小學(xué)美術(shù)人美四年級下冊有人臉的器物《有人臉的器物》教案

1、有人臉的器物教學(xué)案例 蟠龍中心校 馬小芳教學(xué)目標：認知目標：了解盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法。能力目標：能夠運用盤條成型、捏塑成型、泥板成型、綜合成型等陶藝造型技法設(shè)計制作一個有人臉的器物。情感目標：教育學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝技法，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握有人臉器物的陶藝造型方法。教學(xué)難點：人臉表情的夸張變化及其與器物的有機結(jié)合。教學(xué)準備：教學(xué)用具：教師制作作品、課件、陶泥（黏土）、襯布、泥塑工具等。學(xué)生用具：陶泥、泥漿（黏土）、襯布、泥塑工具等。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入（2分鐘）。師：在我們正式上課之前，老師帶來幾張杯子的圖片，通過對比觀察，選

2、出你最喜歡的杯子？請說說你喜歡它的理由。生:因為它們造型獨特，色彩鮮艷。杯身上面還有好多的裝飾，花紋。師介紹導(dǎo)入：同學(xué)們，這一組杯子正是因為運用了獨特的造型設(shè)計，才得到同學(xué)們的一致好評，所以，優(yōu)秀的造型設(shè)計能給人以美感，能愉悅心情、陶冶我們的情操。作品欣賞，發(fā)現(xiàn)共同點（5分鐘）。1.欣賞有人臉的器物。（課件出示）師：大家都知道，我們中華民族有著五千年的歷史，工藝美術(shù)是中華文化中的一顆璀璨明珠。今天老師先請大家看兩件古老的工藝美術(shù)作品。一件是有著3500年歷史的大禾人面銅方鼎；這一件是有著6、7千年歷史的人頭形器口彩陶瓶。它們都是中華古老文化的不朽瑰寶。2.古代勞動人民創(chuàng)造了不朽的藝術(shù)作品，現(xiàn)代

3、的人們也有所創(chuàng)造，我們來看看有關(guān)現(xiàn)代的一些藝術(shù)作品。3.觀察這幾件器物，誰能找出它們在造型上有什么相同之處？都有人臉作為裝飾4.板書課題：有人臉的器物（半分鐘）講授新知，學(xué)習(xí)陶藝（9分鐘）。過渡：從古代到現(xiàn)代，人臉就一直是藝術(shù)家創(chuàng)作時所熱衷的素材，請看：老師也學(xué)著制作了一個有人臉的杯子，你們覺得可愛嗎？生，可愛!師：那你是不是很想親手設(shè)計一個有人臉的器物呢？生：想。那就跟隨老師，一起來學(xué)習(xí)制作有人臉的器物的方法吧！我們需要了解制作一個有人臉的器物需要用到的造型方法。 學(xué)習(xí)造型方法手捏成型，盤條成型， 泥板成型 綜合成型 . 教師邊介紹方法，邊示范怎樣制作。（2）老師將演示過程中做好的造型組合成

4、一個杯身。除了造型方法以外，我們還可以給杯身加一點裝飾。1.學(xué)習(xí)裝飾方法，教學(xué)制作人臉的方法。（2） 除了造型方法和裝飾方法以外，我們還要注意一個重要的問題：講解人臉表情：眼睛、眉毛、嘴巴的變化，畫一畫，變一變。在制作人臉時，要把表情做得夸張一點。（3） 教師示范在剛才制作的杯身上加上一個人臉。學(xué)生動手制作（15分鐘）。課件出示作業(yè)要求小組討論分工。學(xué)生分成6個小組進行制作，按照作業(yè)提示單分工協(xié)作。（3） 學(xué)生動手制作。（音樂播放）（4） 教師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)展評（8分鐘）。（1） 教師選出三組具有代表性的作品放在講臺展示臺上。并請小組成員一起上臺分享制作方法與過程。六、課堂小結(jié)與拓展（1分鐘）。這節(jié)課，同學(xué)們充滿激情的創(chuàng)作