西師大版語文三下第二單元《花開了就感激》word教案

1、文檔編碼 : CA2G7C2W8S5 HN10X1B7R6C1 ZH1K5J4Y1K7名師精編 優(yōu)秀教案10、花開了,就感謝（累計(jì)課時(shí) 25）審驗(yàn)簽字：（李小堅(jiān)）教材分析 課文中的爸爸是個(gè)有心人,讓女兒“ 從學(xué)校會(huì)看到人生的美好,并真心的感謝” ,通過這樣的方式讓孩子“ 心靈布滿陽光”,成為一個(gè) 積極樂觀的人；最初可能女兒并沒有領(lǐng)會(huì)爸爸如此支配的良苦用心,只是當(dāng)做任務(wù)去完成； 當(dāng)藍(lán)藍(lán)感謝花開的時(shí)候, 她沒有辜負(fù)爸爸的希望,她領(lǐng)會(huì)到了爸爸布置這項(xiàng)任務(wù)的良苦用心；確定有所收成,受到啟示,也受到訓(xùn)練；教學(xué)目標(biāo)信任你讀完這個(gè)故事,1、明白課文內(nèi)容,能提出自己不懂的問題；2、懂得難點(diǎn)句子,知道“ 一個(gè)人

2、常常感謝,才會(huì)幸福,才會(huì)快 樂,心靈才會(huì)布滿陽光； ” 的道理；教學(xué)重難點(diǎn) 懂得課文內(nèi)容,明白“ 一個(gè)人常常感謝,才會(huì)幸福,才會(huì)歡快,心靈才會(huì)布滿陽光；” 的道理；教學(xué)預(yù)備 生字卡片、課件 教學(xué)過程 一、設(shè)疑自探（ 10 分鐘）1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們,人的一生中,有許多事物值得感謝：父母把我培育大,我感謝；老師教我學(xué)問,我感謝；同學(xué)給我友情,我感謝；學(xué)習(xí)讓我 的生活充實(shí),我感謝；兒子給我開門,拿鞋,我感謝 生活中,有你感謝的人和感謝的事嗎？（指名溝通）有一個(gè) 同學(xué)們說得可真好, 看得出大家都有一顆懂得感恩的心；小女孩,每天都要在心里靜靜地感謝三個(gè)人或三件事,連花兒開了,她都感謝；（板書課題,生齊

3、讀） 10. 花開了,就感謝 2、用自己寵愛的方式讀課文,要求讀正確流利,把不懂的詞句 勾畫出來；想想課文講了什么？3、讀了課文,你有哪些不懂得的問題？預(yù)設(shè)：爸爸為什么要藍(lán)藍(lán)感謝三個(gè)人或三件事？為什么花開了就感謝？名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)們提的問題真有價(jià)值, 老師把這些問題也進(jìn)行了梳理,下面 請(qǐng)看自探提示；自讀課文,邊讀邊摸索下面的問題：爸爸為什么要藍(lán)藍(lán)感謝三個(gè)人或三件事？為什么花開了就感謝？你如何懂得“ 一個(gè)人常常感謝,才會(huì)幸福,才會(huì)歡快,心靈才 會(huì)布滿陽光；” 這句話的意思？4、同學(xué)自主探究,老師巡察指導(dǎo)；二、解疑合探（ 20 分鐘）（一）同桌溝通 相互溝通自己的讀書體會(huì),要仔細(xì)傾聽,訂正和

