人教版二年級(jí)上冊(cè)《美術(shù)》全冊(cè)教案

1、第一課 教學(xué)目標(biāo)： 1 生第三種顏色的變化過(guò)程。 2 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 色彩變化的美。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力。 3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。 教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。 一、自主先學(xué)： 的 變化過(guò)程。 二、小組討論： 1把自己剛才看到的變化分別在小組里說(shuō)一說(shuō) 2、指名在班上說(shuō)一說(shuō)。 3、討論讓顏色互相混合、互相滲透的方法。 4、指名匯報(bào) 5 流動(dòng)嗎？ 6、學(xué)生一起總結(jié)。 三、交流展示： 1 美妙的變化夏季菜肴且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流 哪組的顏色流動(dòng)方法多？說(shuō)說(shuō)觀察到色彩有什么變化？ 2 導(dǎo)。 四、拓展質(zhì)疑： 各小組展

2、示自己的作品說(shuō)一說(shuō)用的方法 情況。 一、自主先學(xué)： 學(xué)生自主欣賞教材的作品。 二、討論交流： 1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來(lái)的？ 2、這些畫和以往的畫有什么不一樣？ 3、指名匯報(bào) 4 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、用欣賞的方式討論構(gòu)圖知識(shí)。 三、拓展提高： 1 2、比一比，誰(shuí)的畫添得巧、添得妙。 學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。 五、檢測(cè)反饋： 學(xué)生展示作品，師生一起評(píng)說(shuō)各幅作品添得巧妙的地方。 第二課 染色游戲 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)成知 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、形體的概括能力及想象力。 2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 自由看書上思

3、考一條魚美味菜肴 賞書上小朋友的活動(dòng)照片來(lái)拓展思路。 二、小組討論： 1 (等) 備好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫(提醒擺放時(shí)要注意 位置菜譜，材料的巧妙運(yùn)用及隊(duì)員的配合) 2 材料美味菜肴，進(jìn)行創(chuàng)造性和概括性的塑造圖形 三、交流展示： 組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題，進(jìn)行作品展示與評(píng)析 第三課 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。 2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。 2、嘗試用各種材料裝飾名字。 畫棒、閃光材料、白紙 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 自由看文本，思考對(duì)明星藝術(shù)簽名的看法、評(píng)價(jià)。 二、小組討論： 1 名字？對(duì)自己的名字有何看法 2 色菜肴

4、，假如讓你做、你有什么想法。 3、指名匯報(bào)。 4、討論設(shè)計(jì)法。 5、指名匯報(bào)。 6 畫、剪貼、撕貼）進(jìn)行制作 三、學(xué)生作業(yè)。 教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)。 四、拓展提高： 字站起來(lái)。 第四課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物。 2、在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。 2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。 教具學(xué)具：墊板、牙簽、彩泥 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué) 1 從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。 二、討論交流： 1 泥貼畫更豐富美麗。 2、討論制作貼畫制作的步驟。 3、指名匯報(bào)

5、 三、布置作業(yè) 要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。 四、交流拓展： 學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞評(píng)價(jià)作業(yè) 品比較好？為什么？說(shuō)說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。 第五課 教學(xué)目標(biāo)： 1 體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。 2 制作與眾不同的電話機(jī)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)方法。 教具學(xué)具 彩紙等。 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué) 導(dǎo)入課題 實(shí)驗(yàn)游戲 演打電話。簡(jiǎn)介電話的有關(guān)知識(shí)；欣賞一些電話機(jī)的設(shè)計(jì)。 二、小組討論： 1、電話機(jī)給你的印象？” 2 個(gè)超現(xiàn)實(shí)的房間是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的“設(shè)計(jì)師從哪里尋找設(shè) 計(jì)資料的？他們運(yùn)用了哪些方法？”我們還可以把哪些東西變 成我們的設(shè)計(jì)資料？我們還有其它方法嗎？” 3、指名匯報(bào)。 4“我想設(shè)

6、計(jì)什么樣的電話機(jī)美味菜肴它有什么特點(diǎn) 三、學(xué)生創(chuàng)作 四、交流提高： 以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計(jì)美味菜肴 我們的生活帶來(lái)了什么。 六課后拓展收集有關(guān)電話機(jī)的資料 制作新穎的電話機(jī)。 第六課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 件美化生活、環(huán)境的裝飾品。 2、設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中能夠合理選用多種媒材及方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、色彩的對(duì)比和應(yīng)用。 2、選材的使用及色彩的調(diào)配。 教具學(xué)具各種廢棄的容器包裝紙彩色紙碎布 彩泥、顏料、畫筆、膠水等 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 看書上的圖看他們是什么？為什么會(huì)這樣？ 二、小組討論： 1、引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論： 樣子的嗎？課本給我們提供了哪幾種方法？你還有什

