一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表

1、第6頁 共6頁一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)目的雙向細(xì)目表一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)目的雙向細(xì)目表 課程 內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 數(shù)與 代數(shù) 純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù) 會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè) 掌握數(shù)的順序和大小 掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成 會讀、寫0-20各數(shù) 初步知道加減法的含義和加減法各局部名稱 初步知道加減法的關(guān)系 比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)加法和10以內(nèi)數(shù)的減法 初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題 認(rèn)識符號“=”“”“”會使用這些符號表示數(shù)的大小 圖形 與幾何 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球 會用上、下、左、右描繪物體的相

2、對位置 綜合與理論 初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時(shí) 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第一單元 準(zhǔn)備課 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 準(zhǔn)備課 通過數(shù)數(shù)活動，展示數(shù)數(shù)的程度以及對數(shù)數(shù)的根本方法的掌握情況 初步理解計(jì)數(shù)物體的個(gè)數(shù)的根本方法 比多少 在比擬物品的多少的過程中，對“同樣多”“多”“少”等含義有一定程度的理解 比照擬多少的根本方法有所掌握。 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第二單元 位置 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C

3、 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 一、認(rèn)識上下前后 理解上下前后的根本含義 感受上下前后的相對性 會用上下前后描繪物體的相對位置 二、認(rèn)識左右 理解左右的根本含義 感受左右的相對性 會用左右描繪物體的相對位置 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第三單元 1-5的認(rèn)識和加減法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 1-5的認(rèn)識 能正確認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，注意養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢，注意書寫工整 會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和順序，會區(qū)分幾個(gè)基數(shù)含義和第幾個(gè)序數(shù)含義 掌握5以內(nèi)數(shù)的組成能對5以內(nèi)的數(shù)進(jìn)展分與合 認(rèn)識符號“=”“”“”會使用這些符號，知道用詞語小于

4、、大于、等于來描繪5以內(nèi)數(shù)的大小 5以內(nèi)加減法 初步理解加減法的含義，會用自己理解的方法口算5 以內(nèi)的加減法 理解有關(guān)于0的含義，能計(jì)算5以內(nèi)的關(guān)于0的加減法 一年級下冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第四單元 認(rèn)識圖形一 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體和球 在分類、觀察、動手操作等活動中直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體和球等立體圖形 可以識別和區(qū)別這些圖形， 在拼擺搭等活動中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗(yàn)，并進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形的顯著特征。 在對生活中的實(shí)際物體進(jìn)展分類的活動中感受浸透分類的思想 初步建立空間觀念，初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)

5、際生活的聯(lián)絡(luò)。 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第五單元 6-10的認(rèn)識和加減法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 6-10的認(rèn)識 純熟的數(shù)出6-10各數(shù)，會讀、寫這些數(shù)并會用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或者事物的順序 掌握6-10各數(shù)的順序，會比擬他們的大小，純熟地掌握10以各數(shù)的組成 進(jìn)一步認(rèn)識“=”“”“”的含義，會使用這些符號表示數(shù)的大小 6-10的加減法 比擬純熟地口算10以內(nèi)的加減法 比擬純熟地進(jìn)展10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算 用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 一年級上

6、冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第六單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 11-20的認(rèn)識 認(rèn)識11-20各數(shù)，能正確、有序地讀寫各數(shù) 認(rèn)識個(gè)位和十位，初步認(rèn)識十進(jìn)制，初步認(rèn)識位值制以及初步體驗(yàn)位值制的作用 理解加法和減法算式各局部的名稱，可以計(jì)算簡單的10加幾和相應(yīng)的減法 初步感受10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算規(guī)律 解決問題 可以在解決“之間有幾個(gè)”的問題中繼續(xù)體驗(yàn)分析p 問題、解決問題的檢驗(yàn)回憶的解決問題的過程 能用數(shù)數(shù)的方法解決簡單的之間有幾個(gè)的問題，為理解“植物模型“積累根本活動經(jīng)歷 可以初步理解加法算式與減法算式之間的關(guān)系 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第七單元 認(rèn)識鐘表 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C 復(fù)雜情境中應(yīng)用D 認(rèn)識整時(shí) 結(jié)合生活經(jīng)歷，會認(rèn)、讀、寫整時(shí) 初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣 形成一定的觀察才能 一年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)目的雙向細(xì)目表 第八單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)識程度 識記 A 理解 B 簡單情境中應(yīng)用C