造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索

1、造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞談?wù)摼C合研究一、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全冊(cè)教材的基本要求二、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域的編寫(xiě)特點(diǎn)三、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容構(gòu)造四、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域中知識(shí)與技術(shù)的立體整合五、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域中授課建議六、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的談?wù)摻ㄗh教材流程七、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用一課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全冊(cè)教材的基本要求主要單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)全冊(cè)教材總的授課目標(biāo)長(zhǎng)久認(rèn)識(shí)興趣方法體驗(yàn)表達(dá)感情樂(lè)趣審美制作過(guò)程經(jīng)驗(yàn)觸覺(jué)資料形成基本的陶冶崇高的美術(shù)修養(yǎng)審美情操總工具教視覺(jué)學(xué)目標(biāo)美術(shù)課程總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各樣美術(shù)活動(dòng)，試一試各樣工具、資料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和談?wù)摰姆椒?，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)辦精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高的審美情操，完滿(mǎn)人格。四個(gè)領(lǐng)域的階段目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)造型表現(xiàn)：試一試不同樣工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法勇敢、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用：試一試不同樣工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝修，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞表述：賞析自然和各樣美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)勇敢表達(dá)自己的

3、感覺(jué)。綜合研究：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和顯現(xiàn)。設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞談?wù)撛煨捅憩F(xiàn)欣賞創(chuàng)作綜合研究階段目標(biāo)接及內(nèi)貼近致容標(biāo)學(xué)社準(zhǔn)近用學(xué)生會(huì)以二、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的編寫(xiě)特點(diǎn)創(chuàng)作拼擺多種材料手段繪畫(huà)表達(dá)情感思想設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞視覺(jué)形象體驗(yàn)造型樂(lè)趣藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)應(yīng)用：試一試不同樣工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各樣媒材，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝修，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。基礎(chǔ)活動(dòng)應(yīng)用計(jì)設(shè)信術(shù)流美交、遞傳設(shè)計(jì)息。過(guò)制作的。通果而實(shí)結(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“物致使用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)辦能力

4、。感覺(jué)各樣資料的特性，合理利用多種資料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高著手能力。認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的一致，提高對(duì)生活物品和自己周養(yǎng)成預(yù)先預(yù)邊環(huán)境的審想和計(jì)劃的美談?wù)撃芰π袨榱?xí)慣以，激發(fā)美化及耐心仔細(xì)、生活的夢(mèng)想堅(jiān)韌不拔的。工作態(tài)度。體驗(yàn)感情表現(xiàn)獲得個(gè)性快樂(lè)設(shè)計(jì)制作三、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容構(gòu)造一至二年級(jí)三至四年級(jí)五至六年級(jí)四、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中知識(shí)與技術(shù)12年級(jí)34年級(jí)試一試不同樣學(xué)習(xí)對(duì)照與工具，用友好、對(duì)稱(chēng)身邊簡(jiǎn)單與平衡等組找到的各合原理，了種媒材，解一些簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)看看、的創(chuàng)意和手想想、畫(huà)工制作的方畫(huà)、做做法，進(jìn)行簡(jiǎn)等方法進(jìn)單的設(shè)計(jì)和行簡(jiǎn)單組裝修，感覺(jué)合和裝設(shè)計(jì)制作與飾，體驗(yàn)其他

5、美術(shù)活設(shè)計(jì)制作動(dòng)的差異。活動(dòng)的樂(lè)趣。56年級(jí)運(yùn)用對(duì)照與友好、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設(shè)計(jì)應(yīng)用橫向邏輯比較縱向知識(shí)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)授課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)的形式特點(diǎn)和基本表現(xiàn)方法。學(xué)應(yīng)用習(xí)用科學(xué)的方法來(lái)察看研究和表現(xiàn)客觀物象的形態(tài)、構(gòu)造、比率、明暗、色彩、立體、空間等基本程序基本構(gòu)造程序是：直觀感覺(jué)綜合剖析示范解說(shuō)師生合作指導(dǎo)制作全冊(cè)教材內(nèi)容第一課我的好伙伴造型.表現(xiàn)第十一課拼貼的畫(huà)欣賞.談?wù)摰诙n多樣的小餅干設(shè)計(jì).應(yīng)用第十二課串花式設(shè)計(jì).應(yīng)用第三課漂亮的線條造型.表現(xiàn)第十三課盒子里的小精靈設(shè)計(jì).應(yīng)用第四課畫(huà)

