(shù)分別為a、b、c、d（均小于18），若它們的離子Xm、Yn、Zm、Qn的電子層數(shù)相同，則下列關(guān)系中，正確的是（ ）AabnmBbd2nCcdmnDac011下列各組物質(zhì)中，前者為純凈物、后者為混合物的是A液氧

5、澄清石灰水B稀鹽酸 過氧化氫溶液C潔凈的空氣 冰水共存物D礦泉水 醫(yī)用消精12下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請結(jié)合圖回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標號儀器的名稱_； _。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是_（填字母）,反應的方程式為_,試管口塞一團棉花,其作用是_；若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是_；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的

6、氧氣,制取裝置組合是_（填字母）；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣,則氣體可以從_（填“a”或“b”端通入）。（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應,生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體,收集裝置選用_（填字母）。14學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。（猜想）、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。、CuO參與反應產(chǎn)生O2 ，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。、CuO是反應的催化劑，反應前后_。用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液

7、于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論_帶火星的木條復燃。_溶液中有氣泡放出，_猜想、不成立；猜想成立。（2）步驟的目的是_。（3）步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_。（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為_。15如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題。（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器（除玻璃導管外）的名稱：_、_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選擇_（填序號）,試管口要放一團,目的是可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）收集氧氣可以選擇裝置_或_（填序號）,原因分別是_、_。（

8、4）若選C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,應先_后_。16如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是_電源A為_極。（2）b試管內(nèi)的氣體的檢驗方法是：_。（3）電解水的符號表達式為_。（4）通過電解水得出結(jié)論為：水是由_組成在化學變化中，分子可以分成原子，原子不能再分。（5）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_（6）重水的主要用途是在核反應中作減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，則重水的相對分子質(zhì)量為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17中國科學家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全

9、球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿素的化學式為C15H22O5(1)青蒿素含_種元素(2)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(最簡整數(shù)比)。(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_(計算結(jié)果精確到0.1%)。18已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為4.28克。求：（1）生成多少克的氧氣？_（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在

10、酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是_。（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_。（3）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的_。（4）該實驗可推論出氮氣_（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、活性炭具有吸附性，可除去水中異味，選項正確；B、明礬溶于水后生成的膠狀物可吸附懸浮顆粒使之沉降，選項正確；C、地震引起的水質(zhì)變化超出了

11、水體有自凈能力，故震后災區(qū)的水不能直接飲用，選項錯誤；D、可通過將水煮沸來降低水的硬度，使水中可溶性鈣鎂化合物以水垢析出，選項正確。故本題選C。2、B【解析】試題分析：根據(jù)圖示可知水分解的方程式為：2H2O2H2+O2據(jù)此對選項進行分析；A.由得到的方程式可以看出該反應生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比是2:1；正確；B.該反應的生成物是氧氣與氫氣，兩者都是單質(zhì)；錯誤；C.由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知該反應前后原子的種類和數(shù)目沒有變化；正確；D.從該反應的圖示可知在該反應中水分子能分解生成氫氧兩種原子，而氫氧兩種原子沒有再分，從而可知在化學反應中，分子可分為原子，原子不能再分；正確?？键c：模型圖的應用

12、；單質(zhì)和化合物的判別；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系點評：本題為微粒觀點及模型圖的應用問題，考查了單質(zhì)和化合物的判別、分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系等知識；解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，并書寫相關(guān)的方程式，然后對相關(guān)選項進行分析判斷。3、D【解析】化石燃料的燃燒和利用，會帶來環(huán)境污染問題，大氣中的二氧化碳含量將會增加，不利于促進“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展。4、D【解析】A、苯的相對分子質(zhì)量為，故A不正確；B、由化學式可知,一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成，故B不正確；C、苯由碳、氫兩種元素組成，故C不正確；D、苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為，故D正確。故選D。5、B【解析】A. 木炭在氧氣中

13、劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出白光，選項正確；B. 磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷，產(chǎn)生大量白煙，選項錯誤；C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項正確；D. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色固體，選項正確。故選B。6、A【解析】A、氧化鈣的化學式中元素符號的書寫順序顛倒，因此選項A錯誤B、元素的化合價的代數(shù)和為：（+2）+（2）=0，因此選項B正確C、元素的化合價的代數(shù)和為：（+3）+（1）3=0，因此選項C正確D、元素的化合價的代數(shù)和為：（+6）+（2）3=0，因此選項D正確故選A【點評】本題主要考查化合價的應用和有關(guān)化學式的計算，難度較小7、A【解析】純凈

