有關(guān)大班語(yǔ)言教案三篇

1、有關(guān)大班語(yǔ)言教案三篇大班語(yǔ)言教案 篇1語(yǔ)感是人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐和有意識(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練中，語(yǔ)言文字的規(guī)律、詞句的含義、情味等，以“格”的形式在腦中固定而成的。分享了大班語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)教案給老師們借鑒！活動(dòng)目標(biāo)1幫助幼兒在觀(guān)察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。2要求幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文，并能用繪畫(huà)等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。3擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)他們運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。(這篇優(yōu)美的散文運(yùn)用了形象而易于幼兒理解的比喻手法表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然、向往田園生活的質(zhì)樸的情感，優(yōu)美又富于生命的活力，易使幼兒增添對(duì)大自然、美好生活的熱愛(ài)和憧憬。作品篇稽鍍小，易于幼兒朗誦；

2、結(jié)構(gòu)層次清楚分明，易于幼兒仿編。理解和欣賞文學(xué)作品、學(xué)習(xí)其中的優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)句、創(chuàng)造性地運(yùn)用作品中的句式和結(jié)構(gòu)是文學(xué)活動(dòng)的要求，該活動(dòng)的目標(biāo)更是這些要求的具體體現(xiàn)。)活動(dòng)準(zhǔn)備1幼兒觀(guān)察過(guò)蒲公英，了解它的外形特征。2錄音機(jī)、配樂(lè)散文磁帶；水彩筆、油畫(huà)棒、白紙若干。(欣賞散文之前，讓幼兒積累一些對(duì)蒲公英的外形特征的感性認(rèn)識(shí)，能幫助幼兒較好地理解散文。)活動(dòng)過(guò)程大班語(yǔ)言教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、在嘗試用語(yǔ)言描述物體主要特征的過(guò)程中體驗(yàn)猜謎的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)在傾聽(tīng)別人的回答后進(jìn)行補(bǔ)充，知道自己的成功離不開(kāi)周?chē)说膸椭?、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。4、閱讀故事，能細(xì)致的

3、觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在觀(guān)察、思考、整合、表達(dá)、傾聽(tīng)、補(bǔ)充表達(dá)、整合猜想中發(fā)展幼兒看、想、聽(tīng)、說(shuō)的能力。2、難點(diǎn)：要提醒幼兒遵守游戲的規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片若干幅(熊貓、鑰匙、掃把、蘑菇、自行車(chē)等等)、記分牌。教學(xué)理論依據(jù)：學(xué)前教育課程內(nèi)容中指出，要培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能大膽用語(yǔ)言與人交流，注意傾聽(tīng)。同時(shí)指出5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)之一就是能生動(dòng)、有表情地描述事物，他們看圖講述能力已明顯提高，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣，并力求與別人不同。在合作意識(shí)上逐漸增強(qiáng)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，一起開(kāi)展合作性游戲。本次活動(dòng)通過(guò)多人看圖，一人猜圖到分組競(jìng)賽，兩組看圖，兩組代表競(jìng)爭(zhēng)猜圖的

4、過(guò)程，既發(fā)展了幼兒觀(guān)察、思考、整合、表達(dá)、傾聽(tīng)、補(bǔ)充表達(dá)的能力，也培養(yǎng)了幼兒間的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)感恩，感謝提供準(zhǔn)確信息的孩子，這一點(diǎn)讓孩子們知道自己的成功是離不開(kāi)周?chē)榈膸椭?，要學(xué)會(huì)感恩感謝，這有益于孩子的終生發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：一、了解游戲1.孩子們，你們知道心有靈犀是什么意思嗎?今天我們玩的游戲就叫心有靈犀。2.宣布游戲規(guī)則。請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)猜謎，猜謎者不能看圖片。下面的小朋友要仔細(xì)看老師手里的圖片，千萬(wàn)不能說(shuō)出圖片的名字，但可以告訴猜謎者看到的物體是怎么樣的，比如顏色、形狀、用途等。猜謎者猜出答案后要和那些提供信息的小朋友握握手或是擁抱一下，我

