第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、第 頁第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。 1進(jìn)一步更新教化教學(xué)理念。新的教化理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們先后學(xué)習(xí)了新教材備課會(huì)，剛好了解新老教材之間的改變，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題，分析緣由，最終制定解決問題的策略，不斷提高相識(shí)，深化和發(fā)展，使老師主動(dòng)投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，剛好反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。 2重視校本教研活動(dòng)。教研組本著以老師為主體，校本探

2、討為載體，培訓(xùn)為依托，主動(dòng)探究教學(xué)新模式。學(xué)校組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析探討、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一樣認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作溝通的實(shí)力培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。 3主動(dòng)開展教研組活動(dòng)，以課題探討、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)探討工作。每次活動(dòng)本組成員都主動(dòng)參加，共同完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。 4開展聽課、評課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。 5加強(qiáng)對中青年老師的培育和

3、提高，為中青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，給中青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過年級(jí)組骨干老師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)老師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。 二、深化開展校本教研 在學(xué)期中，我們高段組仔細(xì)開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學(xué)實(shí)際問題動(dòng)身，實(shí)實(shí)在在地選好教學(xué)探討點(diǎn)，提高教研活動(dòng)的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。 高段學(xué)生，由于年齡小，學(xué)問結(jié)構(gòu)尚未形成，思維還沒有成熟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中簡單出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。針對這些我們制定了對

4、“低段學(xué)生計(jì)算常見錯(cuò)誤分析及對策”，主要針對他們在平常作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤進(jìn)行分析并找尋相應(yīng)的解決策略，教給孩子詳細(xì)的方法，讓他們學(xué)會(huì)自我反思和改正錯(cuò)誤，培育良好的計(jì)算習(xí)慣。 我們找到了今后對待高段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯(cuò)誤的分析及應(yīng)對策略。主要有以下幾點(diǎn)： 1、高段學(xué)生由于基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，造成概念不清而引起的錯(cuò)誤，因此教學(xué)時(shí)注意基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和鞏固； 2、高段學(xué)生由于心理緣由會(huì)造成一些常見的錯(cuò)誤，作為老師多探討學(xué)生的心理，有針對性的教學(xué)，避開不必要的錯(cuò)誤； 3、馬虎致錯(cuò)的矯正策略。 三、存在的不足和須要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。 1主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，變更陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)

5、方法，在課堂上創(chuàng)建民主同等的教學(xué)氛圍，賜予學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和想象的拓展空間，使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。 2進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。 3進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2 匆忙中一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我校教研組組織老師主動(dòng)地開展了各項(xiàng)教化教研活動(dòng)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下: 一、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 我們組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增加課程改革的

6、意識(shí)和自覺性，促進(jìn)課程改革的深化發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教化雜志刊載的最新教化理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新學(xué)問、充溢老師。 二、堅(jiān)持實(shí)踐 1、加強(qiáng)集體備課。 通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個(gè)人加減教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師教化教學(xué)水平的共同提高。 2、優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期接著把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了老師工作的主動(dòng)性。 三、存在的不足和須要進(jìn)

7、一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。 1、由于本人實(shí)力有限，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。 2、教學(xué)水平有待提高，特殊是老師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。 3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3 本期在學(xué)校黨

8、政及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組的四位老師團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，圓滿地完成了原安排的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下： 開學(xué)伊始，我們就集體探討制定了具體可行的教學(xué)教研安排，然后根據(jù)安排有條不紊地開展工作。 1、教學(xué)常規(guī)方面： 我們每位老師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)八仔細(xì)，切實(shí)抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。在各級(jí)部門的檢查中，獲得了一樣好評。教化教學(xué)做到零投訴。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，并有記錄，有評析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯(cuò)題記錄本、學(xué)生成長記錄本、學(xué)問要點(diǎn)本，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教

9、學(xué)方案和策略，并且能做到因材施教。每個(gè)單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。備課堅(jiān)持做到課前有修改，課后有反思。輔導(dǎo)差生耐性細(xì)致，并實(shí)施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺，從而提高他們的自信念；另外，還實(shí)行一幫一的結(jié)對子活動(dòng)來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果，效果也較好。 2教學(xué)行為方面： 堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，悉心鉆研教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性；實(shí)行多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，盡量讓孩子們在歡樂、輕松的氛圍中自主探究，學(xué)習(xí)和建構(gòu)學(xué)問，形成自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)問體系。 3、教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)：本學(xué)期，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)生學(xué)到的學(xué)

