四年級教師工作計劃6篇

四年級教師工作計劃6篇四年級教師工作計劃1

一、學生分析：

四年級學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

二、教學目標：

1、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。

5、毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。

6、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育。

三、教學要求：

1、在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣;

2、在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心;

3、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系;

4、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，帶動全班同學參于到寫字活動中，進提高寫字水平。

四、具體實施措施：

1、嚴格要求，養(yǎng)成習慣，各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。

2、認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。

3、嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習慣。每天都認真批改，及時指導，鼓勵。

4、開展書法類競賽，激發(fā)學生的興趣。

5、為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。

四年級教師工作計劃2

一、學情分析

四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學習，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素質(zhì)的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生限度地創(chuàng)造機會，提高學生的審美能力。

二、本期教學的主要任務和要求

本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。

以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，的關(guān)注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

培優(yōu)補差措施

1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側(cè)重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。

3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學生，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。

4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集的作品，豐富知識，開闊眼界。

四年級教師工作計劃3

一、學情分析

今年所任教的是四年級3個教學班，有137名學生。三班因紀律因男女生差異大，男生活潑、好動掌握動作技能好且快，但女生文靜、不好動技能掌握一般。四班紀律不錯，但是師生的互動，生生的配合有點被動，但是總體水平還是不錯。五班的學生對于技能掌握的不錯，上課的師生互動，生生配合都很到位，紀律也很好。總體來說，四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。在身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎每項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。他們的自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就表現(xiàn)的不樂意，特別是女生。

針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

后20%學生在各班級中都有存在，還有些是由于心理素質(zhì)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

1、弄清后20%學生的形成原因

2、改進課堂教學，提高后20%學生的興趣

3、集體幫助，樹立后20%學生的自信心

4、因材施教，讓后20%學生體驗成功

二、教學目的目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。

三、教學重難點

重點：延續(xù)學生的體育興趣，區(qū)別對待學生，讓學生創(chuàng)編各種體育活動練習。

難點：讓學生運動體育課堂上的知識運用到現(xiàn)實生活中。

四、教材分析

本冊教學內(nèi)容有跑6課時，跳躍5個課時，投擲4課時，隊列隊形，課的開始部分合理安排，基本體操4個課時，技巧、低單杠6課時，籃球4課時，足球6課時等，必學內(nèi)容35課時。各項測試7課時、跳繩3課時，風雨課7課時，其他7課時，選學內(nèi)容17課時，學期總為52課時。

在這冊教材中，主要以田徑為主，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學生接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比如側(cè)手翻等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了少兒健美操、側(cè)手翻、低單杠等，球類方面教到籃球和足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。

上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。

五、教學評價

按照教學目標的要求，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究，對學生體育學習進行綜合評價。

1、對學生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。

2、對學生“運動技能”的評價。主要內(nèi)容：本學期確定跑、投擲、為學習和評價內(nèi)容，健身與安全知識。跑、投擲各安排兩個單元教學，學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3、對學生“身體健康”的評價。主要內(nèi)容：50米跑、跳繩、立定跳遠、少兒健美操、側(cè)手翻、組合動作：前滾翻—后滾翻成跪撐—跪跳起、壘球擲遠、正腳背踢球等。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評。

4、對學生“心理健康”的評價。主要內(nèi)容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定。

5、對學生“社會適應能力”的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊。

六、“減負增效”的措施

(一)教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹新課程標準，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

10、收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓學生參與到節(jié)約資源的活動中來。由此，也可將環(huán)保意識融入到體育游戲中。

11、利用多媒體教學儀器，在室內(nèi)對學生進行體育常識及重點技術(shù)動作的教學。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

四年級教師工作計劃4

一、學情分析

學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

二、本期教學的主要任務和要求

以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點

重點：在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點：是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的`想象。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

2、教學手段生動有趣，運用電影、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

3、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

5、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

6、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

四年級教師工作計劃5

炎熱而讓人煩悶的夏天最熱的一段時間就要過去了，馬上我們就要迎來秋季的開學，我?guī)ьI(lǐng)的這幾個班級也將進入四年級，學習更加深奧的知識。當然也希望在經(jīng)過這個暑假以后，孩子們能夠成長更多，更懂事，能夠?qū)⒏嗟男乃挤旁谧陨淼膶W習之上。

而為了達成這個學期的教學目標，幫助孩子們更好地理解數(shù)學的魅力，在考試上取得更好地成績，特意根據(jù)班級和孩子們的情況制定了本工作計劃，期望在教學上能夠取得更好地成效，讓孩子們學得更快、更好!

一、本學期的教學工作目標和要求

本學期依舊是根據(jù)x班和x班的學生自身水平能力前提下進行教學，重點根據(jù)教材進行新知識的教學，包括整數(shù)和小數(shù)的加減混合運算、單位換算、多位數(shù)乘除法、幾何三角形等內(nèi)容，較之上學期有一定程度的難度提升，因此要更有耐心的關(guān)注學生的學習情況和進度，根據(jù)這些來調(diào)整我教學的方式和進度。

二、本學期的教學工作方式和措施

依舊采取柔性教育方式，多使用引導方式來加強孩子的自我學習能力和興趣，引導學生們在學習當中能夠自我進步、自我分析的能力，加強對數(shù)學邏輯思維方面的培養(yǎng)，讓學生們養(yǎng)成將數(shù)學知識運用在生活上的習慣，體會到運用數(shù)學知識所帶來的的成就和好處才能更好地激起自信，更好的讓學生主動想要學習，而不是被動地需要老師和家人的督促才能夠?qū)W習新的數(shù)學知識。

三、工作外個人能力提升方面

作為一個從事教師行業(yè)不久，資歷還尚淺的青年教師，我需要學習和補充的地方很多，從教學方式到學生心理，從數(shù)學理解到備課方式，我需要學習的地方只有多沒有少，況且如今我有著這么好的環(huán)境，能夠隨時隨地向教研組內(nèi)有經(jīng)驗有能力的老師進行請教，學校也會時不時的組織培訓，如果我不能夠把握好這些學習的機會就太過于浪費了。

除此之外，我還需要在課外閱讀一些書籍，聽網(wǎng)絡上一些名師講壇，使得自己的思維能夠跟上現(xiàn)今教育界最先進的教育方式方法，鍛煉自身，改變自身，讓我能夠成為老師、學生、家長眼中