幼兒園教研活動總結(jié)范本匯總

1、第20頁 共20頁幼兒園教研活動總結(jié)范本匯總幼兒園教研活動總結(jié)范文匯總5篇幼兒園教研活動總結(jié) 篇1一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：一加強(qiáng)師德教育，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在進(jìn)步加強(qiáng)師德教育，老師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善考慮、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理安康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主

2、題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。根據(jù)幼兒園的開展目的，以開展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵老師不斷充電、充實(shí)自我。組織老師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、精心指導(dǎo)好新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干老師，認(rèn)真抓好新老師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、

3、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷進(jìn)步新老師的教育教學(xué)程度。積極開展教學(xué)評比活動，為新老師成長搭建舞臺。二實(shí)在落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求老師認(rèn)真按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資為教學(xué)內(nèi)容效勞，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并浸透游戲活動，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原那么，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有根底上富有個(gè)性的開展。2、繼續(xù)開展公開課工作，使老師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出實(shí)在可行的班級方案，做到有方

4、案，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。5、開展送課下鄉(xiāng)活動三營造教科研氣氛，進(jìn)步教科研實(shí)效。1、隨著教育研究的進(jìn)一步深化，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的開展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)展必要的、實(shí)在有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，

5、汲取他園、別人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。2、以人為本，提升老師教研程度。幼兒老師是綱要與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，也是進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師開展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)在進(jìn)步老師的科研才能與業(yè)務(wù)程度，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，進(jìn)步老師的教育和研究

6、才能。4、注重教學(xué)反思。為了實(shí)在進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)理論的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)歷、研究自身教育行為的過程中，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)、分析p 、研究、解決問題的才能，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深化地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項(xiàng)活動總結(jié)，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的老師。四堅(jiān)持以幼兒開展為本，促進(jìn)幼兒安康、和諧開展。1、積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個(gè)性的開展游戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個(gè)性開展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。

7、為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的互相交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面開展。在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及安康、活潑、開朗

8、的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理效勞和自我保護(hù)才能；大班大大班幼兒那么要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)那么意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與才能等。4、繼續(xù)做好幼兒成長檔案。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過老師間互相交流互相學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力。老師要認(rèn)真做好家長談話記錄工作，靈敏利用家長園地與家長及時(shí)交流溝通，以獲得家園聯(lián)絡(luò)良好地效果。六培養(yǎng)幼兒良好的坐、

9、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完好話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。保護(hù)圖書、學(xué)慣用品等。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作方案3、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。三月份：組織各科老師進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課教研活動。四月份：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展老師隨堂課聽課評課活動。2、公開課活動小結(jié)。五月份：籌備“六一”各項(xiàng)活動。六月份：1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進(jìn)展老師課例及老師經(jīng)歷交流。2、開展詩歌朗讀比賽七月份：1、開展教學(xué)效果

10、本質(zhì)抽查活動。2、各班做好期末工作小結(jié)。3、教研工作總結(jié)。幼兒園教研活動總結(jié) 篇2時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和開展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中理論，我們視課改為開展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的理論，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主開展。新綱要的教育理念與精神的貫徹施行，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊考慮中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動中對“ 活動的預(yù)

11、設(shè)與生成” 進(jìn)展了研討，我們首先對“ 生成與預(yù)設(shè)” 關(guān)系的認(rèn)識又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的老師認(rèn)為：生成活動就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動。另外，只是由幼兒這里產(chǎn)生而老師預(yù)設(shè)明顯的活動也歸為生成活動。如今，老師們知道預(yù)設(shè)和生成是交織進(jìn)展、不可分割的，它們可以互相轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動，預(yù)設(shè)的活動也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，老師必須根據(jù)目的及幼兒的需要和已有經(jīng)歷以及在與環(huán)境互相作用中生成活動。隨著研討的深化，老師們對生成課程的認(rèn)識會更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的理論活動，并針對活動對“ 目的和過程的關(guān)系” 進(jìn)展參與式的研

