學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)報告

1、學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)報告總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。下面是細(xì)心整理的學(xué)校老師線上教學(xué)工作總結(jié)報告5篇，希望對大家有所幫忙。學(xué)校老師線上教學(xué)工作總結(jié)報告篇1伴著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于同學(xué)是一個重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了恰當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行學(xué)問精簡。在班級直播課的課件中我按時補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起

2、班級在線直播。二、簽到情況直播開頭回復(fù)簽到，直播過程中不定時點(diǎn)名回復(fù)簽到，催促同學(xué)盡量全程參與，聽課率到達(dá)98%以上。三、教學(xué)過程心得這種教學(xué)方式的確非常新穎，對老師和同學(xué)來說都非常新穎，小同學(xué)自控力量差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提問同學(xué)，一方面提高同學(xué)的課堂留意力，另一方面也使同學(xué)能夠堅(jiān)守課堂。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理力量也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，同學(xué)不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注意點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。四、作業(yè)檢查每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，訓(xùn)練題完成后要求家長監(jiān)督在

3、本上簽字，拍照上傳。這是比擬簡潔的作業(yè)，大多同學(xué)課后能主動在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別同學(xué)作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很抱負(fù)。五、今后措施1、強(qiáng)化課堂監(jiān)管力度，如采納視頻會議形式模擬課堂提問。2、多與同學(xué)溝通，按時了解學(xué)習(xí)情況3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些鼓勵性的語言，激勵同學(xué)主動完成任務(wù)?？傊視朔щy，做好線上教學(xué)工作。學(xué)校老師線上教學(xué)工作總結(jié)報告篇2經(jīng)過兩天的在線教行，發(fā)現(xiàn)了許多線上授課的長處和缺點(diǎn)。長處是：線上課程資源豐富；同學(xué)參與度透亮化。缺點(diǎn)是：同學(xué)上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學(xué)的實(shí)際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)，本著一心服務(wù)同學(xué)

4、的初衷，充足利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的缺乏。本人結(jié)合了高校青少年的心理特點(diǎn)及線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)主要從以下幾方面各個突破：一、老師方面1、肯定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、PPT等課件，同時結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)情況對學(xué)問框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對普招同學(xué)、對口及文科同學(xué)的差異性，在有關(guān)課堂學(xué)問補(bǔ)充的群聊中會有難易的區(qū)分，因此在恰當(dāng)處會作出舍棄或具體說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求，細(xì)講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解。2、提前設(shè)計(jì)線上課堂上的各種教學(xué)活動。如，充足利用小測驗(yàn)、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，又穩(wěn)固了線上視頻中學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)。

5、二、同學(xué)方面1、心理上由于網(wǎng)課主要靠同學(xué)的自覺性，因此在課堂前會不斷強(qiáng)調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成果的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)習(xí)通上同學(xué)參與度的透亮化，在愛護(hù)同學(xué)隱私的前提下向同學(xué)展現(xiàn)了部分功能的強(qiáng)盛性，這在肯定程度上提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動主動性。2、工具選擇上充足利用同學(xué)可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢必會在頂峰期擁堵，這是不行防止的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將同學(xué)分在了兩片區(qū)域，而老師端就可以一起利用手機(jī)、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和溝通既顯示了老師的親和力，又解決了同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)提出的疑難問題。3、同學(xué)兼顧上如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位同學(xué)的問題解決？打字太慢

6、？提問太多？那就寫下來，拍上去。針對個別問題老師端亦可拍照或者語音解決；對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。以上只是本人的一些拙見，線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進(jìn)之處，期望各位同事賜予指正及建議。方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會戰(zhàn)勝困難險阻，共創(chuàng)漂亮的明天。學(xué)校老師線上教學(xué)工作總結(jié)報告篇3時間毫不停留德走著擔(dān)任一班級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、抓好同

7、學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一班級的小同學(xué)來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。所以，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學(xué)期來的培育，我班大部分同學(xué)都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)一班級作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱

8、讀等方面作了努力。（1）注意漢語拼音學(xué)問的把握。漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得活潑趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓同學(xué)學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每一天激勵同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我異樣留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，

9、作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶同學(xué)一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。（3）抓好讀書訓(xùn)練。如何讓同學(xué)能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學(xué)讀書

10、的愛好。其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注意自我的示范性。由于一班級的同學(xué)模擬性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。三、存在問題與缺乏1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫把握的不好。2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思索的問題之一。四

