小學(xué)五年級(jí)班主任的工作總結(jié)

1、小學(xué)五年級(jí)班主任的工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以講述、談?wù)摓橹?，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。在這里給大家共享一些20XX小學(xué)五班級(jí)班主任的工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫忙。20XX小學(xué)五班級(jí)班主任的工作總結(jié)1在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)任五班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化思想道德教育，培育同學(xué)良好的品質(zhì)我利用教育資源，主動(dòng)組織開(kāi)展多種形

2、式的同學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)中不斷提高思想道德水平。利用班隊(duì)會(huì)讓同學(xué)通過(guò)溝通自己實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，暢談做文明事、當(dāng)文明人的歡樂(lè)與體會(huì)，將道德情感提升到道德觀念層面，并推廣開(kāi)來(lái)。同時(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校、家庭和社會(huì)公共事務(wù)，關(guān)懷社會(huì)道德?tīng)顩r，敢于發(fā)表道德評(píng)論，提出道德建設(shè)的看法和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題主動(dòng)開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)，如結(jié)合“母親節(jié)”組織開(kāi)展我為媽媽做件事的教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展班風(fēng)評(píng)比工作，每周一小結(jié)，進(jìn)一步深化同學(xué)文明禮儀和行為標(biāo)準(zhǔn)及養(yǎng)成教育。以小同學(xué)守則和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求的常規(guī)為主，抓好標(biāo)準(zhǔn)教育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)

3、慣，開(kāi)展誠(chéng)信教育，培育同學(xué)老實(shí)待人守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。強(qiáng)化文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，努力形成愛(ài)國(guó)守法、老實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好班風(fēng)良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，我班的同學(xué)雖然進(jìn)入了高段，但他們的自控力量還是差。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的晨會(huì)和周三的班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地強(qiáng)化同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小同學(xué)守則和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊(duì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。使每個(gè)同學(xué)具有“聽(tīng)從集體，聽(tīng)從指令”的思想，

4、具有自我約束力，形成習(xí)慣，使同學(xué)無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，按時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)強(qiáng)化與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律情況，按時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的批判，并肯定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各

5、學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。4、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同完成個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、制定個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)有目

6、標(biāo)才有動(dòng)力。同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了自己在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動(dòng)力。每個(gè)星期都對(duì)同學(xué)擬定的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。五、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和德教處的工作，我們主動(dòng)開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“老師您好，我的好老師”演講競(jìng)賽、“主動(dòng)參與感恩父母活動(dòng)”、“為中華之崛起而讀書(shū)”的主題班會(huì)、“美化校內(nèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)、“野外生

7、存訓(xùn)練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，按時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)；主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得較好的成果。六、家校聯(lián)系，形成教育合力本學(xué)期充足利用微信和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況按時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清楚的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。七、注意了后進(jìn)

8、生的轉(zhuǎn)化工作在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。八、安全工作常抓不懈班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修課。安全責(zé)任，重于泰山。一直把孩子的安全放在首位，每天講，周周提，教育同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，不讓自己受到損害。五班級(jí)是一個(gè)由中班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五班級(jí)的同學(xué)身上，既有中班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，又有高班級(jí)同學(xué)身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任常常囑咐同學(xué)安全的重要性，既囑咐同

9、學(xué)不要去欺侮小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。相對(duì)這班同學(xué)的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五班級(jí)同學(xué)在這一學(xué)期沒(méi)有顯現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。九、存在的缺乏1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比擬松懈。2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需強(qiáng)化。3、與家長(zhǎng)的共同協(xié)作不夠徹底。有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師溝通孩子的情況。但是有些家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。十、今后努力的方向1、要強(qiáng)化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。2、強(qiáng)化守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也

10、要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。4、加大激勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。5、同學(xué)大了，教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ロ槕?yīng)他們；6、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更耐煩的輔導(dǎo)。20XX小學(xué)五班級(jí)班主任的工作總結(jié)2從上學(xué)期開(kāi)頭，我接任五班級(jí)2班班主任一職。這個(gè)班的特點(diǎn)是：（1）大多數(shù)同學(xué)性格不太開(kāi)朗，思維不太活潑，但情感豐富簡(jiǎn)單被調(diào)動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。（3）綜合力量及素養(yǎng)有待提高，由于同學(xué)的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)很多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)

11、自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。一、針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)因材施教。書(shū)上說(shuō)：同學(xué)是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。所以這學(xué)期的工作我先規(guī)劃把同學(xué)研討透，各個(gè)層次的同學(xué)生理、心理特點(diǎn)都不一樣，我要明白他做些啥、想些啥，怎么讓他接受我的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，同學(xué)到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好同學(xué)，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依靠。只不過(guò)由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊，我實(shí)行了區(qū)分對(duì)待的方法，在嚴(yán)格要求的同時(shí)