12、討，我們認(rèn)為首先，目的和過程是親密相關(guān)的，老師在組織活動時(shí)，既要有目的，但也要注重活動的過程，它們兩者是缺一不可的。目的是幼兒開展的方向，而過程又是目的前進(jìn)的方向。例如，在中班的活動螞蟻，活動的形式看似很隨意，老師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，但是老師心中的教育行為目的是清楚的，在孩子感興趣時(shí)開展孩子對螞蟻探究的興趣。其次，我們還深深感到教育活動的目的不應(yīng)該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下承受目的，而應(yīng)該讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動機(jī)，把教育目的浸透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目的，目的和過程是相

13、輔相成的。作為老師，應(yīng)該不斷的在理論中探究和探究，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)歷的目的的方法，從而更好地開展教學(xué)活動，促進(jìn)每位幼兒的充分開展。二、堅(jiān)持科研興園、科研興教，積極開展教育科研要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長期來的以經(jīng)歷來指導(dǎo)管理行為的形式，必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，全面進(jìn)步幼兒園的保教質(zhì)量，遵循了以下原那么：1 、“ 以人為本” 的管理原那么新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，進(jìn)步教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為調(diào)動老師參與教研的積極性，建立合作教研形式，我們努

14、力營造寬松、愉悅的教研氣氛，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)展討論，每個(gè)老師學(xué)習(xí)后有心得有體會，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)老師去主動學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。2 、遵循互動式原那么互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和理論之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反響和創(chuàng)造。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“ 人人是主持者” 的活動思路，每一次活動有不同的老師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見解，使老師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，

15、以此讓老師以理念去指導(dǎo)教育理論理論” 的原那么“ 反思 理論” 是老師研究的關(guān)鍵，老師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改良教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，詳細(xì)來說，老師進(jìn)展“ 反思 理論” 是為了促進(jìn)老師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒開展。同時(shí)在這一過程中，老師也獲得進(jìn)步和成長，這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原那么的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材，注重老師對自身教育行為的反思 理論，解決教改新問題，進(jìn)步保教質(zhì)量，幫助老師做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。反思 理論 理論的改良 進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋

16、式的上升過程中，老師獲得成長，教育理論得以改良。4 、“ 終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀” 原那么要加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，增強(qiáng)老師的自我進(jìn)步意識。進(jìn)步老師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓老師樹立起終身學(xué)習(xí)的原那么。我們在園內(nèi)確立了區(qū)骨干老師和園骨干老師，并讓他們承受更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)武裝她們的教育理論思想，進(jìn)步她們的教學(xué)才能，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動其他老師共同成長。本學(xué)期，我們開展了青年老師評優(yōu)活動、教學(xué)隨筆評比，大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備，活動后的個(gè)人反思與集體評析，使老師進(jìn)一步進(jìn)步了自身評析才能，同時(shí)也幫助老師認(rèn)識到自身的缺乏，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)理論中，老師的科研程度也得到了進(jìn)步。一學(xué)期緊張而又繁

17、忙，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷探究，以便更好地為幼教事業(yè)作出奉獻(xiàn)。幼兒園教研活動總結(jié) 篇3我國目前的社會構(gòu)造和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒安康成長，我園的辦園的.也正在響應(yīng)新綱要的號召，因此，新綱要的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與根據(jù)。綱要中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求

18、和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。新綱要鮮明地表達(dá)了“以幼兒開展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新綱要為指導(dǎo)，進(jìn)展了一系列的教研理論活動，九月份，本人參加了市教委組織的新綱要的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體老師一起學(xué)習(xí)新綱要的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)方案。每位老師在制訂教學(xué)方案的過程中，重視對幼兒各方面才能的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個(gè).體，各科在方案的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的.合，幼兒教育需要高度.合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的.合，老師的方案都充分表達(dá)出幼兒教育的全面性和.體性。十月份在園主任的帶