11、、今后努力的方向和想象1、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。2、強(qiáng)化自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以順應(yīng)新形式下教學(xué)進(jìn)展的需要。3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作?？傊?，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成果。學(xué)校老師線上教學(xué)工作總結(jié)報告篇4不知不覺間，線上的“停課不停學(xué)”教學(xué)也已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了，作為一名工作了X年的老老師，我始終在黑板上寫字，始終在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實(shí)在是讓我非常的不順應(yīng)。但是我明白，如今的情況，順應(yīng)進(jìn)展和轉(zhuǎn)變才是進(jìn)步!作為老師，我也必需克服這些缺乏

12、，按時的改進(jìn)自己!在這段時間的教學(xué)中，我通過網(wǎng)絡(luò)搜尋以及和其他老師的經(jīng)驗(yàn)溝通慢慢的學(xué)會了網(wǎng)上教學(xué)的技巧，期間還和同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少電腦的運(yùn)用技巧。慢慢的，我對這種轉(zhuǎn)變也不再這么排斥，在如今的我看來，這次的改變，并不僅僅是應(yīng)急只舉動，更是我們的進(jìn)步之舉。以下，是我對這段時間線上教學(xué)的總結(jié)：一、順應(yīng)階段我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網(wǎng)絡(luò)的時間也非常的有限，而且多是運(yùn)用在備課以及查找資料方面。關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這樣的方式，在一開頭我是想都不敢想的。這也意味著我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)非常的有限。這給我初期接觸的時分，帶來了很大的麻煩。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，主動的請教班上教導(dǎo)計(jì)算機(jī)的X老師，通過老

13、師的指點(diǎn)，我牽強(qiáng)把握了根本的授課操作，并就此開頭了自己的線上教學(xué)。二、教學(xué)階段一開頭的時分，我的線上課程非常的糟糕，我對計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)似乎成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟識，加上對器材的運(yùn)用也不清晰，這導(dǎo)致一節(jié)課下來許多的學(xué)問都沒能講到?？粗倨趤頊?zhǔn)備的這么多資料，我當(dāng)時真的感到非常的頭痛。但是，面對這樣的情況，我們的同學(xué)們卻沒有“袖手旁觀”。每當(dāng)我的在教學(xué)期間顯現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的指點(diǎn)，我竟然也慢慢的熟識了這個軟件的操作!并且，在我們這樣相互的教導(dǎo)下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學(xué)們似乎也不這么在意我“嚴(yán)格”的臉。盡管這導(dǎo)致了些許的同學(xué)上課不認(rèn)真，

14、但是也帶動了大部分同學(xué)和我的主動溝通!如今，我們的溝通更加的便利，通過網(wǎng)上的溝通，同學(xué)們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，如今來問我題目的同學(xué)變的更多，也更主動了。三、對工作的評判沒能做好準(zhǔn)備，這的確是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學(xué)們更加親切，這也算是因禍得福。盡管線上的教學(xué)有許多的缺乏，但是我們通過主動的利用，也同樣發(fā)現(xiàn)了許多的便利，我相信，這些肯定能成為我們將來學(xué)習(xí)的優(yōu)勢!學(xué)校老師線上教學(xué)工作總結(jié)報告篇5從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進(jìn)行線上教學(xué)的老師也重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，重新了解到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在哪里。在“停課不停學(xué)”的宗旨下，我的線上教學(xué)工作算是圓滿完成了

15、，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學(xué)總結(jié)如下：一、“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進(jìn)行線上教學(xué)的老師都進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學(xué)”，不單單是指學(xué)習(xí)的方式有所改變，也指學(xué)習(xí)的內(nèi)容有待各位教學(xué)的老師認(rèn)真端詳了。在學(xué)習(xí)的方式上，無疑如今的線上教學(xué)是我們?nèi)坷蠋熯M(jìn)行教學(xué)的重點(diǎn)方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在詳細(xì)情況詳細(xì)分析下對自己的同學(xué)進(jìn)行有針對性的綻開學(xué)習(xí)，不能由于全國都在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)便要求自己班上的同學(xué)都進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，萬一有家庭沒有這個條 件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗(yàn)我們?nèi)珖舷箩t(yī)護(hù)人員的時辰，也是考驗(yàn)我們每一位老師的時辰。二、學(xué)習(xí)在線上也在線下，在課本之外對于這一次的線上教學(xué)，我也在教學(xué)的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的同學(xué)家庭都是有條 件線上學(xué)習(xí)的，可究竟還是有同學(xué)家庭是無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何綻開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的同學(xué)綻開一些相關(guān)問題的探討，讓每個班級的同學(xué)都能夠主動探究關(guān)于這個世界關(guān)于這次疫情的學(xué)習(xí)，這不正是一次非常好的時機(jī)，讓孩子們認(rèn)識世界嗎？不是