14、物由一種物質(zhì)組成，混合物由不同種物質(zhì)組成。A. 冰水混合物是一種物質(zhì)，屬于純凈物，正確；B. 稀有氣體含有不同種物質(zhì)，屬于混合物，錯誤；C. 人呼出的氣體含有不同種物質(zhì)，屬于混合物，錯誤；D. 凈化后的空氣含有不同種物質(zhì)，屬于混合物，錯誤。故選A。8、B【解析】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，混合物是由不同種物質(zhì)組成的?！驹斀狻緼、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧，故A不正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變，氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素，故B正確；C、化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的不一

15、定是化學變化，例如電燈發(fā)光，故C不正確；D、H2O和H2O2的組成元素相同，水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，它們的分子構(gòu)成不同，性質(zhì)不相同，故D不正確。故選B?！军c睛】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，H2O和H2O2的組成元素相同，分子構(gòu)成不同，性質(zhì)不相同。9、D【解析】通過該信息可知物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成，原子之間有間隔，原子雖然很小，但真實存在，分子是化學變化中最小的粒子。故選D?！军c睛】原子之間有間隔，原子雖然很小，但真實存在，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。分子是化學變化中最小的粒子。10、B【解析】原子失去或得到電子，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不再相等，就變?yōu)殡x子，其

16、最外層電子數(shù)是8（H是2），所以離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的電子層數(shù)相同說明它們的核外電子數(shù)相等，故a-m=b-n=c+m=d+n，整理得：a-b=m-n，a-d=m+n，b-d=2n，c-d=n-m，a-c=2m，故選B點睛：主要考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，離子的表示方法和粒子的結(jié)構(gòu)圖及其意義要知道原子不顯電性，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等；若質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，則微粒帶正電；若質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，則微粒帶負電11、A【解析】A、液氧是純凈物，澄清石灰水是混合物，A選項正確，符合題意；B、鹽酸是混合物，過氧化氫溶液是混合物，B選項不正確，不符合題意；C、潔凈的空氣是混合物，冰水共存物

17、是純凈物，C選項不正確，不符合題意；D、礦泉水是混合物，醫(yī)用酒精是混合物，D選項不正確，不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查純凈物與混合物的區(qū)分，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物。12、B【解析】A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，生成具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選：B。【點睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃

18、燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 集氣瓶 A 防止高錳酸鉀粉末進入導管 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則集滿 BE a E 【解析】（1）是酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；試管口塞一團棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末進入導管；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（3）實驗室用過

19、氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置E收集；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣，則氣體可以從a端通入；（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應，生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體，收集裝置選用E。14、質(zhì)量和化學性質(zhì)不變 有氣泡冒出 CuO的質(zhì)量仍為0.2g 帶火星的木條復燃 與步驟對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化 玻璃棒 2H2O2 2H2O+O2 【解析】CuO是反應的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，步驟現(xiàn)象有氣泡冒出，木條復燃；步驟結(jié)果C

20、uO的質(zhì)量仍為0.2g，因為催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生變化；現(xiàn)象帶火星的木條復燃，說明氧化銅的化學性質(zhì)沒有變化；步驟的目的是與步驟對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化。步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，作用是引流。過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為2H2O22H2O + O2 。15、試管 酒精燈 A C D 氧氣不易溶于水 密度比空氣的密度大 移出導管 熄滅酒精燈 【解析】（1）裝置A中兩種玻璃儀器是：試管、酒精燈； （2）用高錳酸鉀制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應選擇A； （3）氧氣的密度比

21、空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；收集氧氣可以選擇裝置C或D； （4）實驗結(jié)束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：移出導管；熄滅酒精燈?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、a、b試管內(nèi)可觀察到有氣泡產(chǎn)生，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多 負 用帶火星的木條，木條復燃，證明是氧氣 H2OH2+O2 氫元素和氧元素 1：1 20 【解析】（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到有氣泡產(chǎn)生，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，電源A為負極。a與b試管內(nèi)氣體的體積比為2：1，故填：a、b試管內(nèi)可觀察到有氣泡產(chǎn)生，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多；負；（2）b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗氧氣使用的帶火星的木條，能使帶火星的木條復燃，故填：用帶火星的木條，木條復燃，證明是氧氣；（3）電解水能生成氫氣和氧氣，故填：H2OH2+O2；（4）電解水能生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，從而說明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中，分子可以再分為原子，原子不可以再分；故填：氫元素和氧元素；（5）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為