小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊1生活與藝術(shù)中的花生活與藝術(shù)中的花

1、雙中實(shí)驗(yàn)校附小 美術(shù) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題生活與藝術(shù)中的花課時(shí)1執(zhí)教者彭雅娟課標(biāo)要求本課旨在讓學(xué)生通過欣賞活動(dòng)認(rèn)識到藝術(shù)來源于生活,高于生活。通過花美化于生活、服務(wù)于生活、融于生活的連接,講述著藝術(shù)與生活的密切關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)第一部分是花寄托著人們美好的愿望,不同的花有不同的寓意。第二部分是美術(shù)作品中的花,這里包含古今中外的繪畫作品,其繪畫方法、材料各不相同,風(fēng)格迥異,其中還提出了中西方繪畫比較的問題。在繪畫中,中國畫多以表現(xiàn)自然中生長的花,配以飛禽、昆蟲增加生氣。西畫多以瓶花、靜物出現(xiàn),展現(xiàn)花的造型、色彩魅力。中西對比,其實(shí)是中西方文化背景的對比,是不同地區(qū)審美角度的對比,這是學(xué)生接受多元文化的良好

2、契機(jī)。第三部分是花在生活中的運(yùn)用,其中包括磚雕、木雕、服飾、插花、陶瓷瓶、室內(nèi)裝飾。這無形中傳達(dá)了這樣一個(gè)信息:花與我們生活密不可分,藝術(shù)作品中的花源于生活,又美化生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、認(rèn)識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系;2、學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活。難點(diǎn):1、對比中西方作品,從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家的不同的表現(xiàn)方法;2、理解,感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想感情生態(tài)課堂 要素或特征小組合作，自主探究 學(xué) 習(xí) 過 程 教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入今天老師也和同學(xué)們一樣，帶來了自己喜歡的花，請同學(xué)猜一猜是什么花？ 板書：生活與藝術(shù)中的花繪畫藝術(shù)作品中的花上節(jié)課，老師請同學(xué)們?nèi)ふ易约合矚g的花，你今天能

3、給同學(xué)們介紹一下你帶來的花的名稱和寓意嗎？老師總結(jié)生活中其他花的寓意如：牡丹 代表吉祥富貴 菊花 代表長壽懷念3、看視頻，鮮花幾近，帶著問題觀看：這些花哪里吸引到了你？學(xué)生匯報(bào)后教師總結(jié)花是大自然給人類的禮物，很多畫家也在用自己的方式表現(xiàn)美麗的花，觀看兩幅作品，畫的題材都是荷花，也都是中國畫，你能發(fā)現(xiàn)不同之處嗎？ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同之處后，教師送詞匯：大氣、豪放、工整、細(xì)致、寫意、工筆。觀看兩幅作品，荷花與瓶花，根據(jù)導(dǎo)學(xué)單中提示，完成填寫學(xué)生匯報(bào)、教師總結(jié)生活中花的應(yīng)用回憶一下，生活中哪里有花的應(yīng)用？老師展示更多生活中花的應(yīng)用出示荷花刺繡作品，藝術(shù)家為什么要選擇荷花為題材，想要表達(dá)什么情感？實(shí)踐選一幅作品，從外形、色彩、表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格、寓意感受等方面進(jìn)行評述。匯報(bào)評價(jià) 總結(jié)、拓展聞一聞老師帶來的花，猜出梔子花學(xué)生之間相互問答，介紹自己喜歡的花的名稱和寓意邊看邊思考，美在外形、色彩通過老師的引導(dǎo)，能夠發(fā)現(xiàn)兩幅畫的明顯差別觀察不同之處，從表現(xiàn)形式、風(fēng)格、色彩等方面進(jìn)行探究選一幅作品，小組合作，談?wù)摽偨Y(jié)感受生活中的花，導(dǎo)入課題感受生活中的花之美，引入生