2022初中教師年度考核個人總結(jié)新版_第1頁
2022初中教師年度考核個人總結(jié)新版_第2頁
2022初中教師年度考核個人總結(jié)新版_第3頁
2022初中教師年度考核個人總結(jié)新版_第4頁
2022初中教師年度考核個人總結(jié)新版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第13頁 共13頁2022初中老師年度考核個人總結(jié)新版2022初中老師年度考核個人總結(jié)新版多篇,但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。初中老師年度考核個人總結(jié)1一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年就要過去了。在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作,現(xiàn)作簡單總結(jié):一、在政治思想方面作為一位老師,我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,本人可以認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項科研活動,并且做了自我總結(jié)。端正思想,教書育人,為人師表。二、在教育教學(xué)方面在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案,制定好教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)

2、習(xí)情況,備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識時,運用多種教學(xué)方法,耐心教誨學(xué)生;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進展思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。在課堂上,認真授課,上半年,任教九(2)九(5)班,下半年,任教七(4)七(5)班,充分利用學(xué)校的電教平臺,制作好每課課件,情景教學(xué)、及運用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地修改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析p 。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析p 講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,進步教學(xué)質(zhì)量。功

3、夫不負有心人,學(xué)生的成績就是的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學(xué)生成績在同層次的班級中名列前茅。20 x年的中考成績也在同層次中排列最前。三、在工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè),從不因個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學(xué)論文,如上半年,我撰寫的論文輕松學(xué)習(xí),輕松作文在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。教育是愛心事業(yè),從學(xué)生身心安康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別后進生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中

4、我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。我將會努力學(xué)習(xí),把的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!初中老師年度考核個人總結(jié)2在這個學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學(xué)及七年級三、四、五班的生物教學(xué)工作,一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)詳細總結(jié)如下:一、班主任工作在擔任八年級一班班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深化理解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格治理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工

5、作常抓不懈,施行制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力制造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容,理解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學(xué)方法,制定了實在可行的學(xué)期工作方案,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目的和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識,學(xué)會做人是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生制造才能教學(xué)實驗專題。積極進展教學(xué)改

6、革。積極參學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),課前聽課等教學(xué)活動,汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷,進步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美才能,越有制造力。所以,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮,

7、讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,在進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,進步了我校的數(shù)學(xué)程度,獲得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有缺乏之處,還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學(xué)年度為進步我校學(xué)生的數(shù)學(xué)程度,營造校園的文化氣氛,促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。初中老師年度考核個人總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間,繁忙的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,我積極理論著,以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準那么,催促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié):一、德方面老師是“人類靈魂的工程師”,因此老師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件

8、簡單的事情,老師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的安康成長,從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。課堂上,我時刻注意標準自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學(xué)生給我提意見,并認真答復(fù)學(xué)生提出的每一個問題。課后,我經(jīng)常走進教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動,加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時,適時地給予學(xué)生鼓勵,與學(xué)生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。二、能方面教好書是老師的根本職責之一,為了進步自己的理論修養(yǎng)程度,增強老師人格魅力,更好地教好書,我堅

9、持給自己“充電”,堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”,堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當做公開課去準備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點,再查閱資料,把每份教案都當作一項工程去設(shè)計,做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目的。三、勤方面本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作。此外,還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”播送臺的指導(dǎo)工作,每一項工作對我來說,都是一個挑戰(zhàn)

10、,都是一個自我鍛煉的時機。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)與反思,在每一個方面都寫有工作心得,不斷改良,進步工作效率。四、績方面1、在教學(xué)方面:開了兩次公開課,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。2、教研方面:本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。俗話說:“金無足赤,人無完人?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我仍然有很多的缺乏之處,如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識面較窄,理論修養(yǎng)程度不高,在教育學(xué)生方面的經(jīng)歷的還缺乏,在以后的工作中,我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多考慮、多總結(jié)、多反思”,

11、以期更大的進步。初中老師年度考核個人總結(jié)4_學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比擬完好的知識構(gòu)造,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學(xué)程度,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想素質(zhì)認真參加政治學(xué)習(xí),有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研

12、和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于承受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。二、業(yè)務(wù)知識才能在工作中,能根據(jù)需要有方案地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是進步教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)生心理安康教育,開展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析p 和綜合思維才能的同時,有意識

13、地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促開展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,精心設(shè)計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,到達大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,進步教學(xué)程度。三是與班主任、組長親密配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育理論形式合務(wù)

14、,共同做好教學(xué)工作。以上是我今年教學(xué)工作大體情況,的缺乏就是對這些所有工作的詳細操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責任,也爭取在教學(xué)方面獲得更多的進步!一切都已過去,新的開場又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。初中老師年度考核個人總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:一、師德方面:

15、加強修養(yǎng),塑造師德我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷進步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的進步。二、教學(xué)方面:虛心請教,強化自我擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說,加強自身

16、業(yè)務(wù)程度,進步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進展教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時,我也在一次次的教學(xué)理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷有限,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣

17、的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生承受新知識快,承受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去進步自身程度,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢根底知識,使自己可以比擬自如的進展教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原那么的糾紛,處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進步,本人在教學(xué)之余,還擠時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論