10、問和得到的實(shí)力，更為關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得的數(shù)學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、看法。為此，我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，在抓好基礎(chǔ)學(xué)問的傳授駕馭，基本技能的培育訓(xùn)練的同時(shí)，還特殊留意培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和綜合應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力。在這方面我們著重做了如下的工作。 （1）堅(jiān)持實(shí)施單元小結(jié)的工作，每個(gè)單元完后，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的學(xué)問要點(diǎn)，然后老師指導(dǎo)整理，期末再整理出全冊的學(xué)問要點(diǎn)。通過幾學(xué)期的培育，學(xué)生都學(xué)會(huì)了整理學(xué)問的方法，總結(jié)實(shí)力有了很大提高；并使學(xué)生通過自己的整理，對所學(xué)學(xué)問形成了完整的學(xué)問體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 （2）我們還留意培育學(xué)生總結(jié)反思的實(shí)力

11、。開學(xué)一個(gè)月后，我們讓學(xué)生寫出一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思，找出自己滿足和不滿足的地方，提出改進(jìn)策略，定出半期目標(biāo)。本學(xué)期進(jìn)行了全區(qū)實(shí)行了一次綜合學(xué)歷測評。測評結(jié)束后，老師指導(dǎo)學(xué)生寫分析報(bào)告及感想，給教學(xué)提建議；給找自己的竟?fàn)帉κ郑o自己提奮斗目標(biāo)等。使學(xué)生在反思總結(jié)中提高自我教化的實(shí)力和自律實(shí)力。有時(shí)還讓學(xué)生針對某件事寫出自己的看法，從而培育孩子們明辨是非的實(shí)力。 4、教研活動(dòng)方面： 我組的每次教研活動(dòng)都是定時(shí)間，有安排，有主題地進(jìn)行。特殊注意教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能主動(dòng)發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的看法，然后共同探討探討，達(dá)成共識(shí)，最終實(shí)施。我們教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂探討課，

12、課后都進(jìn)行了仔細(xì)地評析，反思和總結(jié)。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機(jī)教研；在運(yùn)用教材、課堂教學(xué)中誰遇到懷疑，我們都會(huì)坐下來探討、探討，找尋解決的方法。教學(xué)中有了好的閱歷，我們都會(huì)毫無保留地與大家共享。另外，我們還參與了六次區(qū)教研活動(dòng)，三次聯(lián)組教研活動(dòng)，六次校級(jí)教研，每次教研我們每位老師都仔細(xì)聽，仔細(xì)記，都有不同層次的收獲。為了解決新教材運(yùn)用過程中遇到的困難，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多。 這學(xué)期，我組參與的教學(xué)探討活動(dòng)主要有：（1）、開學(xué)前的反思與溝通；（2）、重讀新課標(biāo)；（3）、青羊區(qū)賽課活動(dòng)；（4）、學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控研

13、討活動(dòng)；（5）、全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課及觀摩溝通活動(dòng)；（6）、西部老師培訓(xùn)活動(dòng)；（7）、課堂常規(guī)之有效的課堂組織；（8）、課堂評價(jià)之生生互評；（9）、全國華杯賽冬令營選拔活動(dòng)。 5、教學(xué)科研方面：我們在教學(xué)的同時(shí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)理論，并將教學(xué)科研課題深化到教學(xué)實(shí)踐工作中來驗(yàn)證。本期我們結(jié)合數(shù)學(xué)大組的課題有效課堂之課堂評價(jià)，制定了我組的子課題生生互評。在實(shí)際教學(xué)工作中收集和整理資料，并在學(xué)期末向全校老師做了匯報(bào)總結(jié)。 6、綜合實(shí)踐活動(dòng)：一是開學(xué)初開展了數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動(dòng)；二是進(jìn)行了數(shù)學(xué)小報(bào)展覽；三是學(xué)了圓和統(tǒng)計(jì)后，讓學(xué)生利用休息時(shí)間，充分進(jìn)行生活小調(diào)查，找到生活中各種圓的應(yīng)用，并且在全班做匯報(bào)溝

14、通。這些活動(dòng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好和自信念也得到提高。另外，我們還勝利地組織學(xué)生參與了學(xué)校開展的小櫻桃杯數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。 7、其他：本學(xué)期，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室，進(jìn)行隨堂課的聽、評課，分別執(zhí)教百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一、二、三，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討，收獲頗多；趙曉老師和任萍老師還擔(dān)當(dāng)了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，趙老師進(jìn)行點(diǎn)評。 8、在教化方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位。愛字當(dāng)頭，嚴(yán)在愛中。在協(xié)作班主任搞好班務(wù)工作的同時(shí)，我們以激勵(lì)、獎(jiǎng)賞為主；讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級(jí)的暖和，感受到老師如父母般的關(guān)愛；讓學(xué)生在這個(gè)大家庭里感到驕傲，讓他們