19、著下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也積極參與了此活動。十一月份，我園青年老師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動，分析p 幼兒特點(diǎn)，制定實(shí)在可行的教學(xué)目的，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既表達(dá)出根底目的，又表達(dá)了開展目的。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多老師的課都充分表達(dá)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分表達(dá)了全新的教育理念。在活動過程中，老師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動，注重幼兒的觀察才能、動手才能的培養(yǎng)，老師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探究的濃重興趣。老師與幼兒共同參與操作活動，

20、使幼兒與老師之間的情感加深，教育活動目的邊得到了升華。.個(gè)評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用開展的目光對待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后，老師們展開了討論，對課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析p 與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷毫無保存地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)完畢后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課科學(xué)學(xué)科說課比賽。十一月份，我們又組織了全體老師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對綱要的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂.體布局的的.，她的觀點(diǎn)讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活的，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給

21、我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的愛好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級相貌，各班都紛紛行動起來，每個(gè)教室都表達(dá)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著綱要的施行，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化。十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與理論，老師們的教學(xué)程度普遍得到了進(jìn)步，如大班薄曉紅老師的社會課

22、“我該怎么辦？”，老師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活的經(jīng)歷，引起幼兒學(xué)習(xí)、探究的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活潑，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個(gè)小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活的中遇到困難時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助。本學(xué)期我們還屢次組織老師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師們的根本功都得到了穩(wěn)固與進(jìn)步，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的老師根本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉

23、市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學(xué)期即將完畢，老師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會感到充實(shí)又快樂。以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況的，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺階。二0 xx年元月二日幼兒園教研活動總結(jié) 篇4伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張繁忙中即將完畢。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來，通過各

24、種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的才能有了明顯的進(jìn)步，這些成績的獲得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入保育教學(xué)工作1.大班組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，親密配合，以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精華。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識和才能，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，安康的

25、身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知才能，思維，情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展程度，設(shè)計(jì)主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的喜歡和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。2.本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級園開展。大班三個(gè)班是評定測查對象，按照幼兒四育測試標(biāo)準(zhǔn)，我們加強(qiáng)了對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來我園評定時(shí)，大班幼兒得到好評。3.結(jié)合等級園驗(yàn)收檢查工作，我們組每位老師準(zhǔn)備了一節(jié)課，開展理論與理論相結(jié)合的示范觀摩研究活動，在教學(xué)活動中大膽創(chuàng)新、勇于理論，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)歷交融、采取多形式組織教學(xué)，老師們在觀摩活動后

26、反思提練，對新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識。4.認(rèn)真參加十月的老師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎和三等獎二、積極參與園本培訓(xùn)，促進(jìn)自身開展，提升教育理念和業(yè)務(wù)程度根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)施行方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn)，按照園領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)展了園本培訓(xùn)，詳細(xì)開展以下幾方面的培訓(xùn)：(1)68月自學(xué)課程的反思與重建、老師教學(xué)終究靠什么兩個(gè)科目教材內(nèi)容，領(lǐng)會其中新的兒童觀、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，完成讀書筆記6篇，心得體會6篇，教學(xué)論文一篇。(2)集中培訓(xùn)6次，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座、案例分析p 、小組討論、教學(xué)交流

27、等形式進(jìn)展，并將活動記錄。三、豐富多彩的家園工作1. 本期各班組織召開家長座談會一次，進(jìn)展了家長問卷調(diào)查，并將情況總結(jié)成書面材料上交辦公室。2.各班舉行了“慶元旦親子開放日活動”，老師、孩子和家長們在愉悅的氣氛中迎接新的一年的到來?？傊?，在大班組全體老師的努力下，我們的孩子安康、快樂地成長著，他們的進(jìn)步是喜人的。面對成績，喜悅是短暫的，更長遠(yuǎn)的是壓力，學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實(shí)地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活！幼兒園教研活動總結(jié) 篇5光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)教研組在教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的