12、，盡量多激勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，特別是施行小組評(píng)定的方法后，他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成了良性循環(huán)。二、轉(zhuǎn)變工作方式方法，增加班級(jí)凝聚力。本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅進(jìn)展了同學(xué)全面素養(yǎng)。最難忘的就是“感恩的心”主題班會(huì)，同學(xué)在中學(xué)會(huì)了關(guān)懷，學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了去感恩身邊的一切。我們班的孩子思維機(jī)敏聰慧，但上課和活動(dòng)時(shí)都不太主動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中沒(méi)有如愿得到第一名，但是之后認(rèn)真分析原因，例如有的同學(xué)集體感不強(qiáng)，臨時(shí)以借口請(qǐng)假躲避運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的。這點(diǎn)還是值得欣慰的為此，我也調(diào)整了一下教育方法，給同學(xué)的要求開(kāi)頭盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，嚴(yán)格檢查同學(xué)是否按

13、要求做到，并樹(shù)立典范進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。另外每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)，肯定同學(xué)做得好和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出缺乏及下次的希望。如此幾次下來(lái)，同學(xué)的精神面貌有了很大的飛躍。建立了靜靜話信箱，真正觸動(dòng)同學(xué)的往往是集體的言論，同學(xué)最不情愿的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。我把握了這種組織方法后，常常變換著對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。同學(xué)在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失利的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!三、發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充足利用表?yè)P(yáng)這一工具。每一個(gè)

14、同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的長(zhǎng)處，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)”，我國(guó)聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，多發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)

15、氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學(xué)歡樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑容!標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫忙。實(shí)行多激勵(lì)少批判的方法，根本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)然，由于我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在很多方面都還是存在著缺乏。如：1、班會(huì)課沒(méi)有時(shí)由于上正課，沒(méi)有堅(jiān)持如期開(kāi)展活動(dòng)。而通過(guò)思索與對(duì)其他班級(jí)的觀看，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)最要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力，強(qiáng)化班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。2、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、

16、班級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋細(xì)心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)、批判、激勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻經(jīng)常無(wú)視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里顯現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要趕緊把它登記來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。20XX小學(xué)五班級(jí)班主任的工作總結(jié)3過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)

17、傾聽(tīng)，按時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)強(qiáng)化與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律情況，按時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并肯定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作施行精細(xì)化責(zé)任制。2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研討備課，研討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充足相信同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育錘煉了同學(xué)的力量，

18、又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日布置、檢查；課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)布置檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，施行自愿承包，責(zé)任到人。3、充足發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。顯現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)開(kāi)。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特別情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中

19、解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸е旅吭乱淮芜M(jìn)行了活潑活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能主動(dòng)參與并取得了優(yōu)異的成果。二、培育同學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，同學(xué)的思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，進(jìn)行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省

20、心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。2、注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的同學(xué)，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛(ài)好的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。到達(dá)互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。三、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面

21、，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。四、主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作同學(xué)的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，顯現(xiàn)問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和同學(xué)明白，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的希望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于同學(xué)多，居住也比擬分散，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利按時(shí)。家訪工作我堅(jiān)定做到：困難同學(xué)（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題同學(xué)必訪，顯現(xiàn)波動(dòng)的同學(xué)必訪，有特長(zhǎng)的同學(xué)必

22、訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)必訪，家庭顯現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。五、少先隊(duì)活動(dòng)少先隊(duì)工作有組織，有目的在大隊(duì)部方案的指導(dǎo)下開(kāi)展抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)，使隊(duì)員在生活自理力量、體質(zhì)方面都有不同程度的提高。通過(guò)各種主題活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。本學(xué)期，組織同學(xué)參與了大隊(duì)部組織的一切活動(dòng)。在本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)中，老師聲情并茂的演講使同學(xué)深受感動(dòng)，多數(shù)同學(xué)聽(tīng)完后受感染。在為本校兩位白血病患者捐款活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了一片愛(ài)心，共計(jì)捐款2600元。在六一表彰會(huì)上，班上的部分同學(xué)得到表彰。20XX小學(xué)五班級(jí)班主任的工作總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬又

23、是一年過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我一直覺(jué)得歡樂(lè)。哪怕是許多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜美的回憶。本學(xué)期我擔(dān)任的是五班級(jí)8班的班主任。我們五8班是一個(gè)暖和歡樂(lè)、和諧互助的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰慧是我們的最大特點(diǎn)?！皻g樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”是我們的班級(jí)宗旨?！皥F(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”是我們的目標(biāo)，“做最好的自己”是我們的學(xué)風(fēng)，“主動(dòng)、努力、樂(lè)學(xué)、求新”是我們的班風(fēng)。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地開(kāi)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)；每個(gè)人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。一、好習(xí)慣，你有，我有，大家都有聞名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)潔一句話，就是