5、們要學(xué)會(huì)感謝幫助過(guò)我們的人。3.聽(tīng)懂規(guī)則了嗎?還記得有哪些規(guī)則?二、試玩游戲1.提供一些比較簡(jiǎn)單的圖片，如熊貓等，請(qǐng)個(gè)別幼兒試猜，其余幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容的特征。2.每次猜謎者猜對(duì)后，教師均給予提示：還記得剛才哪幾個(gè)朋友為你提供了信息?和他們一一握手擁抱吧，感謝他們給了你這么重要的信息。三、分組搶猜1、教師宣布競(jìng)賽規(guī)則將幼兒分成兩組，每組8人。教師宣布競(jìng)賽規(guī)則：每次比賽時(shí)每組依次派出一位代表參加搶猜;猜謎者不能看圖片，其他幼兒根據(jù)圖片提供信息，哪隊(duì)先猜出答案就為哪隊(duì)加10分：比賽過(guò)程中若有人透露答案，就給對(duì)方隊(duì)加10分;-先拿到50分的獲勝。2、幼兒游戲(過(guò)程中如出現(xiàn)氣餒、責(zé)怪的情緒語(yǔ)言，教師

6、要及時(shí)回應(yīng))四、小結(jié)游戲1.觀(guān)察兩隊(duì)記分牌上的成績(jī)，宣布游戲結(jié)果。2.今天，每個(gè)小朋友都猜謎了，你們覺(jué)得怎樣做才能猜出答案?今天你們每個(gè)人也都提供過(guò)信息了，你們認(rèn)為提供信息的人怎樣說(shuō)話(huà)才能讓別人聽(tīng)明白?3.今天的游戲告訴我們：不僅要會(huì)說(shuō)話(huà)，還要學(xué)說(shuō)準(zhǔn)確的話(huà)，這樣才能讓人聽(tīng)得明明白白。在猜謎的時(shí)候你們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，你能成功是離不開(kāi)周?chē)说膸椭膶?duì)嗎，我們要學(xué)會(huì)感謝幫助我們過(guò)我們的人。教學(xué)反思：1、教學(xué)目標(biāo)具體清晰，定位準(zhǔn)確，找準(zhǔn)了幼兒最近發(fā)展區(qū)。2、教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，并讓幼兒從小接觸外國(guó)的藝術(shù)出發(fā)點(diǎn)好。3、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，重難點(diǎn)突出，提問(wèn)設(shè)計(jì)能貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣， 促進(jìn)有效互動(dòng)，教學(xué)

7、手段服務(wù)于目標(biāo)完成和內(nèi)容的落實(shí)。4、教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。5、教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料互動(dòng)緊密。6、教師的語(yǔ)言推進(jìn)性強(qiáng)，有效推進(jìn)了幼兒的禁言、語(yǔ)言、情感、技能、習(xí)慣。7、教師應(yīng)對(duì)機(jī)制靈活，有效回應(yīng)出彩。8、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，過(guò)程緊湊，幼兒積極投入，有不同程度發(fā)展。大班語(yǔ)言教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本首古詩(shī)生字“楓”，讀準(zhǔn)“斜”，理解詞語(yǔ)。2、讀懂山行，用自己的話(huà)語(yǔ)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。3、感受古詩(shī)所描繪的景色，體會(huì)詩(shī)人的感情。教學(xué)過(guò)程：一、古詩(shī)激趣1、學(xué)生交流古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2、回憶學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本方法（1）理解課題，認(rèn)識(shí)作者（2）解釋詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意（3）聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象（4）感情朗讀，體會(huì)詩(shī)境二、揭題學(xué)習(xí)山行1、認(rèn)真讀詩(shī)，想一想哪些你能讀懂了？2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，交流。（1）山行：在山路上行走。（2）作者：杜牧（唐）學(xué)生用課外知識(shí)交流對(duì)杜牧的認(rèn)識(shí)，加深記憶，更方便的理解詩(shī)意。（3）交流：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處（學(xué)生發(fā)現(xiàn)交流，在結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑，解讀古詩(shī)詞魚(yú)。）3、句子的理解：A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時(shí)節(jié)的山頭。B、山上白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見(jiàn)幾戶(hù)人家。C、因?yàn)榱魬龠@楓林傍晚的美景而停下車(chē)來(lái)（觀(guān)賞）。D、秋霜打過(guò)的楓葉比二月里盛開(kāi)的紅花還要鮮紅。