萬圣節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案

1、萬圣節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案萬圣節(jié)是西方人的三大節(jié)日之一，也是俗稱的西洋鬼節(jié)，在萬 圣節(jié)到來之際，為營造濃厚的萬圣節(jié)氣氛，打造與眾不同的環(huán)境， 體驗(yàn)英語文化，為大家分享了萬圣節(jié)學(xué)校的活動(dòng)方案，歡迎參考！10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)(hallowmas),萬圣節(jié)起初帶 有強(qiáng)烈的宗教色彩，是驅(qū)除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但開 展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕，兒童會(huì)穿上化裝服，帶上面具，提著南瓜燈， 向鄰居討要糖果的同時(shí)，還會(huì)施展小花招，負(fù)責(zé)搞怪，博取家人鄰 居的歡笑。XXX萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)1、通過活動(dòng)豐富學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“ 萬

2、圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境；2、鍛煉學(xué)生大膽、勇敢、正確面對恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我 控制；3、通過一系列的活動(dòng)，感受萬圣節(jié)的氣氛，深刻體會(huì)節(jié)日的快 樂；4、促進(jìn)家長和老師的溝通聯(lián)系，通過活動(dòng)增強(qiáng)親子感情。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日;在機(jī)構(gòu)學(xué)校門口、走廊和教室進(jìn)展萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的 氣氛；要求：萬圣節(jié)前一星期，可利用教學(xué)的休息時(shí)間或美術(shù)課、手工課 等帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工 作品來裝飾各教室區(qū)域或機(jī)構(gòu)學(xué)校的整體環(huán)境（如在門上掛上各式各 樣的面具或南瓜燈）；萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳

3、萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)出萬圣節(jié)活動(dòng)邀請函；制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理 承受能力，以防止孩子因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的 、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲；節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅一活動(dòng)名稱如：XXX萬圣節(jié)親子樂/化裝舞 會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)。1、教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)：通過英語、漢語不同程度地對孩子進(jìn)展萬圣節(jié)節(jié) 日知識的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特 色等，同時(shí)也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，傳遞一些能觸發(fā)孩子對恐怖 事物的感受及想法，并借此建立孩子對新事物嘗試的勇氣，傳達(dá)深 入學(xué)習(xí)運(yùn)開工程（如跆拳道）的意義。萬圣節(jié)相關(guān)用語：討糖果朗詩：trick

4、or treat （不給糖就搗蛋），smell my feet （聞聞我的腳），give me something good to eat （給我一些好吃的），happy hallo ween萬圣節(jié)快樂！與老師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室：1、老師可以與小朋友進(jìn)展制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精巧布置 品，讓孩子、家長共同參與到班級教室或?qū)W校內(nèi)部的環(huán)境布置，全 校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境；2、主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)展相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容 的張貼，讓孩子能夠穩(wěn)固復(fù)習(xí)及加深印象；3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通 臉譜、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些

5、相關(guān)的萬圣節(jié) 食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等 等。（建議邀請家長一起，提前一周準(zhǔn)備。）4、每個(gè)班都安排不同的萬圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼 屋等，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓孩子進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氣 氛。1、活動(dòng)時(shí)間：10月31日(星期二)，詳細(xì)時(shí)間可根據(jù)校區(qū)情況而定2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場、大廳，教室，以及設(shè)定的活動(dòng)場所3、詳細(xì)實(shí)施：(1)活動(dòng)當(dāng)天，孩子戴上與家長共同制作的面具進(jìn)入校區(qū)，機(jī) 構(gòu)校區(qū)的各個(gè)崗位的老師也戴上面具接待孩子，并互相問候“happy halloween；(2)老師帶著孩子先在本班進(jìn)展活動(dòng)，制作不同的作品，然后 到各班進(jìn)展禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給孩子們交流的時(shí)機(jī)；(3)戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)展節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂， 各班一起拉圈，跳舞，可讓外教或是英語好的老師調(diào)動(dòng)氣氛；(注 ：孩子、老師都是帶面具進(jìn)展。)(4)各班分區(qū)域到學(xué)校內(nèi)不同的活動(dòng)區(qū)領(lǐng)取面具、南瓜燈、糖 果包等禮品的發(fā)放，并祝“萬圣節(jié)快樂happy halloween；(5)晚上邀請家長分別進(jìn)入相應(yīng)班級進(jìn)展觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國 家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化裝舞會(huì)，可讓孩子穿上奇 異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。從活動(dòng)開始就要重視對孩子（尤其是年齡比較小的）恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，盡量給孩子一個(gè)愉快的節(jié)日氣氛；充分利用好