24、要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣確定孩子的命運(yùn)。小同學(xué)良好的心理品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，不但是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)身體的需要，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益、生存和進(jìn)展的力量，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)表達(dá)。好習(xí)慣假如從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得我最大的責(zé)任就是要培育同學(xué)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、在完成目標(biāo)中養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)學(xué)初，我和同學(xué)反復(fù)研討商量，確定一個(gè)大家都認(rèn)可的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。為此，我們特地召開(kāi)了主題班會(huì)“我們五8班”，會(huì)上，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。最終，我綜合了同學(xué)們的看法，提出“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的班級(jí)總目標(biāo)，其詳細(xì)內(nèi)容為：老師、同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，集體榮譽(yù)第一位

25、；紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比分?jǐn)?shù)高；紅旗流淌次數(shù)多；作業(yè)、考試、競(jìng)賽質(zhì)量一流；各項(xiàng)活動(dòng)風(fēng)貌最正確，穩(wěn)妥有創(chuàng)新。這個(gè)目標(biāo)包含著同學(xué)們美妙的向往，為了完成這個(gè)目標(biāo)，大家嚴(yán)格律己，努力團(tuán)結(jié)，主動(dòng)向上。而且，作為班主任的我首先從自身做起，要求同學(xué)做到的，自己首先做到，給同學(xué)樹(shù)立典范，比方在同學(xué)面前堅(jiān)持說(shuō)一般話，上課不遲到，當(dāng)同學(xué)面主動(dòng)撿垃圾等等。同學(xué)愛(ài)模擬，可塑性強(qiáng)，慢慢地養(yǎng)成了老實(shí)、勤勞、愛(ài)班級(jí)的好品質(zhì)。2、在活動(dòng)中養(yǎng)成好習(xí)慣豐富多彩的活動(dòng)，能培育同學(xué)良好的習(xí)慣。一學(xué)期里，結(jié)合學(xué)校德育工作布置和班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)語(yǔ)言文明花”、“爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)環(huán)?；ā?、“爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生保潔花”、“做時(shí)間的小主人”、“今天我當(dāng)家”、“歡樂(lè)伴

26、我成長(zhǎng)”等等主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)中小同學(xué)守則、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)、百花學(xué)校日常評(píng)分細(xì)則，了解做一個(gè)好同學(xué)的要求；在活動(dòng)中，讓他們感受集體的暖和；在活動(dòng)中，培育了他們各方面的習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動(dòng)幫忙的同學(xué)多了，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了，這讓我非常欣慰。一次次活動(dòng)、競(jìng)賽、游戲，同學(xué)在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，漸漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練慣“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得顛撲不破?！蔽裔槍?duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間強(qiáng)化了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書(shū)和寫(xiě)字

27、的姿態(tài)，結(jié)合三字歌的貫徹落實(shí)，每天提示他們留意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲響要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的力量方面，則要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周開(kāi)班會(huì)，我要求同學(xué)留意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？后抽同學(xué)起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。這些方法對(duì)同學(xué)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。如今同學(xué)在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，班上總有幾個(gè)調(diào)皮包聽(tīng)課或?qū)懽?/p>

28、業(yè)總愛(ài)伏在桌子上，我除了課上多給他們提示，還實(shí)行示范訓(xùn)練，在班上找小典范，開(kāi)展“請(qǐng)你像他這樣做”的示范活動(dòng)。在小調(diào)皮包們又伏在桌子上的時(shí)分，請(qǐng)小典范做出一個(gè)正確的姿態(tài)并說(shuō)：“請(qǐng)你像我這樣做”。同時(shí)表示小調(diào)皮包們學(xué)做，并說(shuō)：“我就像你這樣做”，通過(guò)反反復(fù)復(fù)常常不斷地進(jìn)行訓(xùn)練，使他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中養(yǎng)成了姿態(tài)端正的好習(xí)慣。我一直堅(jiān)信：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的是一獨(dú)特格；把一獨(dú)特格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運(yùn)。二、小當(dāng)家，你行，我行，大家都行聞名教育家魏書(shū)生強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全

