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文檔簡介
1、最后一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析 年月日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經(jīng)讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩,表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。整首詩語言凝練,富有感染力,感情真摯熱烈,作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。 全詩共有個小節(jié)。第一小節(jié)是全詩的引子,作者把香港擬人化了,就像是親人談心似的,去“傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程”。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時,無比激動無比自豪的心情。第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史,聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強(qiáng)強(qiáng)加給中國
2、的不平等條約,表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞。第四小節(jié)是說香港從此掀開了歷史的新篇章,作者用熱情、奔放的語言,表達(dá)了對香港回歸祖國的熱情歡迎和對香港美好未來的深情祝福。教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字。、有感情地朗讀課文。、理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)理解詩句內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的情感,通過誦讀詩歌激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句。課時安排:課時。教具準(zhǔn)備 收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的歷史,香港回歸時的情景以及香港回歸后的繁榮景象等。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入,激情讀詩 (出示香港回歸錄相)同學(xué)們,你們還
3、記得那個日子嗎?年月日。對,就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個團(tuán)聚的夢,祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:最后一分鐘。重溫那激動人心的一刻!板書課題,齊讀課題。二、自讀詩歌,感知內(nèi)容、自由朗讀詩歌:要求:讀對讀通,遇到不熟悉或容易讀錯的字借助拼音多讀一遍。、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,互相交流:、默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來,和小組同學(xué)一起討論討論。三、討論交流、指名讀詩,讀后評價(jià)是否正確流利。、相互交流:了解了些什么,還有什么不
4、懂的問題。、文中四次提到“最后一分鐘”,表達(dá)了作者怎樣的情感?四、體會詩歌內(nèi)容、讀第節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時此刻,所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。、讀第、節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國人的脊梁,展現(xiàn)香港的土地和天空,不等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第、節(jié)。(自豪、激動、喜悅。)、讀第節(jié),想一想:“第一朵紫荊”是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)、有感情地朗讀全詩。五、總結(jié)升華讀了這首詩,你懂得了什么?(中國強(qiáng)大了,祖國領(lǐng)土更完整了,中國人是愛自己的祖國的,盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)
5、和平統(tǒng)一大業(yè)。)觀看香港回歸時的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。 六、達(dá)標(biāo)檢測(練習(xí)大觀園) 1、我能讀準(zhǔn)生字字音(用“”表示出來)剎(chsh)那 骨(shusu)髓 硝(xioqio)煙 鑄(zhz)進(jìn)悄(qioqio)然 叩(kuku)問、多音字組詞:(分)悄:qio()盡:jn()空:kng()qio()jn()kng()3、花落誰家(選詞填空):(分)寂靜安靜平靜()星期一升旗,校長講話時,隊(duì)伍里十分()。()到了深夜,整個山村格外()。()一陣大風(fēng)停止后,西湖的湖面又恢復(fù)了()。4、我能把詞語與意思連起來叩問人或動物背上中間的骨頭。常被比喻為氣節(jié)、骨氣。硝煙骨頭空腔中柔軟橡膠一樣的物質(zhì)。脊梁真誠熱切地詢問。骨髓炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。5、香港回歸祖國的時間是,香港特別行政區(qū)首任長官是,香港特別行政區(qū)區(qū)花是,在香港,我國
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