創(chuàng)客教育基地創(chuàng)建的工作計劃

1、創(chuàng)客教育基地創(chuàng)建的工作計劃一、背景及創(chuàng)客教育緣起學(xué)校的基本情況平陽縣陽昆鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦于 1906年,一百多年來,歷經(jīng)幾代人不斷地探索,厚 積了“人文關(guān)懷、寓學(xué)于樂、領(lǐng)先一步、追求卓越”的文化底蘊,煥發(fā)著蓬勃的朝 氣。目前學(xué)校占地面積約 40畝,擁有 46個班,2451 名學(xué)生,在崗教職工 116人,其 中市縣名教師、名班主任、教壇新秀、學(xué)科骨干教師 61人。在百年的辦學(xué)歷程中,陽昆二小始終堅持抓特長,又促進學(xué)生全面發(fā)展的育人追 求。不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段深化教學(xué)改革, 取得不俗成績。2001 年成為浙江省現(xiàn)代教育實驗學(xué)校,06 年 5 月成為中央電化教育 館

2、“十一五”教育技術(shù)重點研究課題的實驗學(xué)校。十年磨一劍,如今學(xué)校的信息技 術(shù)師資力量和信息技術(shù)教育在全市獨領(lǐng)風(fēng)騷,先后獲得浙江省現(xiàn)代教育實驗工作成 果突出學(xué)校,全國信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校;2011 年被溫州市教師教育院確定為 中小學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)基地學(xué)校（信息技術(shù)學(xué)科）,2015 年全國 M35 青少年創(chuàng)客教 育協(xié)會首屆單位會員。我校信息技術(shù)師資力量雄厚,共有專兼職 4人,其中有市信息 技術(shù)教壇新秀2 人,市信息技術(shù)骨干教師 1人,縣信息技術(shù)教壇中堅 1 人。創(chuàng)客教育緣起2012年 9月,我校開始開展 Scratch 教學(xué),2013年開始開展創(chuàng)客教育。我們的 第一批設(shè)備是 Scratch 傳

3、感器,我校先后購買 50 套 Scratch 傳感器,并把它引入到 小學(xué)信息技術(shù)常規(guī)課堂,在四到六年級展開教學(xué)。在其之間,我們的溫州市課題小 學(xué)信息技術(shù)seratch課程開發(fā)的實踐研究方案順利結(jié)題。在課題研究過程中我校 課題組撰寫了創(chuàng)客校本課程Seratch互動媒體創(chuàng)作。2015年我們申報并成功立 項了市課題小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)，通過系列創(chuàng)客課程（3D打印 機、Ardiuno教育機器人、智能桌面實驗室等）的開設(shè)和撰寫，進而普及二小創(chuàng)客教 育。二、我校創(chuàng)客教育的足跡為了普及創(chuàng)客教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，我校于2015年3月設(shè)立創(chuàng)客吧、組 建了 5 個“創(chuàng)客社團”，在謝賢曉老師的帶領(lǐng)下

4、，開設(shè)創(chuàng)客系列課程和各種創(chuàng)客活動， 激發(fā)學(xué)生的參與熱情。我校作為承辦方多次承辦市縣極層面的創(chuàng)客活動。（一）我們的陣地創(chuàng)客吧我校已建成師生創(chuàng)客活動專用場地創(chuàng)客吧。創(chuàng)客吧配置了一臺3D打印機、30套Seratch傳感器、12套Ardiuno教育機器人、12套智能桌面實驗室、60套電子多功能學(xué)具,還有坦克機器人、胸章機等設(shè)備,以及其他一些必須的工具等。 基本奠定了開展創(chuàng)客活動物質(zhì)基礎(chǔ),為進一步發(fā)展提供了可能。我們接下來的計劃是進一步完善基礎(chǔ)實施,配置雙色或多色 3D 打印機一臺;完 成 makerblock 機器人的購置;增加 Ardiuno 教育機器人和智能桌面實驗室套件的數(shù) 量到25套;DFro

