幼兒園個人工作總結(jié)

1、幼兒園個人工作總結(jié)總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要依據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有肯定普遍性的材料作為重點選用，寫得具體、詳細(xì)。你會寫幼兒園個人工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)碛變簣@個人工作總結(jié)，希望大家喜愛!幼兒園個人工作總結(jié)1本人于20X年X月X日到20X年X月X日在幼兒園進(jìn)行幼兒園小班老師的實習(xí)，通過這次的實習(xí)，本人意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的深入含義，明白了過去幼師專業(yè)學(xué)到的一切，在真正應(yīng)用到事實上來時，一切都大不一樣了。尤其是小班的孩子們，事實上并不像過去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛”，他們除了“可愛”之外，還有許很多多令人咂舌的習(xí)性，這

2、些對于一個未婚的實習(xí)幼師來說，是一種極大的考驗。還好本人也不是一個非常脆弱的人，嘴上雖然說著這些的不好，卻還是用行動堅持了下來。在這段時間的實習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜愛老師”，也會給我說許多他們小好友的當(dāng)心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺得小好友們都像是天使一樣可愛，覺得自己要是兇了他們，肯定是自己的不對，肯定是自己沒有愛，沒有耐煩。另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，頑皮搗蛋也是真的頑皮搗蛋。他們的頑皮搗蛋，假如你見識到了的話，你肯定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個面具帶你上天堂，換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“

3、熊孩子”的同學(xué)，你會拿他們沒轍，還得耐煩愛他們。這樣兩種力的拉扯讓人在實習(xí)的過程中，屢次問自己“我真的合適當(dāng)幼師嗎？”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎？”“我真的可以把這些孩子教好嗎？”一系列的問題讓我在實習(xí)階段的晚上開頭遲疑自己將來幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。不過，在這段實習(xí)的閱歷中，本人成長還是很大的。從實際經(jīng)驗上來說，本人在實習(xí)中把握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能，也在實習(xí)中把握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題，這些事情不能不說是一個成長，畢竟本人也不是一個已婚媽媽，對于這一切都是生疏的，而在實習(xí)中的收獲讓我

4、將來面對孩子們的這些問題，不管是同學(xué)的還是自己孩子的，都沒那么害怕了。幼兒園個人工作總結(jié)2在省幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的各個方面都有肯定的了解。時間不長，但能極大地促進(jìn)我們實踐力量的提高，理論學(xué)問的豐富，個人對學(xué)前教育的理解。通過實習(xí)，我更直接地接觸了幼兒園和兒童的日常工作，這對我們的學(xué)前教育學(xué)習(xí)者在實踐和理論上都有很大的豐富，促使我們思索理論和實踐的結(jié)合。通過親自帶著班級開展教育活動，組織游戲和體育活動，我意識到作為一名學(xué)前教育工，我應(yīng)當(dāng)是多么足智多謀。這也是我以后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則。通過實習(xí)，感覺自己各方面的力量都有了很大的提升，這也是有賴于導(dǎo)師和幼師的批判和指導(dǎo)，提出了許多有價值的看法

5、。比方在組織活動中，與幼兒溝通，獨立實施教育活動，處理幼兒之間的小沖突等等。這些都是非常詳細(xì)細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會到了工作的艱辛，但也很有樂趣，能夠錘煉自己的力量，提升自己，所以心理很踏實。實習(xí)期間，我為自己的成果感到快樂。雖然每天情況不一樣，有些新的小問題要處理，但是每天我都在進(jìn)步，就像老師說的：每一次活動都是你的成果，由于你獲得了幾分鐘的經(jīng)驗。確實，時間越晚，處理相關(guān)問題越嫻熟，不像當(dāng)時那么盲目。一個月的實習(xí)，和幼兒園零距離的接觸，讓我體會到了崇高的事業(yè)，讓我淺薄的認(rèn)識變得詳細(xì)而深入。每個孩子都是含苞待放的蓓蕾。做一個好的園丁，我要努力，我會連續(xù)努力。幼兒園個人工作總結(jié)3“紙上得來終

6、覺淺，覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論學(xué)問運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了錘煉。一、幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的詳細(xì)環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了許多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。二、園本課程的開發(fā)我們與幼兒園的園長、老師商量后，依據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中

7、，我們嘗試了許多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)4月16號7點，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參與，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參與了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。四、親子運動會幼兒園在20X年5月7日，在小好友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參與了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并

