最新背影反思范文

1、背影反思范文背影文中作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動，今天，為大家?guī)砹?，希望大家喜歡!篇 1 教學(xué)本課，我悟出了這樣的道理：要用心感悟教材，挖掘教材，不斷創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，使語文課堂教學(xué)充滿生機、充滿新意。其實，課改不僅是對原有課程的否定、創(chuàng)新，更是對教師原有觀念的否定與創(chuàng)新。在實施過程中，教師要不這樣，教師自身的能力和水平才會提升，才會與新課程一起成長。激情和富有感情的語言能激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然這種語言是發(fā)自揉造作，更不是嘩眾取寵式的無聊言語。教師的語言要有啟發(fā)性，富有創(chuàng)造性，同學(xué)們，你們的選擇使我想起一句話:“可憐天下父母”，接下來請學(xué)生飽含感地讀文。篇

2、 2 泣”，震撼人心。但更感人。本課聚焦“背影”和“背影的背后”，引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受，理解和反思，基本做到了理性與人性的完美結(jié)合，經(jīng)驗和體驗的美妙和諧，知識、價值、情感的高度統(tǒng)一。本課也有比較大的缺陷，或者說是疏忽。一是關(guān)于“背影的背后”。這個環(huán)節(jié)有創(chuàng)意，有深度，但提法很突兀，這是研究用語，而非課堂用語。二是關(guān)于“背景的介入”。老師將真實的“父親”呈現(xiàn)給學(xué)生，包括“家庭覺得他父親是咎由自取，娶那么多妾干嘛?生嘩然”。而老師此時又沒有適時引該介入什么樣的背景?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)新的理解，該如何及時應(yīng)對?篇 3 本文感情真切、質(zhì)樸自然，所以我將教學(xué)的重點自然放在了通過品讀“背象的也是背影，背影在文中多次出現(xiàn)，是貫穿文章的主線。抓住“背影”，也就抓住了理解本文的關(guān)鍵。因而，我在教學(xué)設(shè)計中選取了易于學(xué)生領(lǐng)悟文中所滲透的父子深情的角度，找出文中提及背影的文字，抓住文章主線。再來“品讀，聚焦父愛畫面”，讓學(xué)從而學(xué)會感恩，關(guān)愛身邊愛著自己的人。本課教學(xué)基本實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計中的目標(biāo)和重點，閱讀與寫作相結(jié)合。讓學(xué)生通過研讀文本獲得頓悟并能從課堂中體驗到真切的人間至情。從學(xué)生的狀態(tài)來看，他們較為深入地探究了文本，通過層層深入的環(huán)節(jié)，理解了文章情感。印象堂課中有著很多的收獲。同時，這也便是對我作