初中托物言志4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中托物言志4篇 【精華】初中托物言志作文4篇 在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是我為大家整理的初中托物言志作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初中托物言志作文 篇1 在日常生活中，有十分多的花譬如說(shuō)：“荷花、牡丹、玫瑰等等。但給我印象最深的花還是：荷花，這時(shí)為什么呢？由于它那清爽飄逸的香氣和那出淤泥而不染的高尚品格，給我留下了十分深刻的印象。 一個(gè)夏天的入夜，我和爸爸媽媽一起到荷塘邊溜達(dá)，并一起欣賞池塘里的荷花。突然我被一朵嫩粉色的荷花給吸引過(guò)去了，他那圓圓的綠綠的

2、蓮蓬還沒(méi)有成熟，里面藏著十分多的蓮子，就像成熟的向日葵里藏著許大量多的小瓜子一樣，它的花瓣一共有18瓣，顏色由淺變深十分的可愛(ài)。當(dāng)一大片粉白色的荷花一起綻放的時(shí)候，景象格外壯觀。 當(dāng)夏夜的微風(fēng)輕輕吹過(guò)，滿池的荷花隨著微風(fēng)翩翩起舞，把一陣陣的清香送到我們的身邊，??！真香啊我不由得發(fā)出一陣慨嘆。我聽(tīng)大人們說(shuō)，荷花不僅可以欣賞而且還可以入藥和食用。假如你要食用它的話，一定要把它的各個(gè)部分分開(kāi)食用，由于假如不分開(kāi)的話就會(huì)把一些材料大材小用了，而且說(shuō)不定還有可能產(chǎn)生副作用。還有荷葉可以做稀飯，蓮子可以做粥而且對(duì)身體有十分好的滋補(bǔ)作用。說(shuō)完這么多，還是來(lái)說(shuō)一說(shuō)荷花的欣賞價(jià)值吧！ 把它放在室內(nèi)的魚(yú)缸里，不僅

3、可以凈化空氣而且還可以美化生活環(huán)境。在荷塘里，青蛙總是把荷葉當(dāng)成自己的家，每當(dāng)下雨的時(shí)候他們就會(huì)躲在荷葉地下呱呱的唱歌。最為難得的是，每當(dāng)干旱的時(shí)候其它的花朵由于沒(méi)有水分的滋養(yǎng)都枯萎了，唯有荷花靠蓮藕儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)和糖分度過(guò)最艱苦的干旱時(shí)期，依舊漂亮綻放。 秋天來(lái)了，荷花枯萎了它把一生的漂亮和自己的果實(shí)都留給了人們，悄悄地等待來(lái)年在發(fā)芽。這次欣賞荷花，讓我體會(huì)出了荷花出淤泥而不染的高尚品格和大公無(wú)私的精神，所以我決定向荷花學(xué)習(xí)，做一個(gè)大公無(wú)私對(duì)社會(huì)有用的人。 初中托物言志作文 篇2 苔蘚是一種弱的植物，但它卻自信開(kāi)放；苔蘚是一種不太引人注目的植物，但它卻逆風(fēng)生長(zhǎng)；苔蘚也是一種令人厭惡的植物，但它卻

4、給我們帶來(lái)勃勃活力。 苔蘚的底色是綠色的，上面長(zhǎng)著幾朵可愛(ài)的小花，猶如幾個(gè)小精靈在用雨水洗它們那飄逸的頭發(fā)。 一次下了舞蹈課回家，當(dāng)時(shí)正下雨；而且還黑著天，我十分提防地走著。眼看就要到家了，可就在心中暗暗期待的時(shí)候，突然在單元口的臺(tái)階上滑倒了。媽媽說(shuō)我太不提防了，可我不甘心；總覺(jué)得是踩到了什么東西，我用手機(jī)一照，果真有一個(gè)綠綠的東西在臺(tái)階上。媽媽說(shuō)那是下雨后會(huì)長(zhǎng)出的植物苔蘚。當(dāng)時(shí)，我還在心里罵它呢！ 這件事后，我很懊悔。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有細(xì)心觀測(cè)苔蘚的樣貌，而是像旁人一樣吐糟它。 在一個(gè)月后，終究下雨了。我在臺(tái)階上，左望望右看看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有出現(xiàn)苔蘚。我悲傷地走在上學(xué)的路上，好像老天都在為我哭泣。突然

5、，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)了一片綠綠的東西。啊，是苔蘚！我愉快的恨不得跳起來(lái)。我用雙眼細(xì)心地盯著那一片，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得并沒(méi)有那么丑。 雖然苔蘚生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的環(huán)境中，但它們還是在創(chuàng)立屬于自己的一片天地。有時(shí)，我往往在想，這樣的苔蘚不就像是含苞待放的我們嗎？ 有一首歌的歌詞里引用了這樣一段詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。這首歌定為了我們班的班歌。我想：老師把這首歌定為班歌，也一定是想讓我們像苔蘚一樣追求夢(mèng)想、努力奮斗，擁有像牡丹一樣的人生！ 初中托物言志作文 篇3 坐在顛簸的巴士上，腳下是此起彼伏的黃沙，頭倚在窗戶上，耳邊是噼嚦啪啦，沙子拍打窗戶的聲音，我抬眼望去，那廣袤的卻又荒蕪的戈壁灘映入眼簾。 這一刻，我