8、擔(dān)任活動的主持人。本次活動注意全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂競賽中，小好友們成為了真正的主人。兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小好友們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的肯定。幼兒園個人工作總結(jié)4為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)?；蛟S是由于有從前大專三年的經(jīng)驗和老師的上課時的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。所以，回憶這一周的見習(xí)，學(xué)到了許多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地X試驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一?！?，老師學(xué)歷合格率XXX%，他們的專業(yè)技能和

9、教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗，他們耐煩細(xì)心的看法也值得我們效仿。這次見習(xí)深化的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小好友只能憑特地的卡刷磁才能進(jìn)園，有特地的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小好友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有特地的炊事員和養(yǎng)分師，合理地分配一周的食物，保證小好友的食物搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的根本管理情況。這次的見習(xí)我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小好友喜愛的裝飾配有鋼琴。班級還分了許多區(qū)域，有閱

10、讀區(qū)，作品展現(xiàn)區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小好友的畫作還有小好友參與活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小好友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，溝通等很快的和小好友熟識起來，各個小好友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫忙老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，幫助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比擬具體的了解。大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗，每一次上課我都喜愛記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模擬運用。比方老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小好友認(rèn)真看老師了?！耙欢?/p>

11、三，坐坐好”就是要小好友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加活潑，也錘煉了小好友的記憶表達(dá)力量，也促進(jìn)了他們課堂上的主動性等。通過觀看學(xué)到了很深入的一點，就是需要給小好友自由，但不是無限制的自由。在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動歡樂的音樂會和周三的藝術(shù)活動庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深入的是小好友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相像的物品變成。在這個活動中等于每一位小好友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相像的物品，還有記得活動中顯現(xiàn)的動物。我原來以為小好友應(yīng)當(dāng)記不住這么多，由于我自己也是記在本子上才記起來的

12、。個人簡歷可是出乎我的意料的是幾乎每一位小好友都記得。這說明了平常老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動中，雖然是藝術(shù)活動，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深入。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小好友們的愛好教學(xué)才是最適宜的教學(xué)。在這次的見習(xí)過程中也體會了當(dāng)幼兒園老師必需所具備的專業(yè)技能和素養(yǎng)。幼兒園的小好友們都喜愛聽故事，假如老師沒有肯定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的學(xué)問。還有小好友都有許多問題，會問很多稀奇古怪的問題，只有具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)才能按時的解答幼兒的問題。通過這次見習(xí)，在肯定程度真正的了解了幼兒。由于只有認(rèn)識了解了幼兒才能

13、明白他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑容對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開頭對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還許多。比方還有連續(xù)進(jìn)修自己的根本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。幼兒園個人工作總結(jié)5一周的實際生活不知不覺就度過了，我覺得這一周過得很充實。雖然真的很累，但是很累，很開心。我很喜愛這種感覺，也很感謝學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)時

14、機(jī)。同時，我也非常感謝我的導(dǎo)師，他們給了我許多學(xué)問，也感謝我們班的孩子們對我的認(rèn)可。在實際生活中，我深深體會到了護(hù)理老師的辛苦和宏大。幼兒園老師應(yīng)當(dāng)最了解幼兒園的孩子。幼兒園老師對每個孩子的性格、氣質(zhì)和家庭背景了如指掌。幼兒老師要負(fù)責(zé)照料孩子的一系列精細(xì)冗雜的全過程，即吃、喝、睡。比方孩子什么時分喝水，吃飯，上廁所；清洗后的杯子放入消毒柜時，杯口應(yīng)朝下；觀看孩子在公園期間是否不舒適；要清晰的記得詳情，比方父母說的留意事項；消退對兒童的各種安全隱患；清潔衛(wèi)生是每天必需做的事情，對孩子身心的健康進(jìn)展起著重要的作用。我的實踐總結(jié)如下：一：愛和贊美最重要通過這次實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更全面的了解。如

15、今，我終于明白了“不是每個人都能當(dāng)幼兒園老師”這句話。作為一個幼師，我覺得最重要的是有一顆熱愛學(xué)前教育，熱愛孩子的心。愛和贊美最重要。孩子感受到老師關(guān)愛最直接的方式就是老師的表揚(yáng)。幼兒園日常工作瑣碎平凡，情況冗雜多變。有時分孩子的行為會有問題，有時分孩子的生活需要老師的特別照料。在這樣艱苦的工作下，許多老師難免會有煩躁心情，會傳染給敏感的孩子，讓他們產(chǎn)生焦慮感。幼師要細(xì)心照料每一個孩子。因此，老師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識學(xué)前教育的特點，做好充足準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆熱愛事業(yè)的執(zhí)著之心。兩個。強(qiáng)盛的溝通技巧是精神和諧的重要橋梁我學(xué)會了用語言和非語言的方式來表達(dá)關(guān)懷、接受和激勵孩子的對話。假如我用眼睛去留意