4、補(bǔ)充；（二）班級(jí)匯報(bào) 1、感悟爸爸特殊支配的目的；師：爸爸為什么要支配藍(lán)藍(lán)感謝三個(gè)人或三件事？生匯報(bào) 出示：爸爸讓她從學(xué)校會(huì)看到人生的美好,并真心地感謝；（1）爸爸給藍(lán)藍(lán)支配這個(gè)任務(wù)的目的是-（齊讀）（2）那這天晚上,藍(lán)藍(lán)感謝了哪三個(gè)人或三件事呢？（3）藍(lán)藍(lán)是不是像爸爸說的那樣真心地感謝呢？請(qǐng)仔細(xì)默讀 3、4 自然段,勾畫相關(guān)的詞語；同學(xué)溝通,你勾畫了哪些詞？為什么這些詞語能說明藍(lán)藍(lán)是在真 心地感謝？齊讀,把藍(lán)藍(lán)的真心感謝讀出來；2、爭(zhēng)辯感謝花開的緣由；（1）為什么花開了藍(lán)藍(lán)就感謝？哪一段講的？同學(xué)朗讀（2）你們感受到藍(lán)藍(lán)的歡快了嗎？回憶一下,你見過花開嗎？有什么感受？出示花兒圖片,談感受；（

5、是呀,花兒賞心悅目,芳香醉人,所以藍(lán)藍(lán)才覺得陽臺(tái)上的茉 莉花開了,給她帶來了歡快；誰來朗讀這一段,共享藍(lán)藍(lán)的歡快？（指名讀、評(píng)判、齊讀）（3）原先,讓我們歡快的事就值得去感謝,藍(lán)藍(lán)以前懂得這個(gè) 道理嗎？她現(xiàn)在知道了,仍有哪些是值得去感謝的？（奶奶：這是藍(lán)藍(lán)的親人；鋼琴老師：這是給藍(lán)藍(lán)學(xué)問,幫忙名師精編 優(yōu)秀教案她成長(zhǎng)的人；）同桌溝通；指名回答,留意同學(xué)的評(píng)判補(bǔ)充；小結(jié): 獲得親人的疼愛,獲得別人的幫忙是人生中美好的事,只 要令我們歡快,令我們有收成的事物,都值得我們?nèi)ジ兄x,所以爸爸 就是要藍(lán)藍(lán)（出示朗讀）“ 從學(xué)校會(huì)看到人生的美好, 并真心地感謝；”（4）爸爸目的達(dá)到了,由于“到了 ” 引讀第

6、 6 自然段；9 歲的藍(lán)藍(lán)已開頭會(huì)感謝花開,到了冬天,藍(lán)藍(lán)仍會(huì)感謝什么呢？（指名）3、體會(huì)句子深刻的道理；出示“ 一個(gè)人常常感謝,才會(huì)幸福,才會(huì)歡快,心靈才會(huì)布滿陽 光；” 請(qǐng)你用心讀讀這句話,聯(lián)系上下文說說你從中體會(huì)到什么？四人小組爭(zhēng)辯；指名回答,同學(xué)評(píng)判補(bǔ)充；是呀,由于感謝,所以幸福；由于感謝,所以歡快,由于幸?？?樂,心靈就會(huì)布滿陽光,就會(huì)形成樂觀向上的積極的人生態(tài)度；請(qǐng)同 學(xué)們帶著自己的體會(huì)讀讀這句話； （指名,齊讀）4、課外延長(zhǎng) 開頭上課的時(shí)候, 有的孩子感謝了親人, 感謝了幫忙過自己的人,學(xué)了課文我們知道讓我們歡快、令我們有收成、 有啟示的一切美好都值得我們?nèi)ジ兄x；那么,你現(xiàn)在最想感謝什么呢？三、質(zhì)疑再探（ 5 分鐘）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么發(fā)覺？那你仍有什么疑問？請(qǐng) 提出來 ；預(yù)設(shè)：你歡快別人不歡快的事也感謝嗎？2、引導(dǎo)同學(xué)自主解疑；四、運(yùn)用拓展（ 5 分鐘）1、同學(xué)們這節(jié)課的的收成可真不少,那么你想設(shè)計(jì)什么作業(yè)來 鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)？（1）同學(xué)出題測(cè)試自己或同學(xué)；（2）老師選出有價(jià)值的測(cè)試題在班級(jí)溝通；（寫一段自己所感謝人或