7、么好方 法？并就手中收集到的容器及材料說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備選用哪種方法 來(lái)裝飾？ 2、生匯報(bào)。 三、交流展示： 1、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，師巡視指導(dǎo) 2、作品展示，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)別人的作品。 三、課后拓展：運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝。 第七課 教學(xué)目標(biāo)： 1 貼在紙上并進(jìn)行添畫。 2體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣家常菜肴 提高審美能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、鑰匙的對(duì)折剪法，如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。 2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。 教具學(xué)具：各種各樣的鑰匙家常菜肴，紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 學(xué)生欣賞夏天菜肴，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。 二、討論交流： 1、小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。 2 三、學(xué)生

8、動(dòng)手剪制作鑰匙 老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。 四、交流欣賞。 1、全班互相欣賞每組的作品。 2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品，為什么？ 八課 教學(xué)目標(biāo)： 1、能說(shuō)出5-10件左右對(duì)稱的物體。 2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。 3、了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。 2、如何正確使用水彩顏料。 布、作業(yè)紙 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 想一想日常生活中什么東西是對(duì)稱的 看一看、議一議對(duì)稱的美。 二、自主先學(xué)： 1、讓學(xué)生觀察教材的制作并討論過(guò)程。 2、討論怎樣才印的清晰。 3 的搭配？ 4、指名匯報(bào)。 三、交流展示： （1 畫出一半的內(nèi)容。 （2 要幾

9、種顏色混在一起，弄臟了畫面。 （3 的圖案看看，想一想印出的東西像什么？ （4 其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。 2 保持畫面的整潔手臟了不要用抹布擦干凈引導(dǎo)小組同學(xué)互相 學(xué)習(xí)。 三、拓展提高： 小組進(jìn)行評(píng)議讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品 你看了會(huì)什么感受夏季菜肴，個(gè)別同學(xué)對(duì)全班小結(jié)。 第九課 教學(xué)目標(biāo)： 1、重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。 2、學(xué)會(huì)用不同的線條和色彩來(lái)表現(xiàn)蜻蜓的美。 3 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。 2、結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。 教具學(xué)具：有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 嗎？二、小組討論： 1、觀察討論蜻蜓的

10、身體結(jié)構(gòu)。 2、你還想了解蜻蜓的哪些問(wèn)題。 3 在哪呢？ 4、你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)它的美呢？ 5 論“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣家常菜肴 覺(jué)得他們好在哪特色菜肴，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？” 6、指名匯報(bào)。 三、交流展示： 1 最特別，最好。 2 合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來(lái)。 3 和還需努力的地方。 蟲的益蟲夏季菜肴，所以不能隨意捕捉它！ 第十課 畫出你的想象 教學(xué)目標(biāo)組織學(xué)生欣賞大師作品 品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 中的具體形象來(lái)塑造形象。 2引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象 相互啟發(fā)，形成創(chuàng)造性的作品。 教具學(xué)具：大小不同、顏色各異的塑料袋、

11、繩子等材料 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 欣賞大師作品思考 察 大師的作品中用了什么材料？他們畫的東西你都看得懂 嗎？ 三、小組討論： 1 和 各種鮮艷的顏色。 2 繩子等拼貼、組合，大膽創(chuàng)作。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 四、欣賞、評(píng)價(jià)： 紹，并說(shuō)說(shuō)你想象的是什么？它們表示什么意思？ 五、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 第十一課 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道書信的一般格式。 2、用圖文的方式給朋友或親人寫一封信。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、了解書信的一般格式。 2、用圖文的方式寫信和裝飾信封。 教具學(xué)具：信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、講授新課 （一）引導(dǎo)階段 它們分別是什么樣子的你知道

12、人們?yōu)槭裁匆獙懶?？你?huì)寫嗎？ 小朋友家常菜肴，你們知道寫信的一般格式嗎？ 欣賞信文，讓學(xué)生討論有幾個(gè)部分 A、1.稱呼2、正文3、結(jié)尾4、具名5、日期（6 B 來(lái)寫信與單純用文字寫成的信有什么不一樣你更希望收到怎樣 的信，為什么？ C. 用各種簡(jiǎn)單的圖形代替文字如： D、用小插圖和花邊進(jìn)行裝飾、文字的顏色可以不同 （二）發(fā)展階段 展示信封，說(shuō)出信封有幾個(gè)項(xiàng)目組成 A.1.收信人郵政編碼2收信人的姓名3 地址 B. 托人代交的信 收信人的地址可以不寫 不貼郵票 只寫上“請(qǐng)交”、“煩交”等字樣 信封的裝飾 三、作業(yè)要求： 你現(xiàn)在最想給誰(shuí)寫信想告訴他們什么？趕快行動(dòng)起來(lái) 與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來(lái)

13、。 折疊裝進(jìn)信封美味菜肴，美化信封 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo) 五、教師小結(jié)，作業(yè)展示，整理學(xué) 六、課后拓展 第十二課 巧用瓶蓋 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。 2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來(lái)做成1-3件玩具。 3、對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。 2 有趣的玩具。 教具學(xué)具：各種瓶蓋，紙張，剪刀等手工用具 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課： 1、導(dǎo)入： 師小朋友 它就是是瓶蓋。先看看你們都收集到怎樣的瓶蓋了？ 2、新授： （1 的夏天菜肴有什么特別的地方（瓶蓋的顏色紋理 （2 西？（如風(fēng)扇、太陽(yáng)、花、水壺、小人、動(dòng)物的