16、它視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示激勵和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐煩，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時分，我也表達(dá)自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比方說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小好友雖說很頑皮，但是很聰慧，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重錘煉自己的溝通力量。三：幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學(xué)問和技能技巧在

17、實習(xí)期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡潔常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂好玩的美術(shù)課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分搭配作增加了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通力量。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)學(xué)問的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增加自己專業(yè)技能方面的錘煉

18、不斷地吸取新學(xué)問。同時，我會連續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時期的改變。在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的典范，是仰慕和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育老師，我肯定會格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的同學(xué)，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深入的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時辰刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：1、老師的思想道德素養(yǎng)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必需從這兩方面嚴(yán)格約束自己。2、在管理幼兒

19、時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚(yáng)少批判多贊揚(yáng)少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量開掘小好友的有點。3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程布置不是很符合幼兒園課程整合和培育完好兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培育模式。4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住機(jī)遇教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊急而又快樂的氣氛中結(jié)束?；貞涍@一個星期，我明白我盡了全部的努力，或許這一周的保育實習(xí)中我不是做的的，我也顯現(xiàn)過一些詳情上的錯誤，但我覺得我始終在進(jìn)步，始終在前行，我學(xué)到了許多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及

20、自己有了更全面的認(rèn)識，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢義正詞嚴(yán)的對小好友提出我的要求，這會為日后教育管理小好友帶來困難第二：欠缺實踐經(jīng)驗。在把握理論學(xué)問的前提下，常常到幼兒園錘煉實踐，做一個既把握學(xué)前教育的根本理論和基礎(chǔ)學(xué)問，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種力量的老師，真正使人才培育目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相順應(yīng)。幼兒園個人工作總結(jié)6經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小好友也都認(rèn)識了，和小好友也相處得挺快樂的。由于是全托班，每天晚上，小好友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時分，我就會悄悄的坐在一旁看著她們，看著他

21、們開心的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。在接下來的每一天里，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，主動協(xié)作他們工作。戶外活動時提示幼兒留意安全；依據(jù)天氣改變按時提示幼兒增減衣物；洗手時，提示小好友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提示小好友安清靜靜的吃，以免嗆到.我盡自己最大的努力照料好每個小好友的生活，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。然后就是教育工作，作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變

22、為老師，這中間需要付出許多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但現(xiàn)實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小好友的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負(fù)。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評

23、課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的看法和建議，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。我很快樂能夠跟中一班的小好友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小好友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。特別是張慧老師，她上的課很活潑好玩、語言動作等各方面都能很好的吸引小好友們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改進(jìn)。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多

24、月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要要時辰一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)驗的積累，注意觀看有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，按時吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的力量。在實習(xí)期間，我認(rèn)識到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有耐煩，細(xì)心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的許多缺乏，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。在今后的

25、日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做得更好。幼兒園個人工作總結(jié)7帶著無比興奮和期望的心情來到了我要實習(xí)的托兒所，今天是實習(xí)的第一天，湊巧的是今天也是新學(xué)年開學(xué)的第一天，于是興奮和期望的心情又多了一分緊急。一進(jìn)入幼兒園大門就聽到了一陣陣哭鬧的聲響，在老師的引導(dǎo)下我見了幼兒園的主管，主管老師向我簡潔地介紹了一下托兒所的情況，把我分配到了PG的班級?？简炍业哪蜔┖湾N煉我的力量的時分到了，這是全園中最小年齡的班級，最小的18個月，最大的也不到3歲啊!但是，我欣然的接受了這項任務(wù)，由于我認(rèn)為我已經(jīng)做好了萬全的準(zhǔn)備。我們班本來有兩名老師，一名英文老師（菲律賓）和一名華文老師（中國），還有11名可愛的小寶寶們。真是萬事開頭難啊!一開頭就讓我不知所措，都在哭，抱抱這個，看看那個，好像哪個都不是很合作啊!瞬時把我做好的準(zhǔn)備全打亂了。無奈中我只有聽從我的老師的囑咐從旁幫助她穩(wěn)定好了大部分寶寶的心情，后來才得知原來大部分都是剛剛?cè)雽W(xué)的新寶寶啊!沖涼的環(huán)節(jié)是托兒所中必不行少的環(huán)節(jié)，我們