GCT考試-關(guān)于應試基本技能的標準化答題策略

1、GCT考試-關(guān)于應試基本技能的標準化答題策略 GCT邏輯試題都分為：題干、問題和選項三部分，解答邏輯試題首先要審清題干的內(nèi)容和意義，然后注意問題提出的角度和方式，在此基礎(chǔ)上，通過邏輯推理，對選項進行選擇。 1、答題策略 答題三步曲：讀取抽象推理 即第一步是快速讀取題干與問題；第二步是抽象出題干的邏輯主線；第三步是根據(jù)問題要求，結(jié)合題干邏輯主線與備選選項推理出答案。 標準化流程 （1） 用不握筆的那只手將整個題目框住(或視線落點只在本題之內(nèi))。 （2） 耐心閱讀題干(如果必要，標出重點詞語)，弄清因和果(前提和結(jié)論)，并在腦子里簡化為一句話。這是解題的最關(guān)鍵的一步，即在閱讀中迅速提煉出題干的“邏

2、輯主線”，也就是明確題目的推理過程（由什么推出了什么）。 （3） 再看問題，確定解題推理方向。（一定要看仔細，可不要看錯或漏看） （4） 快速瀏覽一下四個選項。 （5） 劃掉絕對不可能項。 （6） 最后找答案，邊看選項，邊看題干，邊反復掂量，兩相比較，找出。（是否需要列個箭頭推出關(guān)系？能否畫個圖表？用假設反證法？陷阱存在嗎？） （7） 劃上對勾。 例外情形 （1）這題我見過、做過 快速閱讀題干、問題及選項，選出答案。 （2）題干讀了一遍沒懂 呼一口氣，再讀，邊讀邊劃 （3）有兩個程度相當?shù)倪x項 其它選項的排除有否差錯？這兩個選項的不同之處？ （4）沒有可選的選項 立刻重讀問題，是否理解反了問題

3、？選項中是否有一個自己理解反了？ 2、解題狀態(tài) 的解題狀態(tài)就是要簡潔明快，具體要做到“快、準、狠”： “快”是指迅速根據(jù)問題的方向從題干中讀取有用的內(nèi)容； “準”是指準確找到題干中對于回答問題所至關(guān)重要的詞句，并且找出關(guān)鍵概念； “狠”是指明白了問題目的后，根據(jù)所找出的話中的關(guān)鍵概念，定位具有這一特點的選項，閱讀后如果達到問題的目的則迅速選擇，不需顧及其他選項，也就是狠心放棄閱讀其他選項。 是否公開學生的學習成績，已成為明訊管理學院的一個熱點話題。很多學生認為學習成績是個人隱私，需要得到保護，呼吁學院不要再公開發(fā)布學生的學習成績。學院的管理部門經(jīng)過慎重的考慮，決定今后所有的學習成績統(tǒng)一通過電子

4、函件的方式發(fā)送，每個學生將只能收到自己的學習成績。 以下各項為得知學院的這個決定后大家的一些反饋意見，其中哪項最能讓學院的管理部門重新思考或修正他們的決定? A. 學習成績在獎學金的評定、研究生錄取、畢業(yè)分配等方面是重要的指標，公開發(fā)布學生的學習成績，能夠讓學生都來參與和監(jiān)督這方面的工作。 B. 通過電子函件發(fā)送學生的學習成績，會增加管理部門的工作量，恐怕工作人員還需要一段時間的適應。 C. 部分學生尚不熟悉電子函件的收發(fā)，如果弄丟了自己的學習成績，會給工作帶來不必要的麻煩。 D. 公開發(fā)布學生的學習成績，雖然能起到一定的激勵作用，但也會損傷一部分同學的自尊心。 解題分析 正確答案：A。 首先

5、快速讀取題干，準確找到題干的推理脈絡，即“由于成績是隱私，因此學院決定不公開”。 再看問題，“重新思考或修正”決定，標識出這是一個削弱型題目，削弱學院管理部門的政策以電子函件發(fā)送所有的學習成績，每個學生只能收到自己的學習成績。即，要尋找這個政策的負面效果。 最后找答案，即要找出一個能表達“公開成績還是有益處的”選項，即A項，該項就能有力地削弱學院的決定，如果你題做多了，就知道這是一種“存在別的因素影響推論”的削弱方式（在本書精講篇將詳細講述），就能感覺這就是正確答案，因此可以不再看其他選項，即狠心放棄閱讀其他選項。 3、應試策略 關(guān)于應試策略還可以更仔細一點考慮：從閱讀和邏輯推理能力的綜合水平由高到低，我們可以把考生分成邏輯高手、邏輯份子和邏輯患者這三類。經(jīng)過一定時間的訓練，絕大部分考生都是前二類。邏輯高手應當是用30分鐘之內(nèi)連做帶檢查將邏輯部分徹底完成，邏輯份子可以根據(jù)自己的情況和喜好，或者是用45分鐘之內(nèi)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貙⑦壿嫴糠肿鐾暌槐椤２呗陨系目紤]應當在全面衡量語文、數(shù)學、英語與邏輯四者整體感覺的基礎(chǔ)上做出。對于閱讀速度較慢、邏輯推理能力較弱的考生，必須很好地衡量語文、數(shù)學、英語與邏輯四者得分上的邊際收益。必