6、站在戈壁灘上，內(nèi)心喜悅的情感如洪流一般涌向周?chē)朔?。突然覺(jué)得自己是如此的渺小，就宛如身邊那一團(tuán)團(tuán)雜亂無(wú)章的植物一般可憐。 我與你的第一次見(jiàn)面竟如此的殘酷，沒(méi)有溫馨的場(chǎng)面，也沒(méi)有和善的風(fēng)，更沒(méi)有你所需要的水資源，這里只有全世界最?lèi)毫拥沫h(huán)境，以及你臟兮兮的，鋪滿黃沙的身影。我真想對(duì)你說(shuō)：“你給我的第一印象糟透了。 帶著對(duì)你的厭惡，我跟著工作人員向里邊走去，看到了被稱(chēng)為“沙漠王者的白楊，高大偉岸的身軀，茂密的枝葉給寂寥、毫無(wú)生命氣息的戈壁灘增加了粗魯。然而就在我剎那間以為回到了自然，看到生的希望的時(shí)候，我再一次看到了你，但不同的是你總是成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)，總是出現(xiàn)在高大的白楊前。 我站在沙漠中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)

7、在那一排白楊的前方有一團(tuán)團(tuán)紫紅色的身影隨風(fēng)搖曳，像是一團(tuán)團(tuán)紫紅色的云彩，又像是一個(gè)個(gè)幽美的體操運(yùn)動(dòng)員在伸展自己柔和的身姿，我知道那是你紅柳。我想對(duì)你說(shuō)：“那時(shí)的你美好絕倫，雖然沒(méi)有南方草木的惹人憐愛(ài)，但是你給戈壁灘增加了野性的美。 隨著工作人員的介紹，我對(duì)你有了更深是印象，你務(wù)必抱團(tuán)才能生存下來(lái)，你的根扎在地底下幾千米，形成疏而不漏的大網(wǎng)，只為了吸取地下那微乎其微的水分。在戈壁灘上的你就像是排頭兵，用自己瘦弱的身軀抵擋黃沙和風(fēng)暴。你無(wú)私奉獻(xiàn)的輸送營(yíng)養(yǎng)，給沙漠帶來(lái)一絲涼快的綠意。紅柳，我想對(duì)你說(shuō)：“假如戈壁上的綠意是新的生命，那么你就是生命的橋梁！生命的紐帶。 即使你在沙漠中死去，可那又怎樣，你

8、無(wú)私的給其它值物供應(yīng)了水分，你的死是宏偉的壯舉。 我承認(rèn)，一開(kāi)始我拿你的“外貌，與之前所見(jiàn)的草木相比，在此我深表慚愧。我為我的片面、低俗向你道歉。你的.美是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。那些嬌美的溫室花草，生時(shí)張楊迷人，死時(shí)卻丑陋。它們的一生如此短暫，而你不同，你默然不張揚(yáng)，但卻默然出了力量，你雖身死，但那無(wú)私奉獻(xiàn)，在困難中崛起，在危險(xiǎn)中生存的精神卻永遠(yuǎn)流傳。 紅柳！我想對(duì)你說(shuō)：“你的死是宏偉的壯舉，你的生是生命的真實(shí)，是生命的宏偉。 離開(kāi)戈壁灘時(shí)，我依舊坐在巴士上，但不同的是我離開(kāi)時(shí)心中充滿了希冀。由于我明白了人和紅柳其實(shí)一樣，也應(yīng)當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)，要活出一種生命的真實(shí)。 初中托物言志作文 篇4 今天，我們

9、老師給我們布置一個(gè)任務(wù)：觀測(cè)一個(gè)小動(dòng)物，還要說(shuō)出它給你得到了什么啟示。 觀測(cè)什么呢呢?我回家放下書(shū)包，來(lái)到公園，我看尋覓靈感。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，漫無(wú)目的地望著遠(yuǎn)方。突然，我的腳下癢癢的，一看，原來(lái)是一只螞蟻爬到我的腳上?？粗詺獾男∥浵?，我的眼前突然一亮，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫!就觀測(cè)螞蟻。 于是我便蹲下來(lái)觀測(cè)螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我從口袋里順手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來(lái)，可是怎么搬也搬不動(dòng)，它又跑到了餅干的上面，怎么用力還是搬不動(dòng)。于是它又圍著餅干四周查看了一番，無(wú)奈的離去了。正值我無(wú)望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來(lái)它是回家搬救兵了。不一會(huì)兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動(dòng)，真