中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、【最新】中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識 ,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要的,同時(shí)也是 大學(xué)校訓(xùn)立身為公.學(xué)以致用的具體表現(xiàn).在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要98開始了我的教育實(shí)習(xí)生活.實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂.在整個(gè)備課上課課后反饋的過程中,多查資料,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教交流,從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己.這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括:課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作.課堂教學(xué)活動(dòng)在 以課堂教學(xué)為主,課堂活動(dòng)為輔.內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力.情緒調(diào)節(jié).人際交往心理咨詢工作在 詢室接待他

2、們,幫助解決他們遇到的問題.在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題,掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn).通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng),使我對教師有了新的認(rèn)識,有了很多切身體會(huì)和感想:首先,在知識素養(yǎng)方面.教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識, 豐富的教育和心理科學(xué)知識.知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué).社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深.精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ) ,這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧 ,并能運(yùn)用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一

3、定的與本學(xué)科相關(guān)的知識 .我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實(shí)踐方面更是如此,以前在班級里有過試講經(jīng)歷, 但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,而要給學(xué)生講好課,就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,因?yàn)橛绊懸蛩睾芏?因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力 ,提高專業(yè)技能,還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識.只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學(xué)過程中處理好教材,把握住教材的難點(diǎn),才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力.廣博的科學(xué)文化知識,我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年,他們興趣廣泛, 求知欲望強(qiáng)烈.他們提出各種各樣的問題

4、,需要教師去解答和引導(dǎo).而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題是我前所未聞的.教師要想滿足學(xué)生的求知欲, 并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊(yùn).為此, 教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識 ,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣 ,以終身學(xué)習(xí)的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu) .只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展.豐富的教育和心理科學(xué)知識,要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué), 心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律 ,樹立起科學(xué)教育思想觀

5、念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段.具備了這些條件, 才有可能在自己的工作中少走彎路.其次,在教師德育素養(yǎng)方面.教書育人決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育.教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作.作為教師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作.培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心.責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,竭盡全力地教育好學(xué)生.教師對學(xué)生的愛,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力.在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從

6、教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物 ,如何做人.因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率.最后,在教師能力素養(yǎng)方面.教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員 ,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識能力.學(xué)習(xí)能力.交往能力.自控能力和創(chuàng)造能力等之外, 還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力 .我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:(一)語言表達(dá).溝通能力.語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的 .教師所使用的語言,大部分是口頭語言,要求準(zhǔn)確規(guī)范,簡潔生動(dòng),富有邏輯性,感染力和說服力;觀點(diǎn)正確,內(nèi)容充實(shí),行文流暢,書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求.除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達(dá)自己的能力.(二)組織管理能力.教師工作面臨的對象通常是班級集體,在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng),就需要教師有一定的組織管理能力 .在實(shí)習(xí)活動(dòng)的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng),還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順利有效地進(jìn)行.