5、bot機器人的購置;拼一拼電子積木的購置。并且我們將進一步拓 展創(chuàng)客吧的空間,改善場地條件,在不久的將來我們擁有一個條件成熟的場所,為開 展系列創(chuàng)客活動提供物質(zhì)保障。（二）我們的活動創(chuàng)客社團目前我校已經(jīng)成立“創(chuàng)客社團”,有專門的教師負(fù)責(zé)開設(shè)創(chuàng)客課程。每周二、 三下午4:00-5:00開展創(chuàng)客活動，開設(shè)課程有:Seratch傳感器的應(yīng)用、Ardiuno教 育機器人、智能桌面實驗室、3D打印機等課程。為了保證創(chuàng)客活動的開展，形成區(qū)域合力快速推動這項工作，我們邀請了校外信 息技術(shù)骨干教師加盟。如今負(fù)責(zé)創(chuàng)客社團的老師不僅有陽昆二小的信息技術(shù)教師， 還有部分來自于平陽縣其他學(xué)校的信息技術(shù)老師。創(chuàng)客小組活

6、動時，我們都有 2 位 老師在場負(fù)責(zé)，一位老師執(zhí)教，另外一位老師協(xié)助。這些老師分別是:鰲江一小鄭書 琴;陽昆六小屠盈盈;練川小學(xué)楊雄;在大家的共同努力下，我們的創(chuàng)客社團活動開展 的非常順利。陽昆二小“創(chuàng)客社團”組建方案為了普及創(chuàng)客教育，陽昆二小計劃建立創(chuàng)客吧、組建“創(chuàng)客社團”，開設(shè)相關(guān)課 程。在老師的帶領(lǐng)下，通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和各種創(chuàng)客活動的參加，旨在讓小學(xué)生了 解3D打印機、peDuino、Ardiuno、Seratch及傳感器等軟硬件。通過虛擬世界與 現(xiàn)實世界的互動，帶領(lǐng)孩子們進入創(chuàng)客世界。人員分工總負(fù)責(zé)人:z具體負(fù)責(zé)人:zz招收對象四年級 30 人、五年級 40 人活動地點創(chuàng)客吧、機房一

7、、機房二具體安排:活動時間小組 負(fù)責(zé)人 地點周二 4:00-5:00第一組:智能桌面實驗室（20 人）機房一第二組:Ardiuno教育機器人（20人）機房二周三4:00-5:003D打印機教學(xué)（30人）創(chuàng)客吧周三4:00-5:00Ardiuno 教育機器人機房一我們的行動計劃:以陽昆二小為據(jù)點,鼓勵更多的縣內(nèi)其他學(xué)校信息技術(shù)老師參與到我校創(chuàng)客 教育。幫助并指導(dǎo)對創(chuàng)客教育感興趣的我縣外校信息技術(shù)老師在執(zhí)教學(xué)校開展創(chuàng)客 教育。繼續(xù)招收三至六年級的學(xué)生參加學(xué)校創(chuàng)客社團活動。成立校級創(chuàng)客協(xié)會,由創(chuàng)客協(xié)會的學(xué)生負(fù)責(zé)管理午間創(chuàng)客吧開放的管理、承 辦各類創(chuàng)客活動的志愿者等工作。（三）我們的行動創(chuàng)客活動模式創(chuàng)客教育在我校的開展模式共有三種,分別是創(chuàng)客教育融入到常態(tài)化的信息技 術(shù)課堂;組建創(chuàng)客社團,每周開展創(chuàng)客教學(xué);午間開放創(chuàng)客吧,感興趣的學(xué)生在創(chuàng)客吧 自主學(xué)習(xí)。具體操作如下:1.Scratch 傳感器融入到常態(tài)化的信息技術(shù)課堂;2創(chuàng)客社團活動內(nèi)容:Ardiuno教育機器人、智能桌面實驗室、3D打印機。3午間開放創(chuàng)客吧:3D打印筆、拼一拼電子積木、makerblock機器人、DFrobot 電子輕粘土等。我們接下來的行動計劃:電子多功能學(xué)具融入到六年級信息