6、蘑菇造型.表現(xiàn)第十四課給瓶子穿彩衣設(shè)計(jì).應(yīng)用第五課漂亮的童話(huà)城堡造型.表現(xiàn)第十五課昆蟲(chóng)的一家造型.表現(xiàn)第六課汽車(chē)的聯(lián)想造型.表現(xiàn)第十六課下雨了造型.表現(xiàn)第七課我們眼中的世界欣賞.談?wù)摰谑哒n我們的節(jié)日綜合.研究動(dòng)物第八課北京動(dòng)物園造型.表現(xiàn)第十八課自己做玩具設(shè)計(jì).應(yīng)用第九課讓小動(dòng)物站起來(lái)設(shè)計(jì).應(yīng)用第十九課撕紙真幽默設(shè)計(jì).應(yīng)用第十課鳥(niǎo)是我們的朋友綜合.研究第二十課民間泥玩具設(shè)計(jì).應(yīng)用第2課多樣的小餅干第9課讓小動(dòng)物站起來(lái)第12課串花式認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感受多種媒材的不同特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)裝修能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，啟迪學(xué)生對(duì)媒材勇敢進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)習(xí)的熱

7、情。第13課盒子里的小精靈第14課給瓶子穿彩衣第18課自己做玩具第19課撕紙真幽默第20課民間泥玩具在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情，體驗(yàn)裝修美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂(lè)趣和成功。選擇富饒兒童情味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)開(kāi)朗的授課形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。引學(xué)情導(dǎo)剖析一年級(jí)學(xué)生感官敏捷，好奇心強(qiáng)，因此授課時(shí)應(yīng)采取導(dǎo)學(xué)激趣、合作溝通、實(shí)踐研究的授課方式進(jìn)行授課，經(jīng)過(guò)示范解決實(shí)質(zhì)操作問(wèn)題；經(jīng)過(guò)小組溝通研究，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作和自主創(chuàng)新的精神，從而達(dá)到授課目的。探表討評(píng)分現(xiàn)享價(jià)五、對(duì)【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的授課建議感知賞析交流生的興趣出從學(xué)行研究性發(fā)，進(jìn)學(xué)習(xí)建議“深入”學(xué)趣，

8、將興習(xí)興化為問(wèn)題趣轉(zhuǎn)對(duì)【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的授課建議授課做學(xué)生寬泛興趣的培養(yǎng)，是經(jīng)過(guò)親身參加研究性學(xué)習(xí)方式去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)收集，剖析和利用信息的能力，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的親密關(guān)系，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的能力，獲得審美感情，知識(shí)，能力的同步發(fā)展。授課步驟：1、認(rèn)識(shí)瓶子的不同樣外形。2、利用瓶子的外形進(jìn)行聯(lián)想，掌握適形造型的本領(lǐng)。3、利用廢舊瓶子的外形，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝修，變成幽默的作品。在這個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生察看剖析聯(lián)想溝通，認(rèn)識(shí)感覺(jué)利用瓶子的外形進(jìn)行聯(lián)想，試一試創(chuàng)作，鍛煉適形造型的能力、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力、表現(xiàn)生活美化生活的能力、創(chuàng)新意識(shí)、以及可連續(xù)發(fā)展的意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)辦力以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。六、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】領(lǐng)域中的談?wù)摻ㄗh談?wù)撦d體談?wù)摲椒ㄕ務(wù)摬呗灾谱餮b飾構(gòu)思教師談?wù)搶W(xué)生互評(píng)用色自我談?wù)摷议L(zhǎng)談?wù)撛u(píng)學(xué)習(xí)價(jià)態(tài)度策獎(jiǎng)賞略博物館拓展校外術(shù)授課美的資源社會(huì)充分利用自然和社會(huì)美