14、頭等） （3 蓋有什么關(guān)系？ （4 在 （請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到 的） 3、發(fā)展階段： （1 蓋做出的玩具我也想到了一個(gè)想不想看看老師是怎么做的？ （2）師演示制作過(guò)程（以小蟲為例） （3本17 作品，今天你要用瓶蓋來(lái)做什么？還要用哪些材料？ 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo) 四、作業(yè)講評(píng) 五、收拾與整理 六、拓展：除了課上做的這些，你還能用瓶蓋做什么？ 第十三課 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)參考交通圖的表達(dá)方式 圖。能夠畫出一路上有標(biāo)志性的建筑、景或物。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 能清楚地辯認(rèn)方向。 2 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課 1、 導(dǎo)入： 不同的名字，你知道我們學(xué)校所在的路是什么路

15、嗎？ 2、新授： （1 呢 （2 路 口等） 師小結(jié)對(duì)這些有特點(diǎn)的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各條 道路那如果你去到一個(gè)陌生的地方家常菜肴或是有外地朋友 來(lái)，可以用什么辦法記得道路和地點(diǎn)呢？ 3畫地圖可以讓我們對(duì)身邊的道路和環(huán)境記得更牢 你要能說(shuō)出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎夏季菜 肴，還有比較大的建筑物，讓我們從學(xué)校到家的過(guò)程畫起吧。 三、學(xué)生作業(yè)夏天菜肴，教師輔導(dǎo) 以學(xué)校為中心菜譜畫出往各人家的路線 四、作業(yè)講評(píng)：請(qǐng)學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。 五、拓展：嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。 第十四課 驗(yàn)材料帶來(lái)的美感強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過(guò)程中特色菜肴發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助 的精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)：

16、1 的特點(diǎn)，包括色、形。 2 出來(lái)。 教具學(xué)具：橡皮泥、墊板、牙簽等材料 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 1 2、說(shuō)說(shuō)書上這些菜肴的名字和配料。 二、討論交流; 1 想像說(shuō)說(shuō)要做的菜 2、指名匯報(bào) 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo) 請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)制作一件自己最喜歡吃的菜肴 蓋里起一個(gè)菜名再和同組的小朋友一起布置一個(gè)“飲食店” 或“豐盛的餐桌”。 四、交流展示： 班級(jí)舉辦展覽，大家評(píng)議。 第十五課 我和馬兒在一起 教學(xué)目標(biāo)了解馬的造型特點(diǎn) 繪畫特色菜肴，表現(xiàn)自己乘著馬時(shí)的情景和感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、說(shuō)出大象的特點(diǎn)，表達(dá)與馬在一起時(shí)的感受。 2、描繪與馬在一起的畫面。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過(guò)程： 一、自

17、主先學(xué)： 1 物有什么不同？請(qǐng)你畫出馬有特點(diǎn)的那個(gè)部分。 2 二、小組討論： 1、組內(nèi)交流了解到的一些馬的知識(shí)。 2 睛想象一下。 3、如果和馬在一起，你想做什么？ 4、指名匯報(bào)。 三、學(xué)生繪畫家常菜肴: 四、交流展示： 展示自己的作品，其他同學(xué)評(píng)議。 第十六課 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解春、夏、秋、冬時(shí)風(fēng)的不同特點(diǎn)。 2 感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 2、如何用色彩和線條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 師出示三面小旗用電吹風(fēng)機(jī)吹動(dòng)小旗菜譜 旗有什么變化。 （1）旗在風(fēng)的吹動(dòng)下向什么方向飄動(dòng)？一樣嗎？ （3）引導(dǎo)學(xué)生回憶不同季節(jié)的風(fēng)給人的不同感受。 （4 有快樂(lè)、緊張

18、、害怕等。 二、小組討論： 1、我們?nèi)绾稳ビ脠D畫表示？ 2、指名匯報(bào)。 三、交流展示 結(jié)合自己的想象與感受美味菜肴 來(lái)了的作品。 四、拓展提高 學(xué)生交流，評(píng)價(jià)優(yōu)秀作業(yè)。 第十七課 教學(xué)目標(biāo)： 1 玩具。 2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。 2、鼓勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。 教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 學(xué)生自由看書中的作品圖片 二、小組討論： 1、風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。 2在你帶來(lái)的材料中 其它的材料又能做出什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？ 三、交流展示： 作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具并用畫 四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。 第十八課 教學(xué)目標(biāo)： 1 游戲。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作菜肴制作，感受電腦美術(shù)課 的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 象并組合畫面。 2、在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。 3、利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。 教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過(guò)程： 一、自主先學(xué)： 1 型內(nèi)容。 2、圖中的復(fù)制和粘貼。 二、小組討論： 1 過(guò)程著進(jìn)行復(fù)制粘貼和變化的操作家常菜肴 2、畫圖的步驟。 3、指名匯報(bào)。 三、交流展示 1 特、有趣的作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)