8年級下復(fù)習(xí)一

1、一選擇題：1.以下事例中可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 （ ）2.用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果 ( )A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點有關(guān) D與受力面積有關(guān)3.下列關(guān)于力的說法正確的是 （ ） A人提水桶的力大于水桶對人的拉力 B一個物體也能產(chǎn)生力作用 C用手拍打桌面，手先對桌面產(chǎn)生壓力，然后桌面對手產(chǎn)生力 D一個物體在對另一個物體施力時，必定會同時受到另一個物體對它的作用力4坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會向前進，則在平靜的水面上，使船前進的力是（ ）A人手作用在槳上的力 B槳向后作用于水上的力C水作用于槳的力

2、 D水作用于船體的力 5把彈簧測力計一端固定，另一端用5 N的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為5 N,如圖所示；若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個5 N的拉力使彈簧測力計靜止，如圖乙所示，此時彈簧測力計示數(shù)是 （ ）A.5 N B.0 N C.10 N D.2.5 N6在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長l與受到的拉力F成正比.如圖所示的圖象中，能正確表示這一關(guān)系的是 （ ）7下面各力中沒有運用彈力的是 （ ）A人對彈簧的拉力； B跳水運動員對跳板的壓力；C手對弓的拉力； D磁鐵對鐵釘?shù)奈Α?下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是 （ ）9我們知道，月球上既無空氣，也無磁場，同一物體在月球所受

3、的引力是地球的1/6. 假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事 （ ）A. 用指南針辨別方向 B. 直接與月球上的同伴對話C. 測出物體的重力和地球上相同D. 輕易地舉起50kg的重物10忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于( )A不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變11小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將 （ ）A做勻速直線運動 B繼續(xù)做勻速圓周運動 C落到地面上 D立即停止運動12下列關(guān)于力與運動的關(guān)系說法正確的是 ( )A一切物

4、體只有受力才能保持勻速直線運動狀態(tài)；B如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用C力是維持物體運動狀態(tài)的原因 D一切物體只有受力才能保持靜止?fàn)顟B(tài)，不受力保持勻速直線運動狀態(tài)13教室里懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果它受到的所有外力突然全部消失，它將（ ）A、加速下落 B、勻速下落 C、保持靜止 D、可以向各個方向運動14下列現(xiàn)象中，不能說明物體具有慣性的是 （ ）A射出槍膛的子彈，仍能在空中飛行B行駛中的汽車緊急剎車后，還會向前滑行一段路程C樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下D從行駛中的汽車上跳下來的人，容易摔15放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中是平衡力的是 （ ）A、木塊的重力和木

5、塊對桌面的壓力 B、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力 C、木塊的重力和桌面對木塊的支持力 D、木塊的重力和木塊對地球的吸引力16自行車是一種常見的交通工具，騎自行車既環(huán)保又鍛煉身體，當(dāng)騎自行車向右拐彎時，有關(guān)其受力的說法正確的是 （ ）A不受力 B受非平衡力 C受平衡力 D無法確定17下列事例中，有利于減小摩擦的是 （ ） A在拉鏈上擦一些石蠟 B礦泉水瓶蓋上的豎條紋C鞋底上有凸凹不平的花紋 D. 用橡膠制作自行車剎車皮18下列事例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是 （ ）A汽車打滑時，常在輪胎下鋪一些碎石或稻草 B往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖C自行車緊急剎車時，要用力捏緊車閘以便盡快

6、停下 D高低杠運動員上杠前，在手上涂抹鎂粉19如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是 ( )20用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了（ ）A增大螺帽對工件的壓強 B減小螺帽對工件的壓力C增大接觸面的粗糙程度，防滑 D增大工件受力面積，減小壓強二探究題：21在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：A與壓力大小有關(guān) B與接觸面的粗糙程度有關(guān)C與接觸面積大小有關(guān) D與運動的速度大小有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：（1)由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_(填字母)；(2) 驗證猜想B，應(yīng)

7、選取序號為_的三次實驗；(3)根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D?_(填“能”或“不能”)22如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對邊的線分別 跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用 在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手 后小卡片_(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華

8、的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是_A減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)23如右圖：小球_（“會”或“不會”）隨金屬片一起飛出去。這是因為金屬片被彈出時，小球由于具有_，要保持原來的_狀態(tài)，所以不會隨金屬片一起飛出去。24如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的材料，讓小車自斜面頂端同一高度，從靜止開始滑下，小車在不同材料表面運動的距離見下表。表面情況毛巾棉布木板小車運動的距離(m)0.270.420.79(1)通過探究，我們可以反駁如下說法中的（ ）A、摩擦力越小，小車速度減小得越慢 B、小車受到力就運動，小車不受力就不

9、運動C、若平面非常光滑，小車的速度將保持不變，永遠運動下去D、運動物體不受力，將保持勻速直線運動(2)在本實驗中，每次實驗都用同一個小車，從同一斜面的同一地點靜止開始下滑，這是為了使小車在三種平面上開始滑行時_相同,在越光滑的平面上,小車受到的_越小,它運動的距離越_,它的速度減小得越_,進一步推理可得出論:如果物體不受任何外力的作用,物體將_.25如表一是小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時得到的實驗數(shù)據(jù).表一：(1)在實驗過程中，需要的測量工具是_和_.(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_.(3)在通常情況下，我們認(rèn)為g為98 Nkg，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地理位置g值存在著微小

10、差異表二為不同城市的g值大小，觀察分析表二中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：g值相同的城市是_；g值差異最大的城市是_.猜想g值變化的可能原因是_.26跳傘運動員及攜帶物品總重力為800N，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時他所受空氣阻力_（填“”、“”或“”，下同）800N；后來勻速下落，勻速下落時所受的空氣阻力_ 800N。27如圖所示,不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦,物體A重10N： eq oac(,1)當(dāng)物體B重為2N時,物體A保持靜止,這時A物體受到的摩擦力為_N; eq oac(,2)當(dāng)物體B重為3N時,物體A向右做勻速直線運動,此時A受到的摩擦力為_N，方向向_； eq oac(,3)如用水平向左的力F使物體A向左做勻速直線運動，則