人教部編版七年級歷史上冊第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評課記錄

人教部編版七年級歷史上冊第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有效輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于漢武帝的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在了解漢武帝的基礎(chǔ)上，通過小組討論的方式探討了漢武帝如何鞏固大一統(tǒng)王朝的措施。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了與本課相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，多次提問并鼓勵學(xué)生回答，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。同時，教師在討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生展開充分的交流，提高了學(xué)生的思考能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏，參與小組討論時表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施，掌握相關(guān)歷史知識點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的合作討論能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上對漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施有了較為深入的理解，能夠回答出相關(guān)的歷史問題。同時，學(xué)生對課堂所涉及的知識點(diǎn)記憶較為牢固，作業(yè)完成情況良好。但在對一些細(xì)節(jié)問題的掌握上，部分學(xué)生還存在一定的不足。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，通過討論漢武帝的治國理念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升，表現(xiàn)出對國家、民族的高度認(rèn)同。

總體來說，張華教師在本課時的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到了有效的培養(yǎng)。但在細(xì)節(jié)問題的講解和學(xué)生合作能力的提升上，仍有待加強(qiáng)。建議教師在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加對細(xì)節(jié)問題的講解，同時注重對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生歷史知識的理解和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到了有效的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在細(xì)節(jié)問題的講解上，教師可以更加深入和詳細(xì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和改