29、過(guò)程的班級(jí)管理。一個(gè)班級(jí)中班干部是核心的管理者，是班級(jí)的“公仆”。在班干部的選拔與培育上，我們五8班可謂是獨(dú)具匠心。班干部由毛遂自薦和同學(xué)推舉相結(jié)合，班級(jí)當(dāng)家人采納輪換制，為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”主題班會(huì)，使孩子們更加明確自己的職責(zé)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為同學(xué)服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，我把一些班務(wù)放手讓班干部去做，培育他們的工作力量。每天早上，不等我去，孩子們就在當(dāng)家人我班有兩名值日生負(fù)責(zé)晨讀、課堂紀(jì)律、擦黑板、午休，其中一名由五個(gè)班委輪番，另一個(gè)則由全班同學(xué)輪番擔(dān)任的帶著下晨讀了；午休時(shí)的內(nèi)容更是豐富，有時(shí)唱歌，有時(shí)聽(tīng)播送，有時(shí)

30、誦讀美詩(shī)文。小班干們處事的力量也很強(qiáng)，比方有一次，方雅妮同學(xué)嘔吐了，嘔吐物不僅在地上一大堆，還濺在同學(xué)的衣服上。小班干們卻都不在乎，在當(dāng)家人的引領(lǐng)下，有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的，有為方雅妮擦衣服的、漱口的，這件事情在短短的下課時(shí)間就處理完了。這就是班干部的影響所在。為了使班級(jí)管理更加細(xì)致到位，我們班還建立了除班干部以外的二級(jí)管理人員，如有管理寢室的“寢室長(zhǎng)”，管理就餐的“餐長(zhǎng)”，管理窗戶的“窗長(zhǎng)”，管理電燈的“燈長(zhǎng)”，有管理花草的“花長(zhǎng)”，管理電腦的“電腦長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)開(kāi)門、關(guān)門的“門長(zhǎng)”，“紅領(lǐng)巾長(zhǎng)”、“校服長(zhǎng)”離開(kāi)教室出去時(shí)，“桌長(zhǎng)”會(huì)提示同學(xué)們擺齊桌子，整理好桌面的課本再出去；就餐后

31、，“餐長(zhǎng)”會(huì)提示同學(xué)們不忘擦潔凈自己掉在桌子上的飯菜殘?jiān)０嗉?jí)中全部的事物都被孩子們承包了。孩子們當(dāng)?shù)瞄_(kāi)心，做得自然就更投入了。他們把班級(jí)管理認(rèn)同為標(biāo)準(zhǔn)化，日?；?，絕大多數(shù)同學(xué)都文明紀(jì)律，班風(fēng)良好。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的班級(jí)工作評(píng)估中獲同班級(jí)一等獎(jiǎng)第一名。三、促評(píng)比，你棒，我棒，大家都棒我在班級(jí)建立了三個(gè)評(píng)比榜，分別是“學(xué)習(xí)表現(xiàn)星”、“作業(yè)星”和“背書(shū)能手”。學(xué)習(xí)表現(xiàn)星的爭(zhēng)取方法是：只要你所在的四人學(xué)習(xí)小組在一個(gè)星期里獲得了“”，且不被任何班干部記錄名字就可以獲評(píng)“星級(jí)小組”，并且每位組員可以得一個(gè)“學(xué)習(xí)星”的小印章。這項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)習(xí)表現(xiàn)主管負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，做到一星期一評(píng)比，在期末進(jìn)行總評(píng)，頒發(fā)證書(shū)。

32、作業(yè)星的爭(zhēng)取方法是：每次做作業(yè)都能認(rèn)真完成，而且書(shū)寫(xiě)工整，正確率較高，一星期得3次“A”就可以獲得一個(gè)“作業(yè)星”小印章。背書(shū)能手則依據(jù)每日背書(shū)的情況進(jìn)行計(jì)分，背一課即可得1分，期中、期末兩次累計(jì)評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)“背書(shū)能手”證書(shū)。同學(xué)們?yōu)榱嗽u(píng)上“背書(shū)能手”，只要一有空閑就背書(shū)，把課文內(nèi)容背得滾瓜爛熟。通過(guò)開(kāi)展這些評(píng)比活動(dòng)，對(duì)同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，很多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，對(duì)自己的缺乏之處也有了更大的認(rèn)識(shí)，并能按時(shí)改正。20XX小學(xué)五班級(jí)班主任的工作總結(jié)5本學(xué)年，我擔(dān)任五（六）班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事班級(jí)管理和教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)

33、的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真研討教材，制定本學(xué)期的教學(xué)方案。學(xué)期開(kāi)頭，我反復(fù)研討新課標(biāo)，了解五班級(jí)數(shù)學(xué)同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，認(rèn)真看新課標(biāo)的根本理念，深入領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研討同學(xué)，探究教法，采納多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。認(rèn)真制定教學(xué)方案，注意研討教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育良好的品德和高尚的人格。二、注意培育